高中新课程改革已经全面展开,但是新课程的教学仍处在探索之中。本文以2009年高考物理实验题为突破口,探索了高中新课程实验教学的方向,提出了高中新课程物理实验教学的思路和方法。
审题是指正确理解题意，寻找解题信息，合理选取研究对象，充分发掘问题中的隐含条件，实现由“表述”到“条件”的转化，对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程。审题是解决物理问题的基础，有些学生在问题解决的开始阶段便陷入困境，多是没有很好地分析相关的物理过程，问题中的隐含条件、临界条件不能充分而合理地利用的原因。笔者...
写作测试作为大规模的标准化语言测试的重要组成部分,作为评价写作能力的主要工具受到了越来越多的关注,特别是托福和雅思,以及考查英语专业高年级学生的专业八级考试。怎样使写作测试更有效地反映考生的写作能力已成为测试者关注的焦点。本文从测试开发设计的角度出发,对比分析了三大考试的写作测试部分,指出英语专业写作测试在写作任务数目、...
本文简要介绍了英语应用能力考试的积极作用,对高职高专院校的英语教学现状进行了分析,对教学改革作了深层的思考,并提出了一些切实可行的建议。
英语应用能力考试是符合我国高等职业教育和普通高等专科教育目的的一种考试。本文主要对这一考试作简要介绍,并根据这一考试特点提出一些应对策略。
本文主要就考试作弊这一学生个人诚信缺失的突出问题进行动机分析和对策探讨,以期降低学生考试作弊的发生率。
2009年江苏中考英语听力考试和口语考试已实行全省统一命题,并首次采用＂人机对话＂进行口语、听力测试,播放的内容及语速全省统一。＂人机对话＂对学生发音标准的要求更高，这对于英语教学相对落后的苏北地区尤其是农村地区的学生而言，是新的挑战。
近几年来,河北省文综（思想品德和历史）考试一直采用开卷形式,这样的改革对学生发散性思维、创新意识和创新能力的培养确实有重大意义。开卷考试是以开放式的主观试题为主，不再仅考查学生死记硬背的能力。而是着重考查学生运用所学知识分析社会生活的能力。开放性试题一般会更多地关注现实生活，注重教材知识与时事热点的结合点，考查学生对教...
高等教育自学考试是我国高等教育事业的重要组成部分。普通高校应加强对全日制自学考试助学班的全面教学管理,不断提高自学考试这一高等教育形式的教育质量。
注册结构工程师的专业考试难度很大,如何在有限的复习时间内掌握考试目标所要求的内容是一个值得研究的话题。本文作者结合自己的考试经验和多年的建筑结构教学实践,从信念、备战、演练、实战等诸多方面进行了分析。
本文对教师在科学练习中如何重视对学生模仿能力的培养,尤其是创造性模仿进行了探讨。
随着《大学英语课程教学要求》的制定和CET-4题型的改革,原有的听力教学模式已不能完全满足学生的学习需要和考试要求。大学英语听力第二课堂以其丰富的内容和灵活的形式,遂成为听力教学不可或缺的组成部分。本文重点探讨了开展大学英语听力第二课堂教学的必要性、紧迫性及具体形式。
面对我国涉外经济发展的新需求,商务英语教学必须调整思路,完善课程体系设置和优化课程内容,以培养出英语基础扎实、语言技能运用娴熟的涉外经济专门人才。
本文分析了船舶类高职院校专业外语教学中存在的问题,探讨了如何从市场需求出发,改革以往的专业外语教学模式,增强毕业生的就业竞争力等问题,并在课程设置和教材构建方面提出了改革的新思路。
本文分析了我校的特殊行业背景,对我校的德育课程改革、德育课程发展提出了切实可行的切入点,旨在找到落实点,让德育课程改革更有抓手,更有效果。
现行苏教版小学美术教材中,版画教学内容只是要求学生作一般了解,但版画的实践性强调了学生只有通过亲手体验,才能享受审美的乐趣。从这个角度上讲,教材的要求对于版画实际的操作训练是远远不够的。为了加强小学美术教学的亲验性．让学生全身心参与到活动中来，通过活动强化审美意识，我们就必须克服时间、空间的限制，变通教学方法，在劳动课上...
