考试质量评价是对考试的评价,其目的是判断考试的各个环节是否合理科学,并为考试者正确使用考试结果提供决策依据。现行的考试目的过分强调甄别与选拔功能,考试内容过多关注对书本知识掌握的评价,考试方式过于注重采用以标准化纸笔为主要形式的测试,评价主体过于注重在教师控制下自上而下的单向评价模式,忽视了考试评价的诊断、激励和发展功能。...
随着中外合作办学事业的发展,各项留学考试不断升温,参加雅思(International English Language Testing System)考试的人也越来越多,人们对雅思测试也有了一些了解。雅思测试由听力测试、阅读测试、写作测试、口语测试组成。中国学生受传统教学法的影响,忽视了听力与会话等交际能力的培养。因此,听力语言能力没有得到协调发展。如何提高学生的英...
从2007年开始,江苏省取消原有的高考综合考试,在全省普通高中实行学业水平测试,信息技术也是从2007年开始成为学业水平测试7门必修科目之一。本文着重从四个方面阐述了如何进行信息技术学业水平复习,如何提高复习的有效性。
本文客观地分析了《计算机基础与程序设计》自考助学课程教学所存在的主要问题,建议性地提出了相关的解决措施;并以教学为中心,总结课程教学中的重点和难点,提出了一些提高教学质量的措施。
《办公自动化》是一门综合性的学科,在课程考核方法上,根据考核大纲要求,结合教学目标,针对不同内容,采用多元化的分段考核方法进行考核,力求做到全面考核,注重能力。
本文针对目前我国高等学校体育教学改革现状,探讨了体育教学内容的概念和促进当前体育教学改革的直接原因,并对我国高校体育教学内容改革的取向做了详细分析,以期对工作在一线的高校体育教师提供参考。
数字电子技术课程是电子信息、通信工程、计算机应用、工业自动化等专业的一门专业基础课,是学生学习相关专业知识的基础。笔者结合近年来对该课程一些教学方法的实践,提出几点建议,与大家交流。
化工热力学是化工专业的一门专业基础课,对培养学生建立化工节能思想有着重要的作用。在课程教学改革过程中,教师应激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,搞好课堂教学;改变传统的"注入式知识教育"模式,加强启发式教学;变"单一的课堂讲授"为"多形式的互动交流";理论联系实际,强化能力培养;改进考试方式,加大平时考核的力度。
德育课是中等职业学校落实"育人为本、德育为先"的主渠道,随着中等职业学校德育课第三轮课程改革的启动,德育教学又将提升到一个新的层面上。笔者根据教学经验,通过一节法律课来谈谈对中等职业学校德育教学改革的几点看法。
为适应新课程改革,学校的所有教育都应创造性地开展工作。创造和谐的教学氛围是当代教育工作者在教育教学中时时刻刻必须贯穿的一项必不可少的工作。为实现这一目标,本文总结了几点教学方法:倾注爱心,建立和谐的师生关系;注重方法,构建和谐的教学氛围;精心设计,营造和谐的课堂教学。
中小学实施素质教育,是培养创新型人才的必需。教师要按照创新型人才培养要求,树立创新教育思想,积极进行教育教学改革。首先要从根本上转变教学观念,充分发挥学生的主体地位,把"学生为主体"贯穿于教育教学的各个环节。其次要努力进行课堂教学改革,贯彻"教为主导,学为主体,思为主攻,练为主线"的教学策略,使学生学会学习,提高学生的创新能力。
教师是成人教育的重要组成部分,教师队伍质量的优劣是能否搞好成人教育的关键。因此,建构一支优质的成人教育教师队伍,是提高成人教育质量的保证。
本文从学校管理的视角探讨了义务教育阶段民办学校教师流失现象。
教学反思是教师对自身教学观念与行为的认识、监控和调节,其类型为教学前反思、教学中反思和教学后反思,其内容包括教育教学理念、教学方法与技能等。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。
以学习者为中心的大学英语教学改革正在如火如荼地进行,本文基于对自主学习性质的细致分析,通过问卷调查和访谈对目前大学英语教师应该具备的职业理念的深入研究,探索了以多媒体和网络技术为支撑的英语教学模式下,大学英语教师更应该通过探索吸收现代教学理论和普遍公认的教学理念加强自身的专业素养,通过承担起教学活动中不同场合的多重职责不...
