新课程背景下如何提高高中历史教学质量

摘要：历史课是素质教育的前沿阵地,是树立学生世界观、人生观、价值观的主阵地。老师应充分发挥主观能动性,探索相关的教学技巧和教学方法,让课堂时间得到充分利用,让课堂气氛更加活跃,让教学手段更加灵活,进而提高教学质量,适应新课改的要求。一、建立良好的师生关系长期以来,教学一向强调＂师道尊严＂。在课堂上,

关键词：教学质量 新课程背景 高中历史 课堂时间 主观能动性 

单位：新乡县高级中学; 河南新乡453700