高校CET考试在实施过程中存在一定问题,主要表现在报名工作流程复杂;保密难度大;监考人员按规程操作程度不一;考生作弊手段先进,难以防范;考生考后难以及时查询成绩等。优化报名工作流程,强化考试过程管理,切实保障考试秩序,是实现创设和谐的考试环境,提高考试服务水平,促进高校CET考试健康发展的必要条件。
本文通过对数学类课程考试的几种主流方法进行比较分析,指出了各种考核方法所存在的问题,并提出应用学生自分级的办法解决问题。
08年高考的硝烟已散,总结过去,放眼未来,09年高考已悄然而至。如何应对09年高考,如何在明年的高考中取得更好的成绩,这将是一次更大的挑战。现对09年高考数学复习提几
教学是达成教育目标的主要途径,而考试则是教育目标最终的评判标准。自新课程改革实施以来,有部分教师认为:现行的考试体系阻碍了课改的实施,从而引发了教学与考试之间不可调和的矛盾。本文旨在全面、客观地分析新课程在实施过程中实践教学与考试的矛盾与冲突。
随着"全国翻译专业(水平)考试"的诞生,中国掀起了一场"口译"狂潮,同时它也给社会和考生带来了盲目性,影响了口译行业及市场的规范化、专业化和职业化。这给我们高校口译教学提出了新的挑战。而高校口译教学的提升也将有利于口译行业和市场的规范化和专业化。
图表题是考查学生基础知识和基本技能的有效媒介,本文针对几种常见的考试图形题进行分析和归纳,总结出相应的突破方法,以期引玉。
2007年绍兴市的中考试题立意新颖,内容丰富,贴近学生生活实际,而且开放性强,注重基础,重视创新,全面地考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力,充分体现了新课程的
在思想政治理论课教学方法的改革中,不少教师已经摸索出一些全新的并受学生欢迎的教学方法,取得了较好的效果。但同时,我们要认真处理好传统教学与改革创新的关系、学生主体性与执教者的关系、理论课与实践活动的关系,把握好思想政治理论课改革与发展的趋势,才能坚定课程改革的方向与宗旨,探寻出契合大学生实际的教学方法。
新的课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有了重大的创新和突破。它给教师带来了严峻的挑战,也带来了不可多得的机遇。新课改下教师的发展就成为摆在广大教师面前的一个重要的任务。本文通过对改变学生观、对教师的作用的重新认识以及改变教师的内涵几个方面的讨论对新情况下教师发展做了一些探讨。
本文就高校体育教学改革过程中暴露出的教师的问题,从领悟政策、提高专业知识、加强相关学科知识学习等方面谈几点看法。
"引导探究"是广大教师乐于采用的一种教学方法,它被广泛地运用于我们的数学课堂教学之中,有助于发展学生的思维,培养学生自主探索、自主发现的意识和能力。面对新的
在新课改下的中学历史教学,应该紧紧地把握师生平等,尊重学生,发挥学生的主体作用;教学互动,共同参与,创建和谐课堂;贴近生活,加强对学习方法的指导,培养学生的能力。
本文首先分析了盐城纺织职业技术学院的体育课程现状,提出了体育课程改革的思路与目标,并阐述了体育课程内容与考核方法的改革。
课堂教学改革是课程改革系统工程中的一个重要组成部分。随着课堂教学改革的持续推进,物理课堂教学改革已经成为每位教师所必须面对的课题,教师应认真领会课程改革的精髓,掌握全新的现代教育理念,优化课堂教学过程。
英语写作是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一,也是当前初中英语教学中一项重要的任务,它是对学生的语言基础知识、语言组织能力及书写能力的考查训练。然
本文就合作学习的背景、内涵及操作误区、策略等方面进行探讨,明确了合作学习不仅能改善学生之间的人际关系,培养协作精神,提高学习成绩,而且能在教学过程中,促使学生主动发展,自主发展,培养创新精神,全面提高素质。
众所周知,中等职业学校的学生素质相对不高,学习兴趣不浓,主动性、积极性和自觉性都不理想。面对这样的教学对象,如果还用传统的教学方法,很显然效果是不如人意的。职
在职教教育教学不断改革的今天,教师应具备怎样的素质,是关系到教师队伍建设的一个重要问题。本文就职业学校教师的政治思想、知识水平、能力素质、心理品德、身体素质等
大学语文是集工具性、基础性、审美性、人文性于一体且尤其注重审美性与人文性的课程。诗词的教学对提高学生的人文素养、文化品味,培养健全人格,树立自尊、自强、达观、进取的精神,有举足轻重的作用。
战国时代孟子就在《得道多助,失道寡助》中阐述了这样的观点:"天时不如地利,地利不如人和。"也就是说,在"天时"、"地利"、"人和"这三个要素当中,"人和"是克敌制胜的首
几千年的语文教育史,实际上也是教学目的与方法、作用与反作用辩证状态的呈现过程。儒家、佛家、道家的语文教育的目的,催生了相应的教学方法,反过来,这些教学方法又促进它的教育目的的实现。佛、道两教与书院中采取的自然之教,便是成功教学之大法。
语文教育担负着民族文化的传递任务,既要对学生进行语言文字能力的训练,又要对其进行人文教育,以培养学生的民族文化意识。
应用写作是高职院校普遍开设的一门公共基础课程,既是学生应该掌握的技能,也是新形势下社会对高素质综合性人才的要求。目前高职院校应用写作教学质量不太理想,学生缺乏写作兴趣。这就很有必要分析影响学生写作兴趣的各个因素,创新教学方法,激发学生写作兴趣,激活机制,提高应用写作教学效果。
本文对新课程下阅读批判教学的前提做了论述,旨在澄清一些阅读误解。新课程下的语文阅读教学批判是建立在学生阅读理解感悟基础上的一种学习创新的重要方法与途径。正确理解阅读教学批判的前提,有利于提高阅读教学的有效性。
新课程改革正在逐步深入教育教学之中,新观念、新理论给目前的语文教学注入了新的活力,有效地引导和促进了学生主动学习、个性张扬,但在教学改革中也出现了一些矫枉过正的倾向:合作讨论不实在,探究有泛化倾向,一味追求多媒体。我们应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣...
语文教学主要是阅读教学,事实上,真正有效的阅读教学,必须充分依靠学生心智和情感意向活动。因此,本文提倡语文个性化阅读,让语文阅读充满个性化。
本文针对初中语文教学中的问题设计的话题,着重从三个方面进行论述:重视课前预习工作,抓好预习习题设计;精心设计课堂提问,有效开展课堂教学;加强课后习题训练,促进知识有效迁移。
素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基
本文针对初中文言文教学中的激趣教学法、朗读教学法、口语表达法、背诵识记法、笔记识记法进行探析和小结。
阅读教学在小学语文教学中具有重要位置。语文教师在教学中如能在呈现教材的方式、讲解的方法、引导讨论的方式等方面做到常变常新,就能满足学生的好奇心,不断地引发阅读期待,使学生在课堂上始终保持积极、活跃的思维状态,走进文本,品读感悟,使他们真正实现与作者的心灵共振、情感共鸣。
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