听在英语学习四项技能中排在首位,可见其重要性。近年来英语四、六级考试中大大增加了听力考试所占的比重。因此,本文从在课堂上培养学生的元认知策略角度出发,探讨如何应用元认知策略对高职高专学生进行听力辅导,帮助学生提高听力水平。
2008年江苏高考作文阅卷过程中,发现很多考生都有审题简单、文体单一、思辩能力缺失、忽视细节等问题,本文对这些问题作了深入分析,并提出了以下几点建议:理解并深入思考题目内涵;从生活出发,表现真情真意;运用辩证思维;坚持阅读,勤于练笔。
剑桥商务英语考试根据公务或商务工作的实际需要,从听、说、读、写4个方面对考生在一般工作环境下和商务活动中使用英语的能力进行全面考查。本文从探析BEC口试的失分因素出发,提出了BEC口试中的一些备考技巧和应试策略。
本文总结了长江大学文理学院学生四、六级作文中存在的典型问题,并在此基础上进行分析,得出了提高英语写作水平的有益启示。
本文针对《计算机基础》课程考试的特点和普通计算机化考试系统的不足,以项目反应理论为基础,阐述了基于局域网的计算机自适应考试系统的功能、组成和设计方法。
现在的中考试题更具基础性、时代性、综合性、开放性,比较注重从不同角度考查学生分析问题的能力,同时,考查的重点放在对基本的历史知识的转换或解释、推理能力、应用能力、探究能力上。因此,要在中考中考出好的成绩,复习策略也应该作相应的变化。
考试是通过考核来评定学生知识和能力的重要手段,是小学语文教学中不可缺少的环节之一。考试这种评价制度虽然有其合理性,但必须通过不断改革以适应新形势的需要。因此,研究考试在教改之路上出现的问题并拿出相应的对策,对语文教学改革与发展至关重要。本文就目前大家比较关注的考核形式、命题及综合评价三方面内容谈一些看法。
本文通过对目前国际、国内形势的分析,指出目前高中学生要适应时代的发展,要具有国际意识与民族意识。这对高中政治教师提出了更高的要求,因此,高中政治教师的教学法策略要作出相应的调整。
一、积极应对改革与创新挑战的必要性与时俱进,开拓创新是现代社会人们在各自岗位上做好本职工作的必然要求,是应对全新国际化挑战所必须进行的伟大实践。同志指出:"要迎接科技突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一
本文介绍了素质教育背景下法语教学的现状,针对教学中面临的问题,提出了改进法语教学的建议与基本做法。
本文从独立学院《财经应用文写作》课程教学改革的必要性、具体内容、预期效果三方面阐述了独立学院经济类专业《财经应用文写作》课程教学改革的思考。
本文通过对高校电工基础实验的改革研究,总结出传统电工基础实验在硬件实验环境建设和实验教学过程中存在的问题,认为将EDA技术和传统的电工基础实验结合起来应用于实验课程教学,发挥其各自的优势,对提高电工基础实验课程的教学质量,有着非常深远的意义。
新一轮的课程改革,要求我们改变传统的"教师是知识的传播者,学生是知识的接受者"的旧观念,这就意味着学生必须由以前被动地接受知识转变到积极地进行知识的建构上来,成为真正的学习的主动参与者。那么如何帮助学生培养主
为了培养学生成为既懂理论知识又能熟练掌握操作技能的技术人才,职业学校各个学科的教学必须突出实践环节,注重技能培养,坚持理论联系实际。参观学习是"纽带",可以将制图的两个阶段知识有机地结合在一起;参观学习是"桥梁",可以使两个阶段知识得到深化和飞跃,进一步锻炼学生分析问题和解决问题的能力、空间想象能力和构思能力,以及对空间物体的表...
