本文评析了2007年浙江省高等数学微积分竞赛试题中的一些典型题目,以飨读者。
完形填空题是考查考生英语知识运用能力的传统题型,其实质是一种重要的阅读言语行为,对阅读速度和熟练度有较高的要求。突出语篇,能力立意,稳中有变,变中求新是完形填空题的题型特点。考生要了解2007年高考英语完形填空题的题型结构与赋分情况,掌握高考英语完形填空题的解题策略。
学校地处黄桥老区,已有四十年的办学历史,现有18个班级,近1000名学生,教职工68名。校园面积32678平方米,校园绿树成阴,环境清幽,假山池沼、亭台轩榭相映成趣,景色宜人,绿化面积达58%。
选择题是高考历史试卷的基本题型之一,它可以考查历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等各种内容,以及考查获取和利用有效信息、归纳、比较、概括、辩证全面地认识和分析问题等各种能力,是一种设题灵活。覆盖面很广的多功能题型。在高考试卷中,选择题约占49%的分值,是学生能否取得优异成绩的关键部分。
教学过程是达到教学目标确保教学质量的基本前提。相对传统教育而言,远程教育的教学过程控制具有较大的难度,更容易造成教学过程的缺失。实践证明,无论是广义的专业教学过程还是狭义的课程教学过程,远程教育均存在着严重的缺失现象,已汇聚为鸿沟而难以跨越,考试舞弊、牺牲教学质量是必然的结果。信息技术容易实现远程教学过程的强制性管理,而教...
近年来高考完形填空题的文章选材贴近考生实际生活,材料难度适中,强调语篇分析和理解的连贯性,重点考查考生阅读、理解、分析、推理、判断、运用等方面的综合能力。考生在对残缺不全的文章进行阅读并理解之后,分析各小题四个选项的区别,然后选出正确答案,使补全后的文章意思通畅,结构完整。它可以培养学生的创造性思维能力并客观地反映学生的基...
笔者就美术专业考试中的一些关键问题提出了自己的见解,供读者参考。
本文试对语文教学中预习思考题的设置作探析,旨在通过学生在课堂教学前的预习,为学生的整体阅读感知和教学活动的顺利开展作充分的准备,更为教师对学生学习语文的过程与效果的准确把握奠定一个坚实的基础。
已经举行24年的日语能力考试在2005年又开始了新一轮的改革。改革重点在于着力检测应试者运用外语解决问题的能力和交际能力。欧洲委员会组织语言专家编写的《欧洲语言教学与评估共同纲领》对欧洲多种语言的教学和评价提供了参照标准,共同纲领的核心部分就在于通过对能力指标的规范,从而引导学习者提高语言的交际能力。在提高交际能力上,日语能...
文章分析了2004年颁布的《大学英语课程教学要求》,从教学目标、教学模式、教师角色、学生角色和评价体系等几方面说明其受后现代主义教育观影响,并指出其对目前大学英语教学所带来的挑战,只有做到观念更新、知识更新、技术更新,大学英语教学改革的目标才能实现。
本文介绍了建构主义理论的学习观与教学观,并运用建构主义理论指导实验教学改革,进行了探索与实践。
本文从实际教学中存在的某些问题出发,提出电子技术课程教学改革的一些具体措施,提出了"4=5"的培养理念,对培养学生的创新能力起到了积极的推动作用。
本文指出,在《计算机应用基础》的课程改革教学过程中,在教学环节上应培养学生的主动性学习,切合实际地引入"任务教学"等教学法,来挖掘出学生的潜力,使学生及早与社会考试接触,为就业打好基础。
学生学习方式的转变是实施新课程最为核心和最为关键的环节。本文指出了自主学习、合作学习、探究学习的含义与优点,并指出了新学习方式下的有效教学。
新课改之后,初中思想品德课面临着转型,在这种转型过程中,传统的应试教育要向素质教育转变。笔者在本文中提出对初中思想品德课的教育教学在新课改后怎样进行素质教育的问题,并从学生的品德教育和学生的能力教育,以及学生的整体教育等方面进行了论述。
本文采用文献资料法,探讨了新课改背景下体育教学改革的基本思路,以及体育教学评价体系的改进方向。体育教学新课程标准的理念,是坚持"健康第一"的指导思想,以学生的发展为中心,关注学生心理健康水平的提高,在学生愉悦身心的同时还要加强技能与体能的练习,重视激发学生的运动兴趣与创造性。
新课程改革在全国大地轰轰烈烈地开展。课改的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,构建具有中国特色、充满活力的基础教育课程体系。把培养学生科学素养、紧扣学生未来职业发展作为中学基础课程改革的重要价值取向。近年来,笔者通过课改培训、课堂观摩、活动交流、教学实践,对"课改"有了更新、更全面的认识。这里与各位同行交流...
