新课程理念不仅要求学生学会知识，而且要求培养学生会学的能力。在实施新课程的今天．高考试题突出开放性、设计性和信息化的特点，本文以部分高考物理信息题为例，结合解题方法，对如何提高物理复习的针对性，真正地提高复习课的效率进行了探讨。
学生在解答物理题时，要抓住五个关键环节：①选择合适的方法；②识别物理现象；③分析物理过程；④运用数学知识解题；⑤讨论验证结果。放在第一位的是选择合适的方法。我结合多年教学实际．总结如下解答方法，以期有助于考生在高考中能快速而准确解答物理选择题，取得理想成绩。
主干历史知识体系，就是运用科学的观点和科学的方法，以教学大纲和《考试大纲》为准则，以历史发展的基本线索为依据，按照历史知识的不同属性加以科学分类整理并能反映不同类别历史发展内在规律的知识结构体系。在高考备考复习中，一定要处理好教学大纲和《考试大纲》的关系，构建主干历史知识体系．提高复习效率。
考试具有甄别与选拔、诊断与反馈、激励与导向等功能。考试的作用决定了其具有正向与负向的双重功能。最大限度地发挥考试的正向功能，减少其负向影响．关键在于考试的目标、实施，以及考试结果的正确使用，等等。
考研已成为一种热门的社会现象，而读研的必要性及实用性也成为考研学生和社会关注的重点，本文着重分析了读研现状，在理性的角度下．更深地剖析考研为我们带来的利与弊、得与失，以及有效的解决方法，同时引起更多的人对考研的重新审视与理性思考。
2006年12月教育部高等教育司对CET-4的题型和评分标准等实施全面的改革。完形填空是CET-4改革后仍采用的题型．可见其在考查考生综合语言能力方面仍有可取之处。然而完形填空的效度问题却仍然备受质疑。本文对改革前后的CET-4真题完形填空试题的考点效度作分析对比．以期发现该题型在命题、设计方面的意义和问题。
有人把美术特长生看成是“刀刃上的舞者”，我非常认同这个观点。美术特长生不仅要有充沛的精力学好文化知识和专业技能，而且要有“过五关斩六将”的勇气和策略面对考试。美术高考是特长生要过的第一关，紧接着的文化高考是第二关，“志愿填报”则是最后的第一关．也是至关重要的一关。为什么呢？原因在于“志愿填报”如果出现失误．那前面做出...
根据所给材料下定义是一道检测学生筛选信息、合理排序、准确表达综合能力的常见题型，历来为高考命题者所青睐。本文立足于以“这一个‘带出’这一类”，培养学生解答此类题型清晰的思维能力和快捷的解题方法。
在党的十六届三中全会上，总书记提出了科学发展观，其核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。这一观念不仅对于社会和经济的发展有重大指导意义．而且是指导教育发展的纲领。本文主要论述基础教育的改革和发展要符合科学发展观。
教学改革是教育为适应时展．培养适应性人才对传统教育所进行的科学调整．是时代的召唤．是发展的必然。在轰轰烈烈的教育改革中，教师需要冷静与理性，万不可以“改”为旗误八歧途。如何避免进入误区．认清教改实质是非常必要的。本文作者将在整个教育教学和新课程改革的六年来的所见所闻与所思所想感触阐述如下．仅供参考。
会计和税收是密不可分的。如何充分利用《税务会计》这门课程，使高职学生在有限的课时中既能掌握税收法规知识，又能熟悉涉税业务会计核算，还能为企业提供或参与一定的税收谋划．具备社会发展对应用型人才提出的新要求，这对提高高职会计类专业学生的就业率和社会认可度具有重要影响。本文作者主要对《税务会计》课程在目前高职会计类专业教学...
目前，各高职院校都在加紧步伐深入开展教学改革工作，以全面提高高职教育教学质量。文章作者结合自己多年的《电工电子技术》课程教学实践，在分析目前高职课程考试考核评价方式的基础上，提出了《电工电子技术》课程学生学业成绩评价的思路和改革方案。
语文学科的综合性不仅决定了语文教师知识结构的广博性．而且冼定了语文教师必须具有比较雄厚扎实的知识基础和必要的音乐、美术等艺术素养。语文教师只有具有更高层次的语文能力，才有可能去培养训练学生的语文能力。本文从激发学生的兴趣．培养学生的思维等方面谈谈教师如何讲求教学艺术。
新课程理念的精神正如温暖春风，已在全国各地吹遍．展现给教育界的是完全新的教学模式和理念，然而在这场春风背后，却表现出很多让人值得思考的问题。本文从新课改失却了文本主位，“做秀”盛行如潮；失却情感体验，目标过程互不干涉：失却专业素质．教师课标意识淡薄几个方面予以论述。
教育信息化成功与否，教师是一个关键的影响因素。不论从教师自身发展需求或专业化要求而言．教师都必须提高自身的信息素养。研究教师的信息化素养与专业化成长对推进当前的素质教育，具有重要的现实意义和理论价值。
党的十六大三中全会提出了坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，其核心是以人为本。学校要落实科学发展观，就要促进学生的发展特别是自主发展。促进学生的发展其关键是教师。学生有自主发展的潜力．但没有教师的引导，大部分学生是不可能激发其内在的潜力的。因此，师资水平直接决定了学校教育教学的质量。
教师是中学外语教学中起主导作用的因素之一。在中美中学外语教学中。由于国情、教学方式、教学目标等因素作用．教师各自所担当的角色有很大的区别，从而对学生外语学习也产生相应的影响。本文通过对比两种教育模式下教师角色的差异，相互借鉴，提出中国中学外语教学的新思路。
日本职前教师培养产生于明治初期．随着日本社会的发展，日本职前教师培养走过了封闭型模式、开放型模式、封闭型和开放型并存的综合型模式三个发展阶段。现在我国的教师教育正处于重要的转型时期，借鉴日本职前教师培养模式转型的经验，有助于我国职前教师培养的顺利转型。
后现代主义在20世纪后半叶流行于西方的哲学、文化领域．日益引起人们的注意和广泛的讨论．近些年后现代主义在中国也受到关注。后现代主义的基本特征是反形而上学．大致说来．它是对现代性的反思，是对一些不言自明的主流社会观念的质疑．是一种崇尚多元性和差异性的思维方式。它主张综合思考以往一切思想文化的长处，以多元化方式创造性地构建...
