文章分析了目前考试命题存在的弊端,阐述了建设高职数学试题库的必要性和可行性,提出了一种有效的试题库建设方案,实现了计算机自动命题。
本文分析全国翻译专业资格（水平）英语二级笔译考试的构成和要求,指出应试者应具备的能力与素质,并反思英语教与学。
中日邦交正常化后,为了增进中日友谊和实现中小学外语课程多样化,国家有选择地开展了中学日语教育,但英语学习的大形势下,日语教育在规模、实力、投入和支持力上不能与英语同日而语,中学的日语教育正在面临学生减少、高考受限、总体水平下降等问题;受高考制度的影响,中学日语教育演变成为单纯的应试教育,违背为了加强中日友好和培养＂知日家＂的...
依据完形填空的特点确定相应的教学环节,尤其是注重培养学生的解题技能是课程教学中的重要目标。从语篇认知、研读题目、揣想选填等方面优化完形填空过程是提高解题准确性和速度的有效方法。关注解题的三个步骤能够培养学生正确学习认知思维和语言感知能力,提高综合语言运用能力。
针对2010-2012年初中毕业生升学体育考试结果的状况,文章从主客观因素上加以分析,认真对照《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》的要求,查找原因,提出切实可行的整改方案,使学校更加重视体育教育、积极开展阳光体育活动;学生比较自觉地参加体育锻炼,身体素质有较明显的提高。
在上海高考英语卷中,完形填空一直因为其难度大、区分度高成为历年高考得分率较低的题型。该题型测试的不是学生孤立的词汇或句法知识,而是注重词汇在语境中的应用及学生对整篇文章的理解把握能力。本文针对完形填空的答题特点及如何在日常学习过程中进行有效训练,对该题型的应试能力提出一些简单的看法。
高中历史问题作答是课程教学的重点和难点,体现了学生的历史知识理解记忆和综合运用能力水平。本文主要从历史问题作答的基础知识要素、唯物史观思维运用、语言综合表达运用等方面来分析历史问题作答的一些基本要求及原则,旨在帮助学生正确掌握解决问题的思维方法,全面展示课程知识体系水平。提高中学生的历史问题作答能力应根据学生对历史课程...
一道遗传题,在课堂上讲解了几次,学生总听不懂,不是因为题太难,而是这道题改编得巧妙,同时在讲解过程中,作者发现这是一道错题。命题者面对这样一道好试题,却没有给出正确答案,这不得不说是一种遗憾。许多老师做此题时,会按照文中所说的三种的分析推理方法进行,对参考答案都不敢质疑。
作者结合竞赛的实际情况,以及组织竞赛和竞赛培训的实际工作经历,讨论竞赛对独立学院电子信息类学科教学改革的影响,重点对电子竞赛对电子信息类教学内容整合、实践教学等学科建设方面提出建议。
本文针对电子专业士官组训的现状提出组训模式改革需要转变的五个重要指导思想,指出士官在组训过程中必须达到＂四会＂,并介绍了士官组训由单兵组训向联合组训过渡的实践过程,认为士官组训改革应加速向信息化组训转变。
生产实习是培养高校工科学生工程能力的重要环节,为达到＂卓越工程师培养计划＂的目标,需要对复合材料专业生产实习的方式进行改革,达到提高学生工程实践能力的要求。作者针对复合材料专业实习中存在的不足,探讨了生产实习方式的改革问题,以期为工科专业生产实习提供思路。
本文针对高职院校的化学专业特点及教学现状,从优化物理化学实验内容、更新实验教学手段、改进实验评价体系等环节入手,进行了物理化学实验教学改革实践与探索,以利于培养学生独立创新和解决实际问题的能力,从而适应现代社会对人才发展的需求。
本文在体验学习的理论基础上,提出了在英语专业口语课堂上实施体验式教学,以提高学生的英语交际能力,并且设计了英文短剧表演、分组复述及模仿美剧情景对话的教学活动。
改革现有的作业评价模式是素质教育的要求,也是时代的要求。作者结合教学实践,就实施素质教育综合评价以来小学作业评价的模式改革谈一些做法,以帮助学生认识自我、树立自信,在原有水平上不断发展,不断提高。
学校教育是实现素质教育的主要渠道,而教师则是素质教育的主要实施者。为深化教育改革,全面推进素质教育,培养＂面向未来,面向世界,面向现代化＂的合格新型人才,促进学生的全面发展,教师必须转变以往的陈旧观念,不要总以教师为中心,重理论知识轻能力,而是要培养学生的能力素质,挖掘个性潜能,根据学生的不同条件塑造学生的个性,教会学生学习,塑造...
