构造法是一种富有创造性的数学思想方法．它是通过构造数学问题没有的中介工具——数学模型、对应关系或存在实例，解决用常规方法不易解决的数学问题。研究构造法在高考中的应用，对于指导教学，提高学生的解题能力和优化学生的思维品质有重要意义。作者提供了丰富翔实的用构造法解高考数学试题的例证．借此诠释用构造法解题的中介工具有哪些，...
本文对近年来高考生物选择题在问法上的共性进行了归纳，通过举例，阐述了问法研究对提高解答选择题准确性方面的作用。
通过连续三年对低年级大学生考试成绩进行统计分析，作者对不及格原因进行调查分析，探讨分析了低年级大学生不及格的主要影响因素及相应的改进对策，旨在为提高本科教育教学水平提供参考依据。
音乐教育的主要特点是以情动人，以情感人，是以培养人的审美情感为主要目标．而不是以技能及知识获取多少为目标，这是音乐学科与其他学科最根本的区别。长期以来．初中音乐课考试通常是简单唱一首歌或是做一份乐理试卷，然后老师给个分数。这样的评定显然是不全面、不公正、不科学的．更谈不上调动学生学习的积极性．
近几年．初中思想品德中考试题对考生的解题能力提出了很高的要求。我们在平时的课堂教学中应加强试题解题研究，对学生进行解题方法指导，以培养学生的解题能力。
在英语考试中，许多题目老师讲过、考过，有的还考过好几次，可不少考生还是照错不误，得不到分。这些错题的背后，往往隐藏了学生在学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？整理错题集绝对是一个好方法。
我国会计职业资格证书制度的建设虽已形成体系，但证书考核存在一些问题，许多取得会计从业资格证书的人不能成为一名合格的初级会计人员．无法胜任出纳等基层岗位的工作。研究我国会计职业资格证书制度的现状．引入初级记账员技能鉴定。能对发展和完善会计从业资格证书制度提供一些现实依据。
中学物理开放性试题是在新课程改革中出现的一种具有条件开放性、解题策略开放性、结论开放性及评价开放性特征的新型试题。开放性试题既能考查知识与技能．又能考查过程与方法，同时还能考查情感态度价值观，因此正受到越来越多的重视和应用。但是。由于开放性试题是新出现的题型．很多一线教师在编写该种试题时普遍感觉比较困难。作者经过多年...
高考改革的背景下，试题以考查能力为主，特别是增强了对学生独立思考问题并勇于发表个人见解的能力要求。因此在教学过程中我们要注意学生能力的培养，这些能力包括：阅读能力、思考能力、记忆能力、表述能力、分析问题、解决问题的能力等。培养实际能力是为了切实掌握基础知识，加强基本技能的训练。尽快提高教学质量。
作者从目前高校《海洋生物技术原理及应用》课程的特点出发，结合几年来的教学经验，对教材的选择、教学内容的调整、任课老师的搭配、考试考评体系改革等方面的改革措施进行探究．以达到提高教学质量、提升学生的综合素质和创新能力的目的。
针对解决当前我国高职高专体育课程教学中普遍存在的一系列问题，为大力推进学校体育课程改革，教师应增强高职高专体育课程教育发展的责任感和紧迫感．充分认识到制约我国高职高专体育课程改革发展的主要问题．进而提出加快高职高专体育课程教育发展的意见和建议。
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”施教之功贵在引导。随着《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》的全面实施．在教学中体现课程标准的三大理念，即面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习，成为摆在广大生物教育工作者面前的一项重要任务。根据初中学生身心发展的特点和教育规律．我认为：从培养激发学生的学习兴趣入手，是提...
