考试周刊
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考试周刊杂志

主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司  主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
  • 创刊时间:2007
  • 国际刊号:1673-8918
  • 出版周期:周刊
  • 邮政编码:130021
  • 国内刊号:22-1381/G4
  • 全年订价:¥ 2800.00
  • 发行地区:吉林
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 语文教学与研究
  • 数学教学与研究
  • 教育教学研究
  • 理化生教学与研究
  • 外语教学与研究
  • 政史地教学与研究
  • 幼教天地
  • 艺术教学与研究
  • 体育教学与研究
  • 思想理论研究
  • 信息技术教学与研究
  • 班级管理
  • 出类拔萃
  • 从2008年的高考题谈比较阅读的四种类型

    高中语文新课程标准指出:“进行比较阅读,可以把年代、作家、题材、体裁、风格等相同(或不同)的作品组编在一起进行比较阅读,……”这就把比较阅读提高到语文教学的突出高度。本文主要探讨了比较阅读的四种类型。

  • 解读文言考纲,蠡测09考题

    本文通过解读考纲,蠡测09高考命题,以期对高考复习、提高语文教学质量有所帮助。

  • 准确写出英语测试中“Compound Dictation”部分的单词

    针对英语测试中“Compound Dictation”这一新的题型,本文作者根据自己的教学实践,认真研究分析了这一新题型的测试目的及该题型自身的特点,全面系统地归纳总结出一套独特且行之有效的解题方法和技巧,以有助于应试者获得更为理想的成绩。

  • 高校信息技术基础课程考试模式改革探析

    高校信息技术基础课程是一门公共基础课。采用上机考试方式,结合平时的考察情况,能够比较真实地掌握学生的学业水平,结合试卷评分系统进行统计分析,可以发现学生的学习难点,有利于教师改进教学工作,并且能够有效提高工作效率,降低成本,通过编制合适的考试软件能够实现这一目标。

  • 由两道组合题型想到的

    在教学组合内容时,时常遇到用插空法解题及涉及重复元素的组合数问题,现举例看两道题。

  • 例谈离子共存问题

    本文通过对近几年高考离子共存问题的分析,总结出离子共存问题的考查形式。同时,文章也对几种典型例题进行了详细的分析。

  • 基于反思性教学重构教师文化

    近年来,反思性教学已成为教师教育所关注的核心问题。本文阐述了反思性教学的内涵和特征,分析了目前教师文化中存在的不利因素,从而提出基于反思性教学重构教师文化:做一个反思型教师——教育实践的反思者、研究者与终身学习者,建立新型的师生关系,以及教师队伍,形成良好的氛围,以便为教师打开一片自由的反思空间。

  • 一专多能型IT英语教师队伍建设研究

    IT英语教学对其教师队伍建设提出了更高的要求。本文从IT人才英语技能的社会需求和IT英语的特点谈起,重点阐述了一专多能型IT英语教师的素质构成和培养途径。

  • 论新时代英语教师的素质

    时代的发展使英语变得越来越重要。在当今推行素质教育的形势下,英语教师的素质已成为当前发展教育的首要问题。英语教师应具有爱岗敬业的精神、资深的专业知识、颇受欢迎的个人风格和恰当的教学方法。如此,才能完成新时代赋予的使命。

  • 高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学改革探讨

    《思想道德修养与法律基础》课在高职院校思想政治教育中有十分重要的地位和作用,却不能引起学生的兴趣。本文旨在通过对教学内容、教学方法和教学手段改革的探讨,激发学生的学习兴趣,以发挥其应有的作用。

  • 新课程改革中历史与社会的教学初探

    本文以新课程改革的理念为指导,结合中学(七年级)历史与社会的教学实际,论证了历史与社会课程改革与教育理念更新的重要意义和途径,阐明了历史与社会教学方法和教学手段更新的必要性与具体的做法。

  • 地理新课改,“能力”应先行

    地理高考改革早于课改,并与课改方向一致。近年来的高考地理命题越来越注重考查考生应用知识解决问题、评价事物的能力。新课改更是如此,据专家透析:新课改强调要教给学生“对生活有用”、“对终身发展有用”的地理,高考将不再是难度的竞争,而是能力的角逐,主要考查学生地理知识的学习能力、迁移能力、创新能力和综合应用能力。

  • 新课改下数学学习方式的调查与思考

    教育家波利亚曾经提出:“教育的发展就是在不断地更新对教师与学生的要求以适应发展的需要。”在新一轮课改中,重点之一就是促使学生的学习发生根本性的改变,其核心问题是引导学生学习方式的转变。由教师、课堂、课本为中心转变为主动、探索、合作的学习方式,促进学生的创新意识与实践能力。

  • 浅析新课改中的高中数学教学

    随着教育时代的变化,社会对教师的要求越来越高,呼唤教师专业成长,对教师饱含很高的期望值。教师的角色不再仅仅是单方面的要求——“教师是辛勤的园丁”,“教师要有一桶水,才能给学生一杯水”……师生的共同成长,教师更应该像天边的云彩,照亮别人的同时也彰显自己,这就要求我们尽快地更新观念和转变角色。

  • 职业中学化学教学新课改探索

    长期以来,传统的化学教学方法在中学化学教学过程中起着主导作用,不少教育工作者对传统的化学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我们在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,以适应我国现行教育改革发展的需要。下面我...