随着素质教育的深入开展,数学研究性学习这一对提高学生各方面能力有巨大促进作用的独立课程将受到学校教学的高度重视。中学数学研究性课题的开发也将备受重视。目前,在中学数学教育中,课堂仍是主阵地。因此,立足于课堂,深入挖掘教材是开发研究性课题的基础。本文从如何充分使用挖掘教材的角度来浅谈研究性课题的开发。
为减轻学生的课业负担,全面推进素质教育,有利于中学化学教学,为国家培养合格的公民,以适应社会发展的需要,在初中教材改革成功的基础上,我省使用了高中化学新教材。这套教材图文并茂,知识结构编排合理,重视实验及科学态度和科学方法的培养,重视全面提高学生的素质,注意联系新科技知识及生活、生产等实际,注重学生自身的发展,是一套面向21世纪,...
作者在亲身实践的基础上,以广东教育出版社出版的教材为例,对高中信息技术教材提出了相关建议,希望高中信息技术教材是小学、初中教材的延续和提高,希望教材编者对教材内容的编排顺序能有个科学合理的安排,并且要注重教材的实用性、整合性、趣味性、研究型和正确性。作者最后建议有关中学信息技术各块的教材尽量与时俱进,课内课外选材基本同一。
1.小学数学教材的定义 教材是供教学用的资料,如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,比如课本、练习册、活动册、故事书,等等。教师编写或设计的材料也可称之为教学材料。总之,广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之...
＂阑干＂这一意象在宋词中随处可见,词人们通过＂阑干＂这一意象,构造出了许多引人入胜的意境,引起了读者的欣赏、品味与思考。本文探究了宋词中的＂阑干＂意象。
多丽丝·莱辛是当代最重要的英国作家之一,《第五个孩子》是她探讨社会问题的一部重要作品。本文将从作者创作的时代背景、《第五个孩子》作品名称和主角＂班＂名字的由来入手,探讨和分析作者创作《第五个孩子》的意图,并通过《第五个孩子》探究她的思想意识。
随着西方女性主义理论的涌入,越来越多的女性文学作品逐渐为我们所关注。而虹影是在大陆具有代表性的女性作家,作品独特另类。本文重点论述西方女性主义理论中超性别这一特点在其作品中的体现。
在陈来元、胡明翻译引进高罗佩的《狄公案》的过程中,遵循的翻译原则恰好与奈达的动态对等理论一致,即在翻译改写中,译者以译语读者为对象,实现对文化背景和价值取向、叙事方式、语言和意象的归化处理,使作品达到圆满的翻译效果。奈达的动态对等对翻译此类作品有广泛的指导意义。
文体学是运用现代语言学的理论和方法来研究文体的学科。在60年代末以前,无论是文学文体学还是语言学文体学,采用的语言学理论主要是形式语言学理论,故称为形式文体学。本文旨在分析促成形式文体学的两大形式主义语言学理论及其对文体学发展的重要影响。
文章从法国翻译释意理论视角出发,分析美剧《为人父母》字幕翻译当中的若干例子,从而得出在翻译中,文本的交际语境对决定文本意义和译者释意过程的重要性,释意理论对非文学文本翻译及口译,尤其是字幕翻译具有很好的指导意义。
培根是英国文艺时期著名的散文家,他的论说文集Essays是英国文学中的经典。其名篇＂Of Marriage and Single Life＂被多次翻译成中文,其中水天同的《论结婚与独身》和何新的《论婚姻》两篇译文却有较大的差异,本文将从语篇和语体的视角对这两篇译文进行对比分析,讨论翻译中影响作者翻译行为的因素。
＂范式＂作为一种理论体系,是一个科学发展阶段的模式。文章分析了西方翻译范式的演进过程,并结合国内近五年相关翻译类核心期刊文章的定量分析,指出了中国翻译学研究存在的一些问题和不足,探讨了西方翻译范式对中国翻译学研究的借鉴意义,从而为中国的翻译研究提供了一个新的视角,即跨学科性和多元视角是翻译学研究发展的必然趋势。
社会效益是检验翻译的重要标准。本文在此前提下提出了三项翻译原则,即文韵可读性原则、文风时尚性原则和文体适应性原则。只有恪守目的语与原文风格的一致性,翻译的社会功能才能相得益彰。
本文通过对秦皇岛市经济技术开发区、北戴河新区各居民小区发放调查问卷和走访调研,对＂新市民＂的文化素质状况及问题进行调查分析,使社区各阶层认识到构建＂学习型＂社区、提高＂新市民＂文化素质的重要性,为探索构建＂学习型＂社区、提高社区＂新市民＂文化素质、帮助他们成功实现身份转型措施奠定基础。
我国在电视广告插播方面做了相关的规范,但仍存在不少问题,本文就广告插播一事进行讨论,从伦理的角度进行探讨。
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