考试周刊
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考试周刊杂志

主管单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司  主办单位:吉林省舆林报刊发展有限责任公司
  • 创刊时间:2007
  • 国际刊号:1673-8918
  • 出版周期:周刊
  • 邮政编码:130021
  • 国内刊号:22-1381/G4
  • 全年订价:¥ 2800.00
  • 发行地区:吉林
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 语文教学与研究
  • 数学教学与研究
  • 教育教学研究
  • 理化生教学与研究
  • 外语教学与研究
  • 政史地教学与研究
  • 幼教天地
  • 艺术教学与研究
  • 体育教学与研究
  • 思想理论研究
  • 信息技术教学与研究
  • 班级管理
  • 出类拔萃
  • 顶点着色算法解决考试安排冲突的研究

    本文介绍了顶点着色法的基本机理,举例说明了顶点着色算法在考试安排中的应用。通过实际使用,该算法有效地解决了考试安排冲突的问题,且执行效率较高。

  • 新四级考试基本特征及听力学习的应对策略

    通过对四年来新四级考试的分析与研究,作者总结出新四级考试的特征:四级考试托福化趋势、听力是四级考试的核心题、听力考试保持相对稳定状态、词汇难度增加。针对这些特征,关于四级听力的准备,作者主要是从加大词汇积累的力度、强调听写的重要性、增强全局的意识和制定切实可行的复习计划四个方面入手,通过具体的操作对学生的四级考试起到一定...

  • 高职粮食工程专业课程考核方式改革与实践

    本文简述了高职院校专业课程考核方式改革的必要性,并结合我院粮食工程专业对高职院校专业课程考核方式改革的实践等进行了探讨。

  • 谈教师对学生的评价

    小学生正处于自我意识的朦胧时期,在一定程度上缺乏自我评价能力。他们有着极强的"向师性",教师往往是他们心目中最神圣的偶像。他们往往把老师的话视为真理。古今中外,由于教师的评价使学生受到鼓舞,走上成才之路的大有人在;但造成孩子心理失控、或自暴自弃的也不乏其人。因此,教师对学生的评价对学生的影响往往更大,更有效,更客观。下面是教...

  • 例谈高考英语阅读理解题题型与解题技巧

    阅读理解题在高考英语试卷中的分值是三十分,占总分值的四分之一,是所有题型中占分比例最大的一道题,它的重要性不言而喻。在日常的练习、阅卷中看到许多学生在该题型中失分较多,学生的得分悬殊非常大,本是很容易得分的题目,因为学生们没有掌握科学的解题技巧,往往把很容易得到的分白白丢掉,很是可惜。可以说,阅读理解能力的提高是能否取得高考...

  • 谈英语单选题型中思维定势的突破

    语言作为一种交流工具,其最根本特征就是简洁和实用。无论是日常交流中的常用语,还是在特定场合下的专业表达,人们都不会刻意设置语言障碍去影响意思的传递。然而,在语言学习过程中,为了检验学习者对某种特定语言或语言现象掌握程度,这时候语言作为一种检测手段,它的复杂性和多样性就真实地显露出来。在高中英语单项选择题中就经常出现以"思维...

  • 眷恋的深沉,绝望的美丽——读阮籍的《咏怀诗》

    阮籍(公元210—263年),字嗣宗,陈留尉氏(今河南尉氏县)人,因曾为步兵校尉,故世称阮步兵,在"竹林七贤"中最具诗名。据《晋书》记载,他"容貌瑰杰,志气宏放;博览群书,尤好老庄;嗜酒能啸,擅长弹琴"。只可惜,这位多才多艺的名士,偏偏生于魏末晋初的乱世。在司马氏的高压政治下,当时不合作的名士很少能保全自己的性命。阮籍对司马氏的拉拢利用...

