考试周刊杂志

新课程下高考生物学实验复习

本文就高中生物实验的类型及高考实验命题趋势,在新课程理念指导下,结合教学实践,总结了高考生物学实验复习的策略和方法,作为生物学实验高考复习的参考。

提高诗歌鉴赏能力方法谈

要想提高古典诗词的鉴赏能力,必须在掌握基本知识和技能的前提下,注重以下几个方面的总结:一、注重设题规律从历年高考题的设题角度,总结设题规律,这样才能做到有的放矢。例:2002年《春夜洛阳城闻笛》一诗,问:前人在评价这首诗时曾说"折柳"二字是全诗的关键,

南京艺术学院尚美附中 泰州市高港实验学校

中考“文言文阅读”命题特征及教学策略

本文试对中考"文言文阅读"的命题特征及趋势作一探析,旨在通过探析当前文言文阅读教学中存在的一些问题,为调整今后阅读教学的策略作尝试,以提高学生的文言阅读水平。通过对文言文考查要点的分析作进一步探寻,为教学所服务。

简评2006年苏州市中考数学题

2006年苏州市中考数学继续实行毕业考试和升学考试"两考合一"的办法,这有利于贯彻国家的教育方针,实施素质教育;有利于体现九年制义务教育的性质,全面提高教学质量;有利于初中数学课程改革和教学改革,培养学生的创新意识和实践能力;有利于减轻学生的学习负担,促进学生主动活泼地学习。命题原则从本市的教学实际出发,继承与发展并重,稳定与创新结...

计算机化口语考试的构念效度问题研究——定性分析

本文旨在通过定性分析来检验广东省高考英语(NMET)II计算机化口语考试的构念效度问题,即这一考试(COT)是否考到了它所要考的构念。Hedge(2001)的语言交际能力模型作为本研究的理论框架。通过定性分析,包括对COT专家的问卷调查分析、试题内容的分析以及对考生考试表现的分析证明了COT考到了大部分的口语交际能力。定性分析表明COT有比较高的构念...

教师可持续发展的有效途径——校本培训

校本培训是整个教师专业发展中一个有机组成部分,本文通过对教师专业发展的涵义与校本培训特点的阐述,探索教师可持续发展的新思路、新形式、新内容,推进教师全面、健康、持续发展。

关于高职教育中师资队伍建设的思考

目前,高职教育发展中,师资队伍建设问题已经成为制约其发展的瓶颈。本文力图全面分析现阶段高职院校师资队伍建设存在的问题,并根据这些问题,提出建议和办法。

加强校企合作,打造“双师型”教师队伍

学校外派教师到企业锻炼,是努力开创校企联合的新局面,加强学校教师队伍的建设的重要举措,由此可进一步创优环境,推动学校实现跨越式发展。

美国教师教育认证评估及对我国的启示

本文以美国全国教师教育认证委员会(NCATE)为案例,介绍了NCATE的认证目标、质量认证框架和具体程序,并在对其进行分析的基础上,针对我国的具体情况,提出了值得我国借鉴的地方和有益的启示。

西方国家高校学生责任教育及对我国的启示

大学生责任感的强弱关系重大。了解责任教育兴起的现实意义,把握大学生责任教育的主要方面,进而探索大学生责任教育的规律和途径,是当前高校德育一项不容忽视的课题。本文详细介绍了西方主要国家的高校责任教育,从理论上论证了实施责任教育的必要性,并就中国高校责任教育提出了建议。

我国乐理教材发展及改革之探讨

基础乐理是音乐的语法、音乐的基本原理。乐理教材在音乐教育中起到了至关重要的作用。本文对我国基础乐理学科体系教材的形成发展、观念的变革等方面做一粗浅探讨与评述,并对近年来乐理教材的内容更新提出一些看法与设想。

生物新教材浅析

在全面推进素质教育的今天,生物学实验教材诞生了。生物学实验教材是按照新课程标准编写的。它在全面提高学生的科学素质,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生转变学习方式——变被动接受学习为主动探究式学习等方面符合学生发展需要。

中学历史课改与创造性思维的培养

历史学科所具有的独特性质,使其拥有丰富的课程资源。为充分发挥学生的个性特长,开发学生的个性潜能,激发学生的学习兴趣,提高学生对知识的理解和实际运用能力;培养学生的思维、想象、动手、创新、合作、竞争能力和掌握、收集、处理资料的能力;通过对历史文化的认同,培养学生高尚健康的人格,在近两年学校开放性考试方式的导向下,在课堂教学中,

新课改下英语阅读能力的培养

培养学生快速阅读能力是英语教学的一个关键环节和重要目的,而英语阅读能力的培养,关键在于通过阅读兴趣的培养,英语语感的训练及阅读方法和技能的指导,让学生进行独立的阅读实践,从而达到高中英语教学目标中"侧重培养阅读能力"这一要求。

微电子技术教学改革的研究

在长期课程教学、科学研究、发展跟踪的基础上,本文介绍了就相关课程教材与内容改革所作的探索与思考,目的是让学生通过课程学习,更清晰地理解微电子基础原理及基本技术,使其适应微电子技术不断发展,具备自主学习、研究与创新的能力。

