本文主要分别从文章的体裁、题材、题型、测试题项的类型及所考查的能力等方面对2007年高考阅读测试(全国卷)探讨了高考阅读测试模式的合理性和不足之处,并以分析的结果为基础提出了几点改进建议。
江苏省泰兴职业高级中学是一所国家级重点职业高中,省合格职业教育中心校。学校占地213亩,建筑面积3.5万平方米,教学设施设备齐全,仪器设备总值近1000万元,校园环境优雅怡人,又充满浓郁的现代气息。学校现有专任教师140人,
本文分析了翻译题型在大学英语四级考试中的变化;着重探讨了新题型中"汉译英"的命题特点,并根据作者的教学经验总结了应对"汉译英"的策略,以期对学生翻译能力的提高有所帮助。
2007年,950万学子奔赴考场,为理想和胜利而战,硝烟散尽,尘埃落定,几家欢乐几家愁,谁主沉浮,尽收眼底。去留无意,看庭前花开花落;宠辱不惊,观天边云卷云舒!08高考作文命题又将呈现怎样的趋势?从语文教学大纲和课程标准来看,主要表现在以下五个方面:
随着大学英语教学目标从提高学生语言知识到培养学生用目标语进行交际的能力的转变,大学英语四级考试,这一作为衡量完成大学英语基础阶段学习的大学生是否达到教学大纲要求的大规模标准性测试,必将随之发生改革。为准确衡量学生交际能力并对课堂教学产生积极影响,新四级测试应比传统四级测试具备更多交际法测试的特点。本文通过对交际法测试特点...
长江大学文理学院在教学中坚持实施"两分三强化"的教改方案,其中大学英语一直是强化的重要课程之一。经过几年的实践和师生的共同努力,大学英语教学水平逐年提高,四级过关率也逐年增长。05级非英语专业本科生共902人,四级过关人数累计237人,过关率为26.28%(见下表)。但是,这个过关率与我院的重视程度和每届学生670个课时的课堂教学投入不成比例,
学习并研究一些建构主义的学习理论,同时开展基于建构主义学习理论的教学实践,将对我们实施以德育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,推进课程教材改革,产生深远的影响和积极的促进作用。
大学教学改革要求建立基于网络和多媒体的、以学生为主体的教学模式,但现今很多的大学英语课堂仍以教师为主角,学生参与语言学习活动的自主性未能充分发挥,师生之间缺少信息交流和反馈。根据建构主义理论,要解决这些问题,教师需要转变角色,成为学生学习的组织者、引导者、合作者和评价者。
本文通过对新大学英语四级改革内容的分析,结合课堂教学中学生对新四级的反馈,对大学英语四级改革作出了比较客观的评价,并提出了针对新四级的大学英语教师课堂讲授的建议。本文顺应2008年大学英语教学改革大潮,提出了诸多适用教学改革的建议。
新一轮课程改革在农村学校已全面推行,课改对农村学校的英语教学带来深刻的影响。农村初中英语课改虽取得了一定成效,但也存在着不少困难和问题,在一定程度上阻碍了课改的深入实施。文章针对农村初中英语课程改革在实施进程中存在困难与问题提出了一些对策,旨在改善农村英语教育现状,提高农村英语教学质量。
当今职业学校传统的模具专业教学已无法满足企业对于能实际动手参与模具制造实操过程的技能型人才的需求,课改迫在眉睫。CAD/CAM课程以软件操作技术为先导,紧密结合模具专业理论,合理甄选训练项目,走在模具专业课改的前列。
要在改革中求发展,在发展中求生存,就必须打破原有的教学模式,改变陈旧的教学方法,找出推进课程改革的着力点。本文从四个方面阐述了中等职校课程改革的着力点。
教师管理是学校管理的一项重要内容,关系到学校教育以及整个教育发展的好坏。目前大多数学校对教师的管理还是以行政化管理为主,不利于调动教师工作的积极性。本文以人性假设理论中"以人为本"管理观作为依据,分析了在学校教师管理中进行人本化管理的前提要素,以及管理者应当如何从内部观念和外部环境为人本化管理制度提供适于发展的条件。
结合美术课程改革的大背景,本论文尝试从以下几个方面论述美术教师在课堂上该如何转变自己的教学行为:一、激发学生学习兴趣,使学生能在学中乐,乐中学,真正激发学生的兴趣;二、鼓励学生开展自主学习,培养学生的合作精神;三、因材施教,因势利导是促进学生创新意识的关键;四、评价要鼓励探索与创新,杜绝平淡与重复,重视个性的培养。
自然辩证法是自然科学与哲学之间的桥梁,它在完善知识结构方面有着不可替代和无可比拟的作用。无论是社会科学还是自然科学的研究者,都需要以此来构建最完善的知识结构。我们作为中国新诗研究所的研究生,在诗歌研究中我们同样能寻找到二者在方法论上的契合点。
