2012年高考新课标卷延续了近几年全国高考试卷的风格。注重基础知识与基本能力的考核．但本套试卷考查的知识点更加集中．考查的侧重点也逐年发生变化。试卷提供了丰富的文字、图像资料，突出考查考生提取有效信息的能力．注重考查考生的地理学习能力和地理素养。试卷落实了新课程理念，突出了地理学科特点。试卷与新时代社会发展相协调。引领学...
地理学科的特点就是地理事物的分布、特征等要通过图形、图表表示。地图是地理学科的主要语言，也是高考能力要求的重要体现。人教版高中地理必修Ⅱ第一单元《人口的变化》囊括了各种典型统计图表，精辟地诠释了世界、中国的人口问题。下面我们判读四大类图表，感悟图形的内涵。
高考英语书面表达的分值在整个考卷中占有极大比重，作文写不好，会影响到整个考试的分数。但在实际应考中，许多考生抓不住写好书面表达的要领。本文试图从高考书面表达的写作内容、遣词造句和过渡等方面阐述英语写作的策略，希望对考生在考试时有所助益。
初中毕业、升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平，因此考试试题必须做到科学、严谨、准确，符合课程标准。
综合性学习考查试题是各地中考的热点题型，覆盖面广，涉及知识多，难度较大，因此了解综合性学习考查的内容和形式，掌握解题方法技巧，难题也就迎刃而解了。
本文探讨了新形势下综合本科院校生物技术专业在人才层次、知识结构、素质能力和职业取向等培养目标上的定位．提出了生物技术专业教学改革的目标与思路．同时介绍了近年来南通大学生物技术专业在培养目标、教学内容改革、课程体系和实践教学方面的实践与探索．以对综合院校生物技术专业建设提供一定的参考。
新课标要求充分发挥学生的主体作用，因此教师在教学中就要敢于“放”，让学生动脑、动手、动口，主动积极地学习．充分相信学生的能力。物理教师如何紧跟时代的步伐．做新课程改革的领跑人呢？这对物理教师的素质提出了更高的要求．向传统的教学观、教师观提出了挑战．迫切呼唤教学观念的转变和教师角色的再定位。
“新课标”是在对我国既往高中语文教学反思、总结的基础上提出来的一套更具科学性与前瞻性的高中语文教学改革方案。这个方案对既往的高中语文教学有因循、有改革，绝对不是推翻既往的一切的“另起炉灶”。纵观“新课标”，条目林林总总，我以为其最根本的就是两条：一条是彰显突出了语文的“育人”功能；另一条是“多、快、好、省”地促进学生...
在化学教学中。为培养学生的探究能力．一要将验证性实验改为探索性实验，让学生进行探索性学习：二要增加化学实验的趣味性，激发学生的学习兴趣；三要加强实验教学，灵活变通各种实验。
中国古代文学是中华民族优秀的丰富的文华遗产，具有好的教育作用。它所蕴含的思想文化，一直对中国人的成长与发展起着关键性的作用。在古代文学教学中，可以利用古代文学的特点和专业地位对大学生进行爱国、挫折、情感等方面的教育。
修辞学有着悠久的历史，在汉语文献中，“修”和“辞”两个字连用先秦就开始了。《周易》说：“修辞立其诚。”这个“修辞”是一个动宾结构的词组，后来人理解为“修饰文辞”的意思。今天讲的“修辞”是一个名词，有三层含义：第一，指运用语言的方法、技巧和规律：第二．指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；第三，指以加强表达效果...
黄道周对中国古代社会的“五等之孝”进行分析和阐发．认为在以孝为名义的社会伦理规范下，无论是天子还是庶民。都要以“敬”为其孝的内质。
文章回顾雾社事件，并简要归纳总结日本，以及中国台湾及内地对雾社事件研究的几个阶段。以三地的研究成果为基础简要分析其中存在的两个分歧。
19世纪中叶以前，中俄茶叶贸易较为平稳地发展．中俄两国的茶叶贸易对当时的贸易双方产生了较大而深远的影响，茶叶之路见证了这段关系的演变。如今．这条曾经横跨欧亚大陆、绵延万里的国际商道淡出人们的视线．被历史遗忘。但是茶叶之路的历史地位是不可磨灭的，它对中俄两国的经济和文化交流产生了极大的推动作用。
文章对东西方当代青年价值观进行比较．找出各自的特点和优势，从而得出当代中国青年精神面貌积极向上、昂扬进取的结论。
古诗词是文言文教学中不可或缺的内容。我国的古诗词，语言凝练，富有表现力，且有一定的节奏韵律．具有独特的美感，学习古诗词，能提高欣赏能力和审美情趣。但由于古诗词语言的含蓄凝练和多种表现手法的运用等诸方面的因素，学生的学习存在较大的困难。就当前语文教学而言．古诗词教学似乎还是一个难以破解的难题。老师们在教学古诗词时容易走...