论经济转轨时期对学生管理的影响

随着我国由计划经济到市场经济的转轨,及当前学生家庭成员结构的变化及国家教育政策的影响,当下,中学生的思想行为较之以往有较大的反差,因此,如何改变现状,做好当代中学生的思想教育工作就成了当务之急。经过我们深入到社会家庭,以及对学生的调查发现,眼下对学生影响较大的因素有以下几个方面。

综合高校艺术类学生的教育管理思路探析

综合高校中艺术类大学生是一个较为特殊的群体,如何更好地对这类学生进行教育管理是大多数辅导员所面临的难题。根据艺术类学生的特点,辅导员对艺术类学生的教育管理工作的重点应该放在思想政治教育、心理健康教育、学风建设、创新能力和团队精神的培养上。

班级管理中如何体现严与爱的教育

班主任是一个班级的主要领导者、组织者实施者,一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的联系。良好班风的形成,除了要有正确的舆论导向外,我认为还要班主任在"严"和"爱"上下工夫。本文主要从"严的教育"和"爱的教育"两个方面并结合我的班主任经历,阐述了一些具体的想法和做法。

中学语文诗歌教学中情感教育对策初探

情感教育对于中学生而言具有非常重要的意义。本文在理解情感教育内涵的基础上,深入分析探讨中学语文诗歌教学情感教学的主要内容及其相应的教学对策。

让学生学会“说”——语文教学中不可忽视“说话”训练

语文口语交际教学对提高职校学生的口语交际能力、日后的求职发展、立足社会将产生深远影响。本文对职业学校语文口语交际教学存在的问题和主要原因及解决办法进行了阐述,旨在为职业学校的语文口语交际教学能更科学、更有效提供一点帮助。

让学生成为学习的主人

学生是学习和发展的主体。本文就如何培养学生成为语文学习的主人谈了一些方法。首先要营造宽松平等的学习氛围,其次要善于采用人文化的教学方法。

语文教学应注重培养人格

何谓人格?教学界和心理学作出了这样的解释:人格是做人的资格,就是人之所以成为人的品格和起码应具有的权利义务,也是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和。这些特征包括个人能力、气质、兴趣、爱好、倾向等,他们是在生理素质基础上通过社会实践逐渐形成巩固的,

用眼神引领语文课堂教学

本文指出语文教师应通过眼神来亲近学生、走进学生、走进课堂,通过眼神来引领语文课堂教学。

在语文阅读教学中如何培养中职生的探究性学习能力

语文阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。为了在阅读教学中促使学生主动地去触摸文本,培养探究性学习能力,可从课堂上的巧设情景、鼓励质疑、比较阅读、唤起想象等多方面,激发学生积极探究,实现教学互动,从而引发学生与教师、文本的深层对话,培养学生的创新能力,塑造创新型的人才。

研究性学习在语文阅读教学中的运用与追求

虽然新课改理念早已贯彻,但一些语文教师仍囿于传统的阅读教学模式,诸如介绍写作背景,划分段落层次,归纳中心思想,分析写作特点等,这种千课一面的程式化教学,漠视了教学过程中学生的主体地位,直接影响了学生阅读能力的培养。为此我们倡导在阅读教学中进行"研究性"学习,

浅析中职语文教学中对学生的人文教育

人文教育对于青少年一代具有非常重要的意义,是一个人综合素质教育的具体表现。当前,由于我国中职教育过于重视对于学生技能的培养,却忽视了对于学生必要的人文教育,使得中职学生普遍存在着人文修养不足。本文分析探讨中职学校语文教学中对学生施予人文教育的必要性与可行性,在此基础上,探讨在语文教学中如何实施人文教育、培养提高学生的人文素...

培养语感,提高阅读理解力

语文是基础的基础。良好的语文阅读能力是一个学生取得学业成功的先决条件。提高学生的阅读理解能力是有规律可循的,可以从宏观理解、微观理解两个角度去把握,并注重循序渐进的引导,注重细心认真地审题。教师通过多种方法去培养学生的语感,从而提高阅读理解能力。

语文教学中如何进行阅读训练

语文教学正是为了学生能正确理解运用祖国语言而进行读写听说的训练。在初中阶段,阅读训练是语文教学的一个重要部分。通过阅读训练,可提高学生的阅读理解力和写文能力,透过优秀文学作品,品读生活,启迪心智。语文是一门感性学科,要搞好阅读训练,应以情感为基点,让学生喜欢阅读,学会阅读,并能自觉主动地去阅读,在享受阅读中提高语文能力,丰富精神...

构建语文课堂教学中的有效师生互动

本文针对构建语文课堂教学中的有效师生互动的问题,重点从四个方面进行论述:1.正确把握语文课堂有效师生互动的特点;2.利用差异,挖掘课堂有效互动的资源;3.兴趣激发,体现学生学习的主体性;4.师生共同教学,追求教学的"合力效应"。