本文立足史料,试图挖掘出新月诗学的一些特质,使其更加丰满地呈现出来。新月诗学不仅仅是继承了中国传统诗学,而且汲取了西方诗学的营养,可以算是中西合璧的宁馨儿。此外,自倡导新月诗学之初,新月派标榜的就是要治愈病态的中国文坛,并且一以贯之地坚持不懈,从中也可以窥知新月诗论家的抱负。
"开辟鸿蒙,谁为情种",人类自出现以来所共通的情感或许就是这挣不开逃不脱的爱情,神话传说中冒天下之大不韪的亚当夏娃,小说戏剧中缠缠绵绵的才子佳人,古典诗词里那些美丽的哀怨与情愁,……一段段风流佳话被我们反复吟诵,关于爱情的话题也是百谈而不厌倦的。
威廉·福克纳(1897—1962)是饮誉世界的美国现代小说家。他通过其小说的主题来表达自己对故土的爱与恨,同时,他运用了一些现代主义写作手法来表达这些主题。本文对福克纳最具代表性的现代主义写作手法"意识流"、"多角度叙述"和"象征主义"进行了简单介绍,反映出福克纳在南方文艺复兴中取得的高度的艺术成就。
哥特式的创作手法在文学中主要运用于小说的创作,这在西欧有悠久的传统。而艾米莉·狄金森却尝试将哥特手法大量运用于诗歌创作,这成了文学史上的一个奇观。狄金森诗歌无论是在题材选择、意象语言,还是修辞方法等方面都充满了哥特气质,从而用另类的哥特艺术风格营造了一种既令人恐惧,又能给人美感的氛围,使人在此中得到灵魂净化的审美效果。
本文主要从四个方面探讨了小说翻译的共同特点,即小说中人名的翻译、叙事角度的处理、人物形象的保持和重塑、风格的保持,并提出了相应的解决办法;同时本文结尾部分指出了另外几个值得探讨的方面。
"信达雅"这一翻译标准在翻译界是最有影响的。本文以这一标准为宏观参数,以情感、形象、风格作为微观参数对《春晓》的三个英译本进行了评析。
什么是语言?这是语言学教学必须回答的问题。长期以来,语言的工具论在人们的头脑中根深蒂固,如何突破工具论的束缚,给学生一个全新的语言观则是本科语言学教学的一个重要目标。本文通过对语言定义的归纳和剖析,探讨了语言的本质以及人的编导和语法的调变在其中所承担的角色,同时展开语言深广的人文内涵,借此以探索语言学课程教学的新方法。
语言学中的超音位特征(suprasegmental features)对语言的理解起着至关重要的作用。本文从超音位特征包含的几个方面入手,试图探讨超音位特征在英汉语中不同的表现形式和侧重层面。
翻译是一门以理解为基础和目的的学科。本文从阐释学角度分析了翻译过程中文本阐释和译者的主体性的联系,说明了翻译是原文本的客观性和译者主体性的相互对话和融合的过程。
历代人们爱菊赏菊,不仅赞其实用和姿态美,更喜爱其不畏寒霜的特性,而在中日两国不同的历史文化背景下菊花又具有各自不同的文化内涵。
文化差异是翻译中的障碍和难题。要在两种语言之间进行成功的翻译,除了要通晓两种语言文字外,还必须了解两种文化,深刻理解两种文化之间的差异。本文以《红楼梦》的不同英译本中对涉及文化问题的不同处理从五个方面简要阐述了翻译过程中所体现的中西文化差异。
目前高职高专学校英语教育中的文化教育逐渐被重视。然而目前的外语教学过于专注英美文化教育,却忽略了本土文化知识。这不利于培养学习者用英语表达本土文化现象的能力。在英美文化教学和语言学习过程中适当地加入本土文化知识,通过两种文化的对比将有助于学习者理解英美文化;也使得学习者重视对本土文化的学习,并加强对本土文化的英语表达能力...
在世界的民族音乐宝库中,声乐艺术无疑是最能代表民族文化、民族精神的艺术形式,如此多元化的声乐艺术表现为技术和文化的多元化,联系中国目前的声乐现状,千人一声的尴尬局面及歌手重技不重艺的形势,世界范围内丰富多彩的声乐艺术无疑会对我国声乐现状产生启示作用。
俗话说:没有规矩,就不成方圆。在素质教育普遍走进课堂的今天,我国的外语教学由"重知识,轻能力"转向了"重能力,轻知识"的极端,即三维目标之一——"知识与技能"的倒置。认为只有这样做才能真正体现新的课程改革理念。其实不然,由于知识严重不足,
信息化时代的到来,网络交流已日益成为人们生活的一部分。随着网络交流的普及,应运而生的就是网络语言。据媒体报道,网络语言已不再局限于互联网上的人际交流,而是被大量移植到了现实生活中,不少中小学生也开始用网络语言写作文。网络语言正以铺天盖地之势冲击着传统的语言教学。
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