课程改革是当前基础教育改革的重要内容之一,也是全面推进素质教育的重要措施之一,它有助于积极推进和促进我国基础教育改革与质量的提高。要想科学、有效地做好课程改革工作,适应新课程标准下的课堂教学,必须运用先进科学的教育理论,联系课程改革的主体实践,树立"从课堂教学突破,深入全面地推进素质教育"的理念。我们提出的素质教育,它是以全面...
小学语文阅读教学历来是小学语文教学中的重点、难点和弱点。长期以来,我国小学语文阅读教学受传统教学模式的束缚,阅读教学习惯于"满堂灌",忽视学生是这一阅读主体。学生在课堂上习惯于接受课本上的和教师的现成答案,不对阅读篇目进行深究质疑,不敢进行大胆的批判,当然也就没有自己独到的见解和新的发现。这种阅读教学的模式明显有很多弊端,所...
现阶段高中语文教学的工具性、目的性太强,直接导致现阶段高中语文教育的封闭性。所以当代语文教学要想取得理想的效果,就应该向古代语文教学学习。贯通文、史、哲,在人文把握的基础上,在着眼学生素质提高的基础上,培养学生的汉语言文字运用能力,这才是真正的治本之道。
高中语文课程标准的"实施建议"的第三条是"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。我觉得这是针对中学语文阅读教学现状而提出的解决语文教学"低效高耗"的一个最根本和最有效的方式。语文教学,特别是文言文教学要为学生创设良好的自主学习情境,要帮助学生树立主体意识,习惯于自主阅读和探究,在此基础上通过师生合作、生生合作使学生在获得知识的...
对教学个性的提倡向来有颇多争议,近年来随着新课标、新课改的不断深入,语文教学应具有个性化的呼声越来越高。但是我们也应当看到任何问题的提出总会产生过犹不及的倾向,不同的教师应在总的教学目标的前提下形成各自不同的教学风格,不能因过于强调个性的突出而置教学目标于不顾;不能让课堂演变成为教师随意创新的试验室,让学生充当试验品;更不...
人们常说"文章不是无情物",古人云:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。"文章实是作者充沛感情的自然流露。任何一篇作品都包含着作者的丰富感情。自古以来,音乐就与文学有着不解之缘。唐代的王维、宋代的李清照、清代的曹雪芹……他们不仅是诗文高手,同时也是精通音律的音乐家。文学家常常在音乐中捕捉灵感,为自己构筑精神家园。所以教学中...
新课标指出,实施素质教育要从五个方面入手,一是要培养学生主体意识,二是要培养学生问题意识,三是要培养学生获取新知识的能力,四是要培养学生的兴趣、爱好、特长。每个教师都应根据新课标的要求,努力探求能适合发展需要的实施素质教育的最有效途径,而创设一个风趣幽默的课堂氛围无疑对落实素质教育起事半功倍的作用。
语文是最重要的交际工具,也是最重要的文化载体。语文教学是渗透人文教育的主渠道。笔者认为,我们语文教师在教学中可从关注学生心灵、尊重个性、培养学生情感、鼓励学生创造这四个方面来发挥语文教学优势,渗透人文教育。
都说教学是一门艺术,而语文教学更是一门综合艺术。目前,枯燥无味的语文教学越来越让学生反感,不少学生甚至认为最让人头痛的课便是语文课。面对此况,作为语文教师,我们都应"穷则思变",让自己的激情燃烧起来,让学生的思维活跃起来,让语文课堂亮起来。要想达到此效果,"艺术"则会成为语文课堂上的一支催化剂。
这阵子,一直在思考一个问题:现在的孩子怎么啦?学生怎么越来越不听话了?即使是出类拔萃的一些孩子,他也会时不时地明里暗里和你对着干。为什么?社会对孩子影响太大了,甚至超过了教育的力量。他们不再是我们所形容的天真纯朴、单纯可爱了,他们会过度地思考、片面地深刻,还把这作为一种快乐和满足。
长期以来,教师课程利用意识淡薄,课堂教学限于文本,这样的课程观极大地束缚了学生的视野。新课程改革使教学过程中教师可支配的因素增多了,课程内容的综合性、弹性加大了,给了教师更为广阔、更为自由的空间。这就要求教师有效利用课程资源,为学生提供更充分、更能让学生自主活动的时空与平台,要求教师具备一定的课程整合能力,能够开发出更现实、...
语文教学的根本目的是培养学生具有良好的人文素养和科学素养,以及创新精神,合作意识和开放视野。具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。目前的语文教学与理念之间有一定的差距,存在着脱节,甚至愈来愈大。
我国的语文教学分为阅读和作文两部分,作文教学是语文教学重要的一翼。长期以来,作文教学一直是我国语文教学的热点,而在我国传统的作文教学中,中学作文教学一直受应试教育等因素的影响,以抽象的说教代替思想感情的内涵,严重地忽略了学生的个性培养和心理的需要,严重地忽视了学生灵性的启迪和创新能力的培养。新大纲对中学作文教学的要求是:"能...
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