社会的发展和教育的变化给当代的教师提出了更高的要求,如何培养高素质人才?要用21世纪教育理念上的新动向来审视教师的教育观、学生观、教学活动观,应该用教育教学活动的新趋势来改造以往的观念,树立创新教育理念,培养创新人才。
案例教学正在成为教育理论界和实践界共同关注的"新宠",它在教师教育领域中有着独特的价值。本文以小学数学教法培训的实践为例,探讨了案例教学在少数民族双语师资培训中的应用,认为案例教学是提高教师职业的专业化水准的有效途径。
研究性学习是新一轮课改的亮点。它适应时展和教育改革的需要,以培养学生实践能力和创新能力为价值追求。研究性学习在社会文化和社会期待、新课堂的价值理念,以及教育评价和教育管理等各方面对教师的课堂行为提出了挑战,要求教师转变课堂行为。教师必须在角色、课堂教学行为和课堂管理行为做出适应研究性学习的改变。
本文结合现行的苏教版牛津英语教材的特点,列举了两个课堂和课外活动实例,探讨了对于激发学生学习英语的几点做法。
在新课程改革之风的吹动下,各个学校开展各种形式的新课程教学试验,其中搞得风风火火的是很多教师采用了多媒体教学。计算机多媒体教学能促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体,知识意义的主动建构者。然而,多媒体教学也带来了很多负面影响,如何实现多媒体技术与语文教学的整合,仍然是一个大家都...
以培养小学教师为主的小学教育专业,在大专阶段,它的教育目标与教学对象决定了中国现当代文学课程必须有着自己的特色,教师要因材施教,向学生传授学习方法,采用多种教学手段,在教学过程中加强思想品德和审美教育,变革考试方式。
古诗是中华民族的文化瑰宝。学好古诗是形成良好的语感,蕴积文学素养的基础;也是传承中华优秀文化,培养高尚审美情操的一种途径。众所周知,诗是可以和乐而歌的,不同的艺术形式之间存在相通性。配乐朗诵、配画欣赏、编剧本演小品、搜索名句等方式都能有效提高教学效果,具有很强的可操作性。中学语文教师肩负着传播传统文化的光荣使命,因此应该责...
非智力因素是相对智力因素来说的,一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。非智力因素,指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素,在人才的成长过程中,有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人,如果他的非智力因素没有得到很好的发展,往...
曾几何时,本来可以感染学生的语文课堂变成肢解课文的地方,教师不停唠叨的是中心、结构、关键语句。教师面无表情,照本宣科;学生无精打采,瞌睡连连。这不该是我们应有的语文课堂。我们的语文课本中有自我牺牲让人敬佩的《斑羚飞渡》;有范仲淹"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的达观豁达;有考白了少年头,中举后喜极而疯的让人悲叹的范进……这些...
阅读是一种高度个性化的心智活动。在阅读活动中,阅读主体需要借助自身的生活经验和语文积淀唤回直觉经验,从而重构读物的具体化形态。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径。下面根据自己教学实践,谈几点阅读教学的体会。一、改变的传统观念,
本文根据《语文课程标准》,对识字写字教学的理念进行了认真审视,强调要重视识字写字兴趣和良好习惯的培养;对识和写的要求分离,先识字、后写字,多识字、少写字;关注写字的过程,注重情感体验;以及注重教给学生识字方法,使之逐步形成识字能力。这样能为学生以后的阅读和写作奠定良好的基础。
当把一台电视机、一台电脑、一本书,放在学生的面前,他们首先会打开的是电视机或电脑,学生离书籍很远,更不用说,让他们生活在书籍的世界里。新课标规定:"九年课外阅读总量应在400万字以上。"这代表了《语文课程标准》对文化积累和文化建构的引导。缺少了课外阅读,或课外阅读量少,都会影响学生的文化积累和文化建构。作为一名语文教师,
口语交际是小学语文教学"听、说、读、写"的重要组成部分,更是素质教育中积极倡导的一项能力。本文就笔者教学工作中的实践经验总结,从如何利用课内外资源等方面,为学生创造各种口语训练的条件,不时地抓住身边的有利因素,提高学生的口语交际能力,探讨适合农村小学口语交际的几种教学方法。
在数学课堂教学中巧妙运用问题来进行教学,不但有利于课堂教学效果的提高,而且有利于实施创新教育。本文就数学课堂教学中如何利用问题来进行教学进行了研究。
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