  • 新课改理念下中小学音乐教学评价变革探析

    教学评价是音乐教学过程中至关重要的教学环节。传统的教学评价模式存在着过于追求评价的甄别功能和选拔功能,漠视个体差异,导致评价标准、评价主体的单一化等缺陷,使得音乐课程在中小学教学体系中处于边缘化的状态。新的课程改革给音乐课程注入新的教学理念,同时也带来了评价方法和方式的巨大变革。

  • 邢台市区中小学健康教育课程改革对策研究

    本课题组通过走访调查邢台市区中小学健康教育课开课情况,结果发现,目前邢台的部分中小学未将健康教育纳入正式课程,教育形式相对单一;健康教育教师大多为兼职和临时教师。针对上述情况在此提出解决当前健康教育课存在问题的对策与建议。

  • 理智与情感——《罗密欧与朱丽叶》和《熙德》的比较研究

    本文旨在通过对《罗密欧与朱丽叶》和《熙德》两剧的比较,分析两者在情节冲突、人物形象和主旨等方面的异同点,同时把握其不同的艺术特质和时代特征。

  • 解析《到灯塔去》中弗吉尼亚·伍尔夫的两性观

    作为女权主义者的先驱和代表,弗吉尼亚·伍尔夫一生都在寻求一种合理的两性关系,即在承认两性差异的同时,颠覆传统父权制下两性的二元对立,并建立一种和谐的两性关系。在《到灯塔去》这部作品中,伍尔夫通过对两位女主人公拉姆齐夫人和莉丽两种不同的生活方式和人生态度的描述,完满地体现了她的这种两性观,即两性和而不同。

  • 伍尔夫对母亲的复杂情愫

    意识流小说的代表人物伍尔夫对母亲朱莉亚有一种复杂情愫,而这种复杂情愫在其作品中时有体现。本文通过从伍尔夫出生的父权制家庭背景切入,结合其小说《到灯塔去》,试着阐明伍尔夫对母亲的那份复杂情愫。

  • 哈姆莱特在中国——影片《夜宴》及戏剧《哈姆莱特:那是个问题》意象符号运用手法对比解析

    《哈姆莱特》是莎士比亚艺术创作生涯最成熟时期的代表作品之一。中国导演冯小刚和美国导演理查德·谢克纳分别于2006年秋及2007年10月将《哈姆莱特》以电影和实验剧的形式搬上了中国的荧幕和舞台。本文作者拟从意象符号运用的角度出发,对上述两个新时代条件下的尝试性改编进行对比分析,从而揭示《哈姆莱特》在新世纪技术手段及人文背景之下可...

  • 技术和身体的二重奏——论马克斯·弗里施的《能干的法贝尔》

    马克斯·弗里施于1957年创作的小说《能干的法贝尔》主题直指人与自然关系,是对现代性问题的反思与批判。在现代化这一历史进程中,人们依靠技术管理社会、规训身体,身体变成现代性问题的指涉符号。然而身体本身具有的可塑性和可变性,成为了挑战理性权威的利器。本文尝试运用人类文化学中身体研究的成果来探讨《能干的法贝尔》一书中技术和身...

  • 从话轮转换看《玻璃动物园》中阿曼达和劳拉的人物性格刻画

    本文在前人研究的基础之上运用修改后的话轮分析框架对《玻璃动物园》中的三个对话片断进行分析,揭示了剧中两位女主人公的性格特征。这一话轮分析框架为研读剧本提供了新的视角,对人物性格揭示起到了重要作用,但其并非唯一、完美途径,还有待改进。

  • 张岱咏方物诗品赏

    晚明张岱,不仅是一位多才多艺的文人,在饮食方面也是一位精致的鉴赏家。他作有多首咏方物诗,今择几首观之,品其“以俗物入诗而不失其雅”之美。

  • 试评苏东坡《水调歌头》的朱纯生译本

    苏东坡的《水调歌头》是一首脍炙人口的诗词佳作。其中,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”引发了人们对人生无常的感慨,而“但愿人长久,千里共婵娟”则代表了人类的美好愿望。这两句最令人感慨,也是这首诗最难翻译的部分。笔者在《名作精译——《中国翻译》汉译英选粹》中找到了朱纯生的译本。下文将会对该译本中某些有争议的句子...

  • 语篇分析《再别康桥》

    语篇语言学理论是语篇分析的重要理论。本文从语篇的三个基本功能(概念功能、人际功能、谋篇功能)出发,分析徐志摩的经典诗《再别康桥》,一方面可以进一步挖掘诗歌的叙述方式、表达特点和语言风格,另一方面还可以从语用学中语篇的角度探索诗歌分析的新途径。

  • 再谈“字正腔圆”

    “平声平道莫低昂,上声高呼猛烈强,去声分明哀怨道,入声短促急收藏。”但在实际歌唱当中,汉语的“字”、“腔”关系又何止是一个简单的“字正腔圆”所能涵盖的,要视不同作品的不同风格来具体对待。

  • 互文性浅述

    本文主要阐述了互文性的渊源与发展,并就其中的体裁进行了详述。体裁互文性是指特定语篇中不同体裁、话语或风格的混合与交融,它是一种特殊的现象。文章还就结构主义与解构主义学者眼中的互文性的异同进行了分析。此外,互文性在外语教学中的地位也是不容忽视的。

  • 从认知角度比较英汉句子结构

    本文从认知的角度对英汉不同民族的句法结构进行对比,以探求英汉民族认知模式的差异在句子结构中的反映,有利于更好地掌握两种语言和了解英汉两种不同的文化。

  • 程度副词的输入与输出习得探究

    词汇的习得研究一般涉及语言的输入与输出机制。本文以程度副词的习得研究为例,在Krashen和Swain的输入与输出理论的框架下,试图探究程度副词的习得过程与结果。本文对程度副词的习得研究采用了对母语学习者和留学生的实证研究,进一步揭示程度副词在输入与输出机制下的习得过程。

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