英语高考题型阅读理解和完形填空是学生的一大丢分点,而新的高中英语教学大纲却明确规定＂侧重提高阅读能力和理解能力＂。纵观近几年的高考英语试题不难看出,阅读理解和完形填空能力是高考考查的重点,自始至终占着主导地位,并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说,做好阅读理解题和完形填空,是获得高考英语高分的关键。本文就解题方法、解题技...
英语书面表达水平,是衡量学生用英语进行思维和表达能力的重要准绳。许多学生因写不出一篇比较流畅的英文而深感困惑,影响了他们英语学习的兴趣和成效。本文通过研究发现,遵循书面表达＂三部曲＂,不仅可让学生摆脱写作的困惑,而且可使他们用英语自如地表达,提高他们的书面表达应试能力,并激发起学生学好英语的持久动力。
本文指出,要站在宏观看微观：帮助学生整理教材,构建从整本书到阶段特征再到每课的框架;培养学生掌握历史研究的最基本原则：即＂史论结合＂。
信息技术学科已被纳入高考科目,其试题的质量及导向成为众人关注的焦点。本文就机考模式下信息技术高考试题设计,根据人性化、综合化、融合体现三维目标的原则加以探讨。
知识与技能并重、以职业综合能力为核心的职业教育理念已得到教育界的认可,但观念的变化并没有在考试中体现出来,多数高职院校仍然忽视实践技能和职业能力的考核。本文提出职业教育课程考试要以职业能力为核心,从内容、形式、评价体系等方面进行改革,构建一套能实现高职办学目的、切实可行的考试制度。
培养具有创新能力的交通运输专业人才,既适应了社会发展的需要,又是高校生存和发展的必然要求,积极推进教学改革是提高本科生培养质量的重要途径。结合几年来的教学改革实践,作者就教考分离改革的意义和实施过程进行了初步的研究。实践表明,教考分离改革对本科教学质量的提高起到了积极的促进作用。
重庆市2009年6月应用能力B级考试抽样分析数据显示出高职学生公共英语的基础薄弱环节普遍存在于听、写、译这几部分。单纯地加强基础训练不能有效地提高学生应用语言的能力。为了达到培养技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才的要求,本文探讨了在高职公共英语教学中运用问题本位学习的教学模式,以达到训练语言基础和职业运用的目的...
本文从新材料、新题型、新视角三方面说明了2010年中考历史试题在命题角度、考查目标和功能方面创新,并进行了一些相关试题的具体分析。
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。各级各类考试的命题者都乐于采用,也很受学生欢迎。近年来,漫画类在社会思品学科试题中更是频频亮相。本文以近几年绍兴市初中毕业生学业考试社会思品学科试卷为例对漫画类试题命题策略进行研究,发现该类试题在命题时往往在策略上突出情境新颖性,提高学业考试的效度;体现课程综合性,加强整合能力的考...
现如今,英语口语的重要性已经被广泛地认识。英语专业四级口语考试正在成为检测英语专业语言技能培养,特别是口语教学和口语学习效果的重要手段之一。与此同时,考试也从内容和评价体系两方面显示出英语专业学生所应具有的良好口语能力的五个特征。透过考试,总结这些标准不仅有助于学生在未来的考试中取得好的成绩,更主要的是它可以给教学双方在...
本文着重探讨了在企事业组织选拔人才过程中运用的两种有效方法和技巧的问题,主要包括情景面试和行为面试,并分析了两种方法的特点,进行了对比。
当前,创新创业教育已经成为高职教育人才培养目标实现的关键。为了摆脱＂低水平的高就业率＂的人才培养现状,高职院校必须借助教学改革平台对学生进行创新创业教育。本文结合浙江商业职业技术学院的具体实践,研究了改革理论课教学方法、构建实效的实践教学体系和开设专门的创业创新课程、调整教学计划和学分体系等开展创新创业教育的方式。
大学英语自主学习教学改革是大学英语发展的方向。作者从试点对象、环境建设、学时安排、双C理念、管理体系、评价体系、学习资源等方面介绍了我校网络大学英语自主学习的教改实践。
针对独立学院学生的特点,本文结合《电工与电子技术》课程的内容和特点,提出了在教学内容、教学方法、实验教学和考核方法等方面存在的问题及相应的改革措施。
可编程控制器（PLC）是高职高专院校机电类专业必修的一门专业课,课程具有很强的实践性,常用的课堂教学方法已经不能满足实践教学的需要。为突出高职教育的实践性特点,教师就需要采用更合理有效的教学方法来促进学生更好地掌握实践知识与技能。
随着中职生源质量的下降,学生厌学心理严重,及格率不断降低,学生难教成了教师的共识。如何改变现状,树立学生的学习信心,提高学生的动手能力和及格率,是评价方式改革的方向。作者根据多年的教学体验,在电类课程考核评价方面作了一些改革与探索,取得了一定的成效。
长期以来,职业教育课程改革止步不前的原因在于课程微观内容的设计与编排远未跳出学科体系的藩篱,因而在这一传统观念束缚下编写的教材始终不能适应职业工作的需要。无疑,课程内容的序化已成为制约职业教育课程改革成功的关键。本文以平面设计课程为例,探讨如何参照工作过程开展课程教学。
素质教育作为基础教育的一场深刻的变革，是系统的、整体的、实质性的。深化教育改革，全而推进素质教育．已成为我国教育发展的一项根本任务。课程改革是实施素质教育的主阵地，而课堂教学又是课程改革的主阵地。真正落实课程改革的目标，实施好素质教育的关键足课堂教学。课堂教学是学校实施素质教育培养人才的主渠道，是体现师生主导和主体地...