通过“新课改”师资培训和“新课标”的学习，改革应试教育，提倡素质教育的理念早已深入人心。虽然各地学校在教育教学的诸多领域进行了各方面的尝试。但要将这项任重而道远的改革具体深入地落实在教师思想观念的转变和教学行为的转化上．还需要深入教学第一线的教师不断扩大知识领域，增强学习、研究、实践的能力，提高综合素质．真正成为学生...
针对传统的《观赏鱼养殖》课程教学存在的不足,本文作者以提高学生综合能力为教学理念,紧紧围绕优化教学内容、优化教学方法、强化实践教学和考核评价体系等方面进行教学改革的探索与实践,取得了较好的效果。
当前我国高校师资队伍杰出人才匮乏与冗员并存。高校教师队伍建设改革的重点应放在改变高校的用人机制上,营造一种＂优胜劣汰、逼劣变优＂的用人机制,促使高校师资队伍形成自我选择、自我提高、自我发展、自觉自愿的组织机制。
信息时代的到来,教师原有的角色意义面临解构,教师的角色重新定位和转换显现出迫切性。要实现这一飞跃,必须从思维方式、教师与对应关系的认识和教育的文化审视上去突破。信息时代教师的角色定位应由知识的传授者变为学习者和学生学习的服务者,成为教育文化的自觉者。转换要从教育文化观念、教育目标、教育内容、教育形式、师生关系等方面入手。
从新课程实施以来，作为新课程改革主力军的一线教师。在新课程面前面临着很多迷茫、困惑，他们在改变着自己以往的教育教学方式，努力用新的课程理念指导着自己的教育教学，他们在振奋、憧憬中艰难地跋涉着，同时也无助地徘徊着，他们迫切希望得到有效的专业指导和专业引领。但是目前的新课程教师培训存在着很多的不足。笔者对此进行了分析．并...
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养。可见文化教育是大学英语教学的主要内容之一。本文以作者的教学实践为基础,通过对由文化差异所引起的英语学习障碍的分析,阐明文化教育在英语教学中的重要性,探讨了如何立足大学英语教材,开展跨文化教育,在进行语言教学的同时,提高学生的文化素养。最...
英语教学的人文性、工具性、情感性的落实。都离不开英语文字的教学。这就要求英语教学中语言文字的训练应该是从多角度、多方向、多层面挖掘教材的内在魅力。教师只有抓好听、说、读、写、演、唱等动感层面的设计，才会使英语课堂教学活动化．使学生在教学中积极参与，从而达到做中学、动中悟的目的。这样的语言训练实而见活，动而有序，真正体...
素材．原义为文学或艺术中未经加工的原始材料（《现代汉语词典》注释），引申到小学语文课堂教学中，我们可以把它理解为非语文内容的外来材料，以及对促进课堂教学效果提高有益的文字资料、影像资料、图片资料等。随着课堂教学改革的逐步深入，这些素材的巧妙使用已显得日益重要，发挥着更大的作用。
杂合的译文具有异质性和本土性的双重基因,既是文化姻缘结合之下的产物,又是民族文化得以不断延续的保证。本文通过分析清末民初翻译小说中的杂合现象,说明事实上所有的译文都是杂合的,只是由于受到时代的局限与主客观条件的制约,体现出的杂合度不同而已。
本文主要介绍了日裔英国作家石黑一雄的作品《千万别丢下我》,主要从小说中所描写的社会制度和社会阶层人物的角度分析了小说中的乌托邦元素。
文章通过查阅文献,介绍了配价理论引入中国后的发展,将学界关于配价语法性质的探讨归纳为：配价属于语义范畴、句法范畴、句法—语义范畴的三种观点,总结了学界对定价的原则及辨价的方法等理论问题的不同观点。
本文从言语行为理论视角分析了言内行为、言外行为、言后行为与语境、语篇的关系,用实例探析了语篇歧义产生的成因。本文认为Austin等人的言语行为理论可以用来分析语言现象,帮助人们减少无意语篇歧义,增进对语言本质的认识。
心理空间和概念整合发展成了话语理解和话语管理的一个综合性的认知理论。该理论是研究自然语言意义的构建过程的一种新模式。本文主要从语用预设、语篇分析、新词语义及语法四个方面对该理论的可解释性进行了分析。
文化语境线索对翻译过程中词汇意义的选择有重要影响,它有助于意义的提取,使翻译中意义的表达更加清楚明白。本文以价值观念、成语典故、宗教信仰、民族心理四个方面为例,说明文化语境线索对翻译中词汇意义选择的重要影响。
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