摘要：本研究通过对MOOC发展动因的分析，结合以MOOC为代表的在线教育在课程理念、教学方式、运行模式方面的创新，提出需要再次反思中国开放远程教育的经验、问题，尤其是要对培养目标和培养方式进行再思考，以建立符合互联网时代经济社会发展和学习者需求的开放教育体系，为学习者提供个性、多元、灵活的终身学习机会和体验。

关键词：mooc 开放远程教育 大规模开放在线课程 在线教育 

单位：上海开放大学 上海200086