2009年高考全国卷（Ⅱ）理科综合能力测试卷分为第1卷和第Ⅱ卷，其中第1卷有生物选择题5道，共30分；第Ⅱ卷第31、32、33、34题为生物的非选择题，共42分。整套试卷中生物科总分值为72分，占理综卷总分值的24％，与往年相比，试卷结构、试卷类型和难易程度相对稳定，体现了稳中求变、稳中求新的特点。
文言文阅读一直是高职类语文高考试题中考生失分较多的题目，针对高职类高考教学时间短。考生基础差的实际情况，本文总结出一套高职类高考文言文阅读方法．帮助考生在较短时间内掌握文言文阅读的要领，最大可能地拿到文言文阅读的分数，从四个方面对这套方法进行了阐述。
开放型的高考命题，不仅有利于考查学生的综合能力，而且有利于指导教学，更有利于新课程的进一步推进。但是，这类试题的命制不仅要有科学性的素材和对材料的准确把握，而且要在科学的基础上推测各种可能的答案，绝不能题目开放．答案限制。以下是我对2009年高考安徽卷理科综合生物试题第29题的思考。
一年一度的中考已经尘埃落定。本文从试卷总体特点、试卷题型等方面具体分析了2009年镇江市中考英语试卷，并针对中考命题思路对教学提出了建议。
初三语文中考复习工作是一项浩大的系统工程，时间紧、内容杂、头绪多、任务重、难度大，要做好这项工作，不是一件容易的事，但只要我们有一个缜密的计划，一个清晰的思路，依纲扣本、循序渐进、突出重点、勤奋务实，就会在复习中取得良好的效果。笔者的体会概括起来就是：抓“五点”，过“四关”。
中考年年如是，如何在有限的时间里提高复习效率．是所有初三学生面临的切实问题。‘那么，如何抓好政治中考复习呢？我认为首先应做好两个方面的工作：一方面要抓好基础知识和重点知识的落实，另一方面要抓好学生能力和觉悟的培养提高。而要切实有效地开展好这两方面的工作就需要在教学中讲究复习的方法，帮助学生自觉调控学习策略．提高复习效...
练习或试卷的讲评是中学数学教学中的主要环节之一，试卷的作用是多方面的，它不仅起到评价反馈的作用．而且是学生查漏补缺、巩固提高的重要途径。下面我就新课程下数学试卷的讲评策略，谈谈自己的认识和做法。
随着大学英语教学的一系列改革，研究生公共英语教学与本科生英语教学存在脱节现象。教师可在修订教学大纲、更新教学内容（尤其是英语写作）、改变教学方法等方面改革研究生公共英语教学。
在经济全球化的背景下，我国与国外的经济交往日渐频繁，社会一方面对商务英语人才的需求日益扩大．另一方面也对商务英语人才提出了更高的要求。商务英语人才的培养，需要打破传统的教学模式，树立适应新形势的教学形式，商务英语教学改革势在必行。本文作者从课程体系、教学设计和师资队伍建设等几个方面提出了商务英语教学改革的几点想法。
本文从确定《人力资源管理》课程的培养目标、分析其课程实践教学的现状入手，对深化《人力资源管理》课程实训和实践改革进行了分析探讨，提出了相应的教学改革建议。
本文分析了目前技工学校计算机专业教学存在的主要弊端．提出了计算机实践教学必须坚持以市场为导向，注重实践的理念．以培养“实用型”计算机人才，着重介绍了计算机实践教学的改革措施。
自新课改实施以来，广大教师努力更新教学理念，积极进行探索，使得课堂教学发生了可喜的变化。然而，由于教师对新课程标准理解和体悟的层面不同，教学实践中也出现了一些值得思考的现象。
目前高中学生都是初中“课改生”，他们中不少在初中成绩不错，但上了高中感到很不适应新的教学方式。我通过深入调查发现，学生学得吃力．教师教得也吃力，初中基础知识不扎实和动手能力差是部分学生存在的共同问题。要解决这一衔接问题．教师首先要分析学生进入高中后学习困难的原因。具体来说原因有以下几个方面。
新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开，这给语文教学带来了生机，也改变了我们原有的经验和习惯。新的理念不断涌现，许多问题需要我们重新去面对，去反思，去探索，去解决。下面谈谈我对新课程改革的几点体会。
改革教材是教学过程中常有又常新的问题，北师大版小学数学教材是新课程标准的实验教材，教材注重从学生的生活经验出发，将数学与现实生活紧密联系，要求学生主动学习．要求教师创设宽松、和谐的课堂学习环境，倡导教师和学生平等对话的新理念。由于新课程改革，教师和学生都要不断思索、不断创新．创造出一套教学相长的合理方案。
新课改实施以来，开创了小学语文教育的新天地。经过广大教师的不懈努力．我县小学语文在课改的活动中，做了一些尝试，收到了显著的成效。
现如今，学生的心理健康教育越来越受到重视，却忽略了与学生发展息息相关的教师心理健康问题。中小学教师心理健康问题必须高度重视．只有维护好中小学教师健康的心理，才能更好更多地造就人格健全的学生，促进社会进步。
本文着眼于当今转型期的社会对教师角色提出的新要求与挑战。探讨当今美术教师的角色内涵。
一、明确新课程教学目标。正确使用新课程下的教科书 新课程教学目标更多地体现了人文教育的因素，对能力的培养更多地强调了科学探究过程和探究乐趣的学习经历，是一种有效的学习方式。新课标使学生变被动的接受性学习为主动的探究式学习．为学生创新精神和实践能力的培养提供了可实现的具体途径：在对学生情感、态度、价值观方面的教育更加重...