实践教学改革应当明确法学教育的目标,更新法学教育理念,改善教学条件,加强实践教学基础设施建设,完善实践教学方案,全面体现刑事诉讼的全部过程,最终建立案例教学—审判观摩—模拟诉讼—参与的实践教学课程体系。
为适应改革开放和国际竞争态势的要求,高职英语课改伴随基础教育课程改革应运而生,其总体目标是使英语教育有利于人的全面发展和公民素质的提高。本文根据我校高职英语课改的实践,认为在教学中可从四方面着手来促进学生的全面发展和公民素质的提高。
本论文以加拿大民族教育为例,对加拿大多元文化教育进行了分析与评价,以期对我国少数民族教育有所启示。
社区是指由聚居在特定地域内、互相联系的、具有共同成员感、归属感的人群所组成的社会生活共同体。社区教育就是在社区范围内,以社区全体成员为对象,旨在发展社区、提高其成员素质和生活质量的教育综合体。学前儿童社区教育,也
目前大学英语学习与基础阶段的英语学习一样采用统一教材,教师以教材内容为组织课堂学习的主要素材,这没有体现出基础教育与高等教育在语言学习上的差异。本文从分析教材的存在、大学生英语学习的特点等几个方面,分析教材在基础教育阶段与高等教育阶段存在的价值差别,提出大学英语的学习应该工具化,丰富语言输入,提高语言学习的质量。
中等职业教育是应用型教育,这就决定了它与普通高中的区别。提高幼教化学教学质量,幼教化学教材改革是关键。本文通过对幼教化学教材的分析和幼师专业文化要求等方面,阐述了幼教化学教材改革的建议。
在语文课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,已是广大语文教师的共识,也是当今课堂教学改革的主流。然而,在发挥学生主体作用的同时,教师的主导作用也是不容忽视的。
本文针对新课标下高中语文阅读教学模式的创建,着重从现实背景意义认识、理论依据的探析、阅读教学模式的创建构想三方面进行论述。
当今教育的主旋律是素质教育,其核心是面向全体学生,让学生全面、主动和谐的发展。课堂教学是否适应教育改革的要求,适应培养跨世纪的创造性人才的要求,成了能否落实素质教育目标的关键。在传统教学中,教学难点的确定、教学环
本文针对新课标下中学语文课堂教学模式创新改革的问题,着重从理论依据的探析、课堂教学模式的构建两方面进行论述。
现代信息技术能够促进学生由被动的接受者和知识的被灌输者转变为信息加工的主体、知识的主动追求者,在真正实现了学生学习的主动性的同时,也使教师真正成为了学生学习的帮助者、促进者,从而提高了学生的语文素质能力。
一直记得若干年前曾看到的一期《读者》卷首语上的一句话——"……闲散和幽默疏通着欧洲文明的管脉……"作为一个中学语文教育工作者,在心生羡慕的同时,也不由在心头掠过一丝悲哀。我们的语文教学确实在不断改革中不断优化,可是却有太多的学生的语文能力不仅没有大幅度提高,相反,他
朗读,就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章,是将书面语言转化为有声语言的活动,同时,也是提高学生语文水平的重要途径。正所谓"读书破万卷,下笔如有神"。《语文课程标准》指出:"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰
雨滴泉流松涛声,鸟鸣马嘶鹿鸣声,欢声笑语读书声;自然界、人世间,万籁有声,声声入耳。然而,"声音"无形无影,既看不见也摸不着,从这个角度来说,"声音"的描写比其它事物的描写似乎要更难些。那么,我们在写作时要如何描写好"声
阅读能沟通人与外部世界的联系,获取外部的信息和知识,认识丰富多彩的世界,拓展人的视野,阅读能沟通人与人类的心灵,使人得以与高尚的心灵对话,汲取人类精神文明的营养;阅读能发展人的语言。《新课程标准》指出:"阅读教学是教师、学生与文本三者
《语文课程标准》明确指出:"阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。"古人云"书读百遍,其义自见","读得熟则不待解说","熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟"。因此,明确阅读课程目标及设计特点,有利于我
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