  • 至美园田居——解析《归园田居》(一)的内在与外在美

    《归园田居》(一)是陶渊明田园诗的代表作。整个诗歌意境恬静优美,表现了农村生活的美好,抒发了作者对田园生活的由衷的热爱和赞美;语言质朴、自然、平淡,却平字见奇,淡中有味;整首诗句式整齐,音韵和谐,首尾呼应,形式上具有音乐之美和结构之美。此外,诗歌还体现了作者率真自然、鄙视权贵、厌恶官场、傲岸不屈、洁身自好的性格特点,具有一种令...

  • 论《儿子与情人》中关于“花”的象征意义

    在D.H.劳伦斯的作品中,象征手法是一大艺术特色。在代表作《儿子与情人》中,他成功运用了这一手法,赋予了贯穿整部小说的意象"花"以深刻的象征寓意。文中对的花描写象征了小说中的三个女主人公,暗示了小说中情节的发展。本文试从花与主人公的联系来对作品进行解读。

  • 浅尝“春”之甘美

    作为艺术创作中的一种形式,诗歌历来最为广大读者所喜爱和传诵。欣赏诗歌之美就要分析其意美、音美与形美。本文从分析托马斯.纳什的诗歌《春》的结构和内容入手,审视其原文的诗歌意象、音韵和形式之美。

  • 一部工业化浪潮下的喜悲剧——谈舍伍德·安德森的《鸡蛋》

    《鸡蛋》是舍伍德.安德森的代表作之一,他以工业化浪潮为背景,描述了一个乡村小人物的"美国梦"从实施到失败的过程。主人公"父亲"的种种荒诞想法和行为让读者在哑然失笑之后却为他感到悲哀。在新时代的冲击下,"父亲"放弃了原有简单快乐的生活而不断追寻着"美国梦",最终却惨淡收场,发人深思。

  • 批评性语篇分析方法探究——以语言结构与社会结构中介为视角

    语篇分析关注语言与社会的辩证关系,批评性语篇分析弥补了批评语言学的不足,提出语言与社会的之间的关系不是直接的,而是通过媒介建构的。本文试图从语言结构与社会结构中介的视角,以Fairclough的语篇三维分析模式和VanLeeuwen的语体分析方法为例,探究批评性语篇分析的方法,旨在为致力于批评性语篇分析的研究者提供一个新的理解角度。

  • 语境对合作原则的四个准则的影响

    语境与合作原则是语言学研究的重要课题,引起了众多研究者的关注。本文主要从语境与合作原则的关系出发,讨论了对合作原则存在的误读,以及在具体语境的影响下,合作原则的四个准则存在着优先程度。

  • 从“奥巴马困境”谈英语新闻报道热词的隐喻认知

    隐喻不仅是一种修辞技巧,还是一种思维方式和认知途径,它是搭建从未知到已知世界的桥梁,还是拓展和创新词义的有力工具。本文将英语新闻报道中的热词同隐喻认知结合,分析其生成理据,以达到提高学生的词汇认知能力,促行文化交流目的。

  • 跨文化交际中中美时间观差异之研究

    语言是跨文化交际的一个主要方面,时间作为非言语交际的一个重要方面,其信息传递也深受其影响。时间在交际过程中起着不可忽视的作用,任何文化和人类的活动都可以体现在人们对时间的理解和认识上。不同的文化塑造了人们不同的时间取向,所以如何对待时间及如何使用时间,在很大程度上影响了跨文化交际的效果。本文结合大量实例进一步论证中美时间...

  • 浅析职工文体活动对企业文化建设的积极推动作用

    群众性职工文化体育活动对于陶冶职工情操、振奋职工精神、促进企业文化发展具有重要作用。它与其他物质、精神文化共同构筑了优秀的企业文化。

  • 如何做好技校图书馆的读者服务工作

    图书馆在学校教育教学和科研工作中有着不可替代的独特功能,是教师和学生的重要阵地。本文主要阐述了新时期下图书馆如何为学校教育教学和科研工作服务,如何做好读者服务工作。

  • 浅议岭南广彩的文化传承

    广彩是一种民间工艺美术,传承着中国的渊源民间美术文化,承载着中国悠久的陶瓷历史文化。当今的广彩走在了文化失落的边缘,许多高校以本地域民间艺术特色为资源开展民间美术教育,课程方案的实施又为广彩发展找到了出路。