中国古代女性诗词是中国传统文化的瑰宝，其语言平静，感情真挚，富含中国古代女性特质。本文从意象、语言、笔触和意境四个方面分析鉴赏中国古代女性诗词之美．以期为中国古代女性文化的传承发展尽微薄之力。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，又称“诗三百”。全集收录了西周至春秋中叶五百多年间的作品。整个诗集主要是按照风、雅、颂进行规整分类。其中以国风最具民俗特色和民间史学价值．它全面地反映了当时的社会生活，可以被称作是中国西周至春秋中叶社会生活的“百科全书”．尤其是其中有关男女青年恋爱婚姻的诗篇，更可以说是异彩纷...
小说《沉沦》是郁达夫的成名作和代表作，因文中大量的直白描写，自发表之日起就被认为“色情”．备受非议：又因主人公自杀前的爱国哭诉而得到“爱国主义作品”的冠名。其实这两种解读都是不准确的。小说大胆直率地描写了20世纪20年代一个因正常青春期需求得不到满足的留日青年学生的扭曲心理和变态行为．是个性压抑和时代局限导致的后果．他本...
本文以严歌苓作品中的叙事意象为着眼点，选取其中比较典型的意象——辫子，透过对这一意象的解读来梳理行文脉络、挖掘文本的深层意蕴，透视意象背后隐含的意义与情感，解析意象在叙事中的功能。
本文从分析作者狄更斯本人入手，通过《雾都孤儿》来讨论和分析小说中的四种人物；再分析书中两对有感情联系的男女，引出作者的写作模式，以及特定的环境下产生特定人物的写作方式。
《希腊古瓮颂》是英国浪漫主义诗人济慈的经典之作．千百年来人们多从古典及现代美学的角度对其进行解析。本文主要从生态女性主义观点出发诠释该诗所蕴含的女性关和自然美，从而揭示女性与自然的不朽品质，以及二者完美结合所构造的和谐之美。
受家庭的熏陶和19世纪美国的社会环境的影响，艾米莉·狄金森的作品带有典型的女性色彩，因而具有强烈的独特性．文章在对艾米莉·狄金森的家庭和生平介绍的基础上．对她的诗歌进行分析，剖析出艾米莉·狄金森这个怀有浓厚女性情感的诗人的作品在当时社会下的独特性。
《J．阿尔弗雷德·普罗弗洛克的情歌》是艾略特早期的文学作品，受法国象征主义的影响，本诗运用多重隐喻。隐喻在整个语篇结构中起到轴心性作用．并奠定了整首诗歌的语言基础和情感基调，使诗歌的氛围明朗，清晰。本文通过对《情歌》的分析，论述隐喻在诗歌中的运用对诗歌的意象性创作的推动作用。
众所周知,颜色词的使用，大大增强了修辞效果．使语言生辉添色。各种语言中的颜色词虽然数量有限，但是却反映了不同民族、不同时代的文化心理、审美情趣和时代风尚，记录了贵与贱、上与下的历史等级制度，代表了正邪、好坏、是非、善恶、阴阳、冷热、刚柔等之类的观念。研究《红楼梦》及其翻译艺术，而不谈及其中丰富多彩、寓意迭出的颜色词及...
世界上的各种语言都有差异，然而语言的差异背后还有很多相似之处，这就是语言的共性与个性。本文试从语音、词汇、语法三个方面对这一问题进行阐述。
在汉字东传日本后，日本才有了自己的文字。汉字的日本文字化大致经历了以下几个阶段：音读、训读的成立阶段，万叶假名阶段，片假名、平假名阶段，汉字假名混写阶段。在现代日语中存在的大量的汉字词汇中，有些汉字词汇和现代汉语意思基本一样．看上去一目了然，比如“学生”、“生活”等；有些词汇则和现代汉语的意思完全不一样，比如“大丈夫...
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