诗歌是文学的重要体裁之一．也是整个语文教学中很重要的一部分，它或寄情于花草，或抒发个人壮志和遭遇，诗歌所特有的含蓄和意境，在给我们带来无穷的审美享受的同时，也给我们的教学带来了一定的难度：单靠一本书，一支粉笔和一张嘴，诗歌里面的诗情画意很难表达出来。讲得多，诗歌的味则太淡，而且学生听起来乏味，学起来枯燥，课堂效率很难...
诗歌教学是高中语文课程中的重要内容，在语文版高中语文新教材中，诗歌数目净增80多篇（包括与必修教材配套的《读本》及选修教材，如《中外现代诗歌赏析》、《唐宋诗词鉴赏》），这些诗篇极大地开阔了学生们的阅读视野。
作为课堂教学的延伸和教学效果的评价反馈手段，作业是教学活动的重要组成部分。教师精心设计的“作业”，能够及时反馈学生对知识点的掌握情况，相对有效地了解学生学习效果，适时地促进教师作出知识体系上的增补。改进作业设计，实现作业有效性，是提高教学有效性的一个重要环节。
本文针对教学中遇到的无序及凌乱问题．提出要注重课堂的整体性。整体性课堂教学更有序、更有效，主要做法是通过日常教学及阅读大量书籍而有所得。本文提出出使教学有序有效的方法，即目标生成法。课堂的整体性依赖目标生成，那样课堂就会更加有效。
我从事语文教学工作已有十余年，总有一个问题萦绕心头：如何让课堂活跃起来？时下有效教学已呈燎原之势．在有限的45分钟内激活课堂也已是大势所趋。现结合教学体会谈谈自己的见解。
在语文课堂学习中，要能达到课堂教学的预期目的，必须采取一定的教学策略，使学生不断感悟语文之美．体会语文的内涵，从而使学生乐于学习，积极主动地参与到学习活动中，在与他人交流合作的过程中，开展生动有效的交流讨论，引导学生积极质疑探究，成为学习的主人。
语文课堂教学的有效性是指通过语文课堂教学使学生获得发展，具体表现在：创设问题情境，激发探究的兴趣；在探究中唤醒学生的问题意识，引导学生发现问题、提出问题；把课堂参与的主动权交给学生，把合作学习的方法教给学生；把读的时间留给学生，让语文教学取得实效。那么．怎样提高课堂教学的有效性呢？我有几点体会。
1．语文课应该富有挑战性，让学生的思维活跃起来、深刻起来。 有思维容量的语文课才是有效的语文课。以前的语文课，只有教师的讲解，学生只能做听众，被批判为“满堂灌”；后来的语文课，变成了教师不断地问，学生不停地答，一堂40分钟的语文课．提问不下于40个，课堂就在这一问一答中匆匆而过，被批判为“满堂问”；再后来，就是让学生反复地...
汉字是中华民族智慧的结晶，承载着几千年的历史文化。每一个汉字都蕴含着一则文化故事，由汉字组成的汉字系统更是一个灿烂辉煌的文化宝库。因此，在汉字教学过程中不应该仅仅局限于教会学生汉字应该怎样读、怎样写，还砬该适当地挖掘和揭示汉字所蕴涵的文化信息。这样既可以开阔学生的视野，使其接受传统文化的熏陶，又可以训练学生思维，提高...
审美教育是小学教育的重要内容．是促进学生全面发展的重要途径。语文具有工具性、思想性、艺术性等多种特征．语文教学与审美教育有着密不可分的联系，如教材中文章的语言美、人物的形象美等都是进行审美教育的重要资源。因而．在语文教学中．应通过建设和谐的师生关系、创设良好的教学情境、唤起积极的情感体验等多种途径，推进审美教育。
朗读教学是语文教学的重要内容，是培养学生的语言表达能力、促进学生全面发展的重要途径。但在小学朗读教学中却存在着课堂朗读时间少、形式单调枯燥、缺乏有效指导等问题．这些问题严重影响了朗读教学效率的提高。因而，应通过教师的范读引导、优化朗读教学形式、培养学生的朗读兴趣等多种方式来提高小学朗读教学质量．提升学生的朗读水平。
“说话”训练是整个小学阶段语文教学的重要组成部分．也是为作文教学做的初步准备。在教学研究中，我发现如果在低年级说话教学中巧妙地运用现代教育媒体，利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性等特点引导说话，可激发学生说话的兴趣，调动学生说话的积极性，降低说话的难度．提高“辨析”的准确性，从而取得其他教学方法或手段所无法取得的...
高中议论文写作训练，与其说是一种作文能力的训练．还不如说是一种思维模式的训练。该文以议论文写作中的立意、结构、论据等要素为例，分析探讨发散思维在高中议论文写作中的运用。
作文教学中，教师应当树立现代素质教育观念．引导学生积极主动地进行作文升格，在升格训练中实现师生、生生间的沟通与交流，从而逐步提升学生的写作水平。本文从作文自主改评升格的角度思考，探究激发学生的内在写作热情的作文改评模式的独特的实践价值。
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