  • 歌唱中的声与情

    在歌唱艺术中,声音是情感的载体,情感是声音的灵魂。声情并茂是歌唱艺术最完美的艺术境界,要达到这样的境界,只有通过艰苦训练才能得以实现,用真情实感的艺术表现与高超的声音技术技巧相结合去演绎作品的艺术内涵,才能正确表达歌唱情感。

  • 透过作品谈视唱练耳的重要性

    视唱练耳一直被人们认为是一门枯燥的课程,文章从音乐教育入手并通过介绍音乐作品的特点,通过音乐作品对视唱练耳进行针对性训练,说明视唱练耳在音乐实践中起着重要的作用,对提高视唱练耳教学水平具有重大意义。

  • 现代语文教育与《论语》经典文化的价值定位

    作为新课程改革的一项重要任务,选修课程的建设既为学校与教师提供了广阔的空间,又给学校和教师提出了严峻的挑战。如何开设选修课?每一系列的选修课程价值何在?怎样才是真正意义上的选修课?本文从人文精神的教育性、高考的功利性和民族文化的传承性三方面阐述了《论语》这部经典文化的价值定位。

  • 中学生语文学习能力发展中的心理优化

    本文介绍了中学生语文学习能力发展的现状,针对语文学习边缘化、中学生语文素养逐渐降低的现状,从注意、观察、记忆、习惯四个方面分析中学生学习能力发展中的心理优化问题。

  • 语文教学中的“美育”

    本文认为对学生进行的美德教育,可渗透在语文的各个教学环节中,可以与语文教材、语文活动、语文写作紧密结合。

  • 关于语文课的导语与结语设计

    导语和结束语在一堂课中至关重要,作者结合语文教学实践,提出了几种有效的导语与结语设计方法。

  • 浅论语文教学中的情感教学

    前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说:"学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。"教师的情感对学生有直接的感染作用。作为三大主科之一的语文尤其如此。现代社会提倡素质教育,

  • 中职语文教学应强化非智力因素培养

    近几年,在国家号召大力发展中等职业教育的良好形势下,全国大部分中职学校走出了办学低谷,招生数量与学校规模都稳步发展。但不容忽视的一个问题是相当一部分毕业生不能适应就业单位的需求,有的学生经不起挫折,没有艰辛、苦难的概念;有的学生自卑情绪严重,缺乏创业勇气;

  • 浅析中学语文教学中“语文味”的缺失与回归

    语文课欲开学生"胃口",一定要讲究"味",即要有"语文味"。"语文味"是语文课堂的灵魂,更是语文教学所应该追求的一种境界。一堂成功的语文课的评价的首要标准就是它是否有"语文味",但是多年来中学语文教学大多走在"语文味"的边缘,在此,我就对中学语文教学中"语文味"的缺失与回归进行探究。

  • 创新素质的培养应从小学一年级开始

    一年级是小学阶段的基础,是培养学生创新素质最关键的一年,直接影响今后的创新素质的形成及各方面能力的形成。因此在小学一年级教师要特别注重对学生的创新素质的培养。本文从结合课文内容、结合课外读物、结合课外活动三个方面来谈谈如何培养一年级小学生的创新素质。

  • 我的地盘,我做主

    教师要真正发挥主导的作用,就必须更新观念,转变思想,在教学实践中把自主读书的时间还给学生,把语文实践的空间还给学生,让学生真正成为语文学习的主人。那么,在语文课堂中,就必须改变学生的被动学习现状,培养学生自主学习的能力,改变学生单一的个体学习现状,培养学生的合作交流能力。

  • 让每个孩子都感受到读书的快乐——低年级朗读教学的有效性指导

    《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读,让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶。有效的朗读指导,能调动学生学习的积极性,养成良好的朗读习惯,对培养学生的阅读习惯,提升学生的语文素养起到良好的促进作用。那么,在课堂中如何有效地增强朗读效果,提升学生的语文素养呢?

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