本文通过对建设＂双师型＂教师宏观政策中的策略的回顾和分析,在明确政策的指导方向后,归纳＂双师型＂教师队伍建设的具体培养策略为＂引进来＂和＂走出去＂两大类型,通过总结实施过程中的难点,指明＂双师型＂教师策略的改善方向,从而拓宽培养途径。
本文从教师职业道德内涵角度,强调教师工作的神圣、艰难、神奇和师爱的伟大;用古今中外名人的语录,解释德高为范的哲理,说明师德蕴涵着巨大的教育力量;谈实践体会,说明教师工作平凡却光荣。
语文课堂时间有限、学生精力有限,所以教师要敢于取舍,进行剪裁,以深入解读文本为基础,以切实发展学生为根本,以一课一得为目标,同时还要对教材进行适当的扩容与延伸,上出生命的厚度。
在新课程标准的理念下,课本不应该是教学的全部依附内容,而是可以改变的与可发展的,教师应在吃透教材内涵的基础上创造性地使用教材。本文以初中英语教材＂Go for It＂九年级Unit 10的教学设计为例来探讨如何创造性地使用教材的问题。
本文对《论语.先进篇.子路曾皙冉有公西华侍坐章》中＂夫子哂由＂的释义分歧进行分析;提出扩大语境的阅读方法,结合《论语》全书的大语境来理解＂夫子哂由＂之前因后果;得出结论：孔夫子此＂哂＂,乃意料之中的一笑。
本文着重从四改志愿、积极革命和＂怀念集体＂等方面分析了小说《平凡的世界》中的人物孙玉亭在当时社会状况下的精神面貌、人格异化和精神家园。
小说《在路上》是＂垮掉的一代＂小说的代表作,同时也是近代文学史上的奇迹。小说反叛当时社会的主流价值观,摒弃传统的社会道德和价值观念,追求无拘无束的自我表达,逃离物化的都市,寻找心灵的自由。
杰克·伦敦的代表作品《荒野的呼唤》和《海狼》以其对动物和人物的描写,揭示了人和动物间的本性在根本上是一致的,揭露了十九世纪末二十世纪初美国社会伦理道德的变化和变化背后的必然性。本文通过对比《荒野的呼唤》和《海狼》中的人物和动物本性,分析杰克.伦敦如何将当时的美国社会现实和文化思想生动地体现于其作品中的人和动物身上。
长久以来,＂通俗小说＂、＂游记连载＂、＂情感小说＂、＂连载小说＂等都被简单地认为是排除在文学领域之外的一种印刷品,也是一个很少有人研究并且没有被严格限定的领域。大部分相关的此类作品都引来了隐晦的指责批评和消极负面的判断。然而我们要补充一点,这类作品发展了起来,
本文旨在探究汉语话语标记在会话语篇中的使用,以及交际者如何运用话语标记达到双边最佳交际。本文的理论框架是在综合博弈论、会话含义和话语分析等理论的基础上提出的一个三维概念框架。其创新性在于将汉语话语标记纳入这个全新的视角下进行研究,从而得出汉语话语标记对会话语篇重要性的结论。
同声传译是一种高程度的认知加工过程。英汉同声传译瞬间性的特点决定了英汉同声传译要使用＂顺句驱动＂原则,本文将着重从＂顺句驱动＂原则和口译实践方面进行探讨。
中西文化差异决定了英汉句子的不同表达方式。英语是一种形合性的语言,注重句子的结构,句与句之间可以靠标点符号、连接词、介词等衔接而无限扩展,是一种＂树形结构式＂的语言。汉语则相反,它是一种意合性的语言,句与句之间的关系主要通过字词的语意来表达,是一种＂竹形结构式＂的语言。根据多年的教学经验,结合众多语言学前辈的研究成果,本文探...
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