众所周知，日本是世界科技大国、世界第二大经济强国，而这些都离不开日本的教育。本文通过对日本英语教育历史进程的研究。找出我国英语教育所存在的一些问题，在此基础上，对我国英语教育进行反思，并得到一些有益启示。
短篇小说《献给爱米丽的一朵玫瑰》自1930年发表以来．便成为文学批评者竞相讨论的对象，而其中的一个主要话题是女主人公爱米丽的悲剧命运。有的学者认为，爱米丽杀死恋人是因为对方的薄情令她由爱生恨。而较有代表性的观点是．爱米丽的悲剧是由南方盛行的父权社会和传统妇道观所致。本文认为。爱米丽悲剧的成因可以分为外因和内因两种．外因是...
托妮·莫里森的作品中刻画了很多软弱无能的黑人男性。但她并非刻意夸大黑人男性的弱点。一味刻画负面消极的男性形象。她笔下的黑人男性中不乏善良、能干、优秀的正面人物形象．也有些是不断变化发展的。本文主要分析了莫里森三部作品中积极正面与变化发展的黑人男性，以此表明．莫里森在其作品中时黑人男性的刻画具有多元化特征。
美国南方文学伟大的剧作家田纳西·威廉斯塑造的南方淑女是种植园体制下的产物，本文以威廉斯笔下的阿曼达和汉娜两位南方淑女在面对消亡的命运时的态度与行动作了分析．发现威廉斯通过汉娜这一形象提出了自己的观点：南方淑女只有积极面对变化，才能改变命运。
存在主义是后现代主义的一个重要文学流派，它不仅对当代和后世影响深远，而且与西方传统文学一脉相承。莎士比亚笔下的哈姆莱特就鲜明生动地体现了萨特存在主义哲学的精髓。本文以萨特的存在主义哲学为出发点，分析了哈姆莱特的存在主义形象。
霍桑的小说《红字》描述了一个发生在17世纪中叶早期马萨塞殖民地波斯顿的故事，本文作者将视角放在了女主人公海斯特佩戴的那个鲜艳的红字“A”上。在解读其本身的象征含义时，谈及和海斯特息息相关的其他几位人物，并就他们所代表的含义进行了讨论。
《一个青年艺术家的肖像》是爱尔兰著名作家乔伊斯的半自传体小说，是其代表作之一，也是其由现实主义到现代主义转变的实验性作品。本文作者通过对这部作品开篇的分析展现了乔伊斯深厚的文学功底。
英国作家吉卜林既是小说家又是诗人，他写给时年12岁的儿子的短篇诗歌《如果》解释了什么是成长，也说明了成长的精神本质是为了追求真理，是以追求真理为其动力和灵魂的。这首诗具有极其重要的现实意义，本文对此进行了分析。
在电影《祝福》里有这样一个情节，祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙里怒砍门槛。在新编高中语文第四册中，课文《祝福》后面的练习让学生讨论增添这个情节是否妥当。我以为这个情节不妥当。
“五不翻”通常被视为如今仅存的玄奘的翻译理论。曹仕邦先生在1978年发表于《书目季刊》十二卷四期的论文《中国佛教译经史余涪之四》中考证，奘师此说“保存于法云《翻译名义集》卷一《十种通称》的‘婆伽婆’条中，周氏不过节引之而已”（曹仕邦，1990：187）。曹先生录其原文，并逐条加以解释。然而，发表或出版于其后的马祖毅（1999）、陈...
古典戏剧的英译是典籍英译的重要组成部分。古典戏剧的语言的特殊性决定了其翻译的特殊性。图式理论为古典戏剧的翻译提供了一个新的研究视角。本文以图式理论为理论框架，分析了汪榕培在翻译《牡丹亭》的文化专有词语时所采用的翻译策略．论证了图式理论对典籍翻译研究的可行性。
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