传统的教学已不能适应社会的需求．为了改变这种状况．本文从重视课堂教学方法、优化课堂教学结构和转变教育思想和教育理念三方面入手阐明了电子电工专业课堂教学改革的方法和重要性。
要办出职教特色。实现职业教育的培养目标，我国职业教育现行的课程设置及其体系结构必须进行根本性的改革。如何使职业教育的课程改革与时俱进，适应当今市场经济迅速发展的要求，本文对这一问题进行了探析。
幼儿教师对学前教育教育质量起着重要的决定作用。当前衡水市私立幼儿教师队伍面临严重的流失问题。文章深入分析私立幼儿教师流失的原因．提出稳定衡水市幼儿教师队伍的对策及建议，旨在促进衡水市学前教育教学质量的提高。
随着我国经济建设的不断进步．教育也在不断地变革当中．高中化学课程改革的关键就在于化学教师的专业素养。为了深化高中化学课程改革，使新的化学课程标准能够顺利实施，并且达到预期的目的，最重要的就是不断提升化学教师的专业素养。本文主要分析了高中化学教师应该具备的专业素养。并对提高高中化学教师素养的措施进行了研究。
“双师型”教师队伍建设是社会发展与经济建设对职业教育的要求．“双师型”教师又是职业教育对专业课教师的一种特殊要求。本文阐述了中等职业教育“双师型”教师的内涵，以及中职学校化工类专业“双师型”教师培养的策略。
《语言课程标准》指出：教师应充分利用课程资源，拓宽语文教育渠道。这就要求教师在教学时要重视课本资源的利用和开发。插图作为课本重要的组成部分，是非常重要的教材资源。我在此谈谈利用苏教版初中语文教材中的插图组织教学的方法。
李渔诗词风格的一大特色为“奇巧”，其主要表现在创新。具体为“意新”、“语新”及“字句之新”。李渔诗词的“三新”紧密相关，是由内及外、由整体到部分的三个层面。运用格式塔意象再造理论有助于把握“三新”．再现李渔诗词风格。根据格式塔意象再造理论，只有将文本视为整体而非孤立的个体。源语的风格才能在翻译中得以完整再现。
美国著名作家霍桑的优秀长篇小说《红字》是一部思想内涵丰富、文化底蕴深刻的多元主题作品。本文通过对作品中主要人物海斯特·白兰形象的分析，探讨了主人公在遭遇苦难面前所表现出的态度，付出的行动，以及得到的结果，进一步论述了作家霍桑讴歌诚实、谴责虚伪的主题意识。
随着网络的普及，网民数量的急剧增加，网络语言的使用越来越广泛．现在的网络语言甚至已经开始走下网络．走入我们的日常生活。大量学者开始研究对我们生活起到重要作用的网络语言的性质、特点，探讨使用方法．出现大量研究网络语言的相关文献。作者以此为背景．尝试对该领域内的主要贡献者的观点进行归纳，并梳理其理论逻辑，力求全面去理解网...
印度电影以其富有民族特色的歌舞元素著称于世。本文主要从传统影响、本能驱使、影片制作需要、市场推动等角度分析印度电影．揭示出印度电影充满歌舞元素的根源所在。
本文就钢琴练习中如何辨别好听的声音，怎样掌握有效的慢练的方法，以及钢琴弹奏中手掌的支撑稳固、手腕的灵活、手臂自然放松等问题进行了分析，以使钢琴学习更具有针对性和目的性。
本文针对高职小说教学的现状，分析高职小说教学情况不理想的原因．提出发挥小说作品的魅力，激发高职学生学习小说作品的兴趣。提高小说教学实效的三大策略：抓住小说作品的特色，灵活教学方法，发动学生自主学习。
素质教育的推行．减负的呼声．没有阻止学生幸福感的缺失。语文教师应舒展智慧，引领学生学会书写自赏、自选、自足的幸福。师生分享书香浸润，引导学生正确评价自己，增强自信，学会赏识自我，在游戏和活动中，体验自赏的幸福，让学生真正认识自我、找到优缺点、找准位置，用勤奋来弥补不足。去体验努力过程的快乐．用自主能力去守望自足的幸福...
在生活中，处处可见“语文”的踪迹。比如平时人际交往所使用的交流语言，马路边随处可见的广告和标语，春节时所写的春联、祝福语，等等，可见语文是人类文化生活的重要组成部分。因此．我们在语文教学中，除了要培养学生的基本功听说读写之外．更要注重生活文化的熏陶和道德情感的培养。然而，我们不难发现，大部分学生对生活、对社会、对人生...
作者采用质的研究方法，对N镇中心小学的语文课堂教学进行了实地研究。研究发现：在当前新课改背景下，农村语文课堂教学存在着以应试为目标，忽视学生的未来发展；教师专断。课堂整齐划一，忽视学生的个性和权利；教学方式单一，教师授课机械灌输；学生的阅读面过窄，教学内容与课文组织脱离学生日常经验等问题。为改变农村语文课堂教学现状，...
目前高中语文课堂教学模式仍然与新课程理念不相符合，以新课程理念为指导，课堂教学测策略需要重新规划，师生的行为需要重新规范。只有变化课堂教学．才能把新课程理念贯彻落实到教育教学中去。
语文学科是一门工具性学科，更是一门人文性学科。语文来源于生活，是生活的再现，它是活生生的。可是当今语文老师和学生最感到头疼的也是语文，尤其是语文课堂的枯燥无味．让语文课往往成为学生最没有兴趣的课程。如何让语文课堂“活”起来．变成生动有趣的课堂呢？作者结合个人教学心得，探讨如何让语文课堂变得有趣、活跃起来的问题。
高中语文课堂沉闷。这不仅与学生的心理因素有关，而且与教师的教学观念、教学方式有密切联系。因此，教师一方面应从学生入手，解开束缚学生课堂参与的心灵绳索，另一方面加强自身素养，不断完善自己，运用多种教学方式提高学生参与的积极性。
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