本文通过问卷形式，调查了广西工学院鹿山学院2009级英语专业本科生对专业八级考试难易度感受和备考情况，旨在更好地了解学生备考现状并对其进行针对性指导，帮助学生顺利通过专业八级考试。
英语写作是中国学生的薄弱环节，本文通过对大学英语四级考试作文题的命题规律分析．提出应试技巧．以改进教学，提高应试的成功率。
2012年高考落下帷幕的时候，江苏历史高考第22题无疑给一线教师留下了非常深刻的印象。该题秉承了江苏高考演变的趋势：“稳中求新”。其“稳”是良好地继承了去年江苏高考第22题小论文的题型；而重要的是在于其“新”，新在史学理论通过小论文的形式进行了论述式的考查。该题围绕的主题是萧公权对康有为思想认识的变化和修正。它不在于考查学生...
高考前两个月，学生存在的问题十有八九是以前曾做过或讲过的内容．学生经过一轮和二轮的高考复习之后．对英语基础知识进行了较全面的梳理和归纳．建立了较完整的知识体系，但是．学生对知识结构内部间的联系和全局的把握．以及应试能力都有所欠缺。因此，如何精选考前冲刺典型例题、指导学生掌握考试策略和构建高效的考前冲刺复习模式显得尤为...
2012年高考山东卷第29题以“20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式”为引子，分别从叶书宗《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》、黄安年《美国社会经济史论》、《邓小平文选》第三卷等书中选取材料，让考生通过阅读材料思考：（1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变...
随着新课程标准实施的不断深入，高考对考生创新意识和创新能力的要求逐步提高．要求考生能够综合运用所学的数学知识、思想方法解决创新型问题已经成为高考中的一道风景线．处理这部分试题，难度很大，具有挑战性，而构造法是解决此类题目常用的方法之一。因此，在教学中我们应该加深对构造法的认识．掌握常见的构造方法，这对高考解题很有帮助...
新课标下的小学语文考什么？如何在命题中渗透新课程的思想，体现新课程的精神？这些问题一直现实地摆在每一个教师的面前。笔者认为，语文考试命题要一改机械单一、重复练习、内容僵化、了无情趣的模式，并努力探索开放而有活力的命题形式，让命题真实地考查学生对语文知识点的掌握情况．达到全面提升学生的语文素养的功效。
本文针对离散数学教学中存在的问题．提出相应的教学方法与教学手段改进措施。具体如下：采用启发式教学手段；注重培养学生的学习兴趣；使抽象的理论具体化、形象化、生动化；充分利用现代化教学手段；强调学科间联系；重视教材建设。
本文从高职教育培养高素质技能型专门人才的总目标出发．针对构建优化的课程体系、重视绪论教学和改革教学模式三个方面对《机械制造基础》课程的教学改革进行了探索。
新世纪中学历史课改已初见成效，我们要继续研讨．不断创新，备学生，备教材，备时政要闻，将历史课程与时代步伐有机结合起来，让历史课程一跃成为思想的前沿，学生的挚爱.本文力求从历史课程的重要地位和意义，课堂创新．高考备考等几个方面寻求突破，给历史课程改革带来一些新的思考。
快乐的课堂气氛有助于激发学生的学习热情．提升教学质量。在新课程背景下，初中体育课的教学改革任务愈加繁重。本文分析了初中体育课堂的现状，并从几个方面出发．就如何有效开展初中体育课教学改革展开了探讨。
我国职业教育起步较晚．高职教师队伍建设基础还较为薄弱，随着高职教育的迅速发展，办学规模的扩大．高职师资队伍建设出现了一系列亟待解决的问题。主要表现在师资结构不合理、双师型师资缺乏、教师总体素质不高、师资培训跟不上等方面。为此，高职院校应进一步研究，探索符合我国高职教育特色的师资培训体系。
教师的师风师德是履行自己崇高的社会职责的重要保证。加强教师师风师德建设，有利于树立教师良好的师德形象，以最优的姿态对待学生，使学生能够更好地成长。
评估是世界许多国家保障高等教育质量的有效手段．各国都在对建立和健全高等教育评估制度进行探索。近年来，日本已形成多元化高等教育评估体系，本文运用对比分析的方法总结了日本高等教育改革的主要特征，对正在进行改革的中国高等教育评估体系具有借鉴意义。
近年来，人们对评价理论研究越来越深入，此理论系统也日益成熟和完善。目前．评价理论研究的语料基本上是英语语料，而研究汉语语料的却不多．本文应用评价理论．对2012年外交部长杨洁篪就中国外交政策和外交关系答中外记者问这篇中文语料进行积极话语分析，分析其中各种态度资源的分布规律其成因．以显示中国政府是一个关心民生，以“和”为贵...
语码转换是交际者在交际过程中运用的语言策略，如今，在新闻标题中的使用也越来越频繁，本文从语用顺应论的角度出发，揭示了新闻标题中语码转换的内在机制．经分析发现新闻标题中语码转换的使用是对物质、社交、心理世界和语言语境的顺应。
瑞士是个多民族多语言国家，其多语制政策的形成经历了思想萌发阶段、确立阶段和完善阶段。瑞士多语制也面临四大问题与四大挑战。
不同的历史时期中法关系也具有不同的特征，所以在研究中法关系时对不同历史时期的中法关系比较研究是一个重要方面，而采用量化衡量更能体现出不同历史时期中法关系的内在规律。
贾谊《过秦沦》云：“始皇，奋六世之余烈，振长策而御字内．吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。”其军征讨四方，攻城略地，“诸国之君，俯首系颈，委命下吏。乃使胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”秦王以强大的军力横扫六合．以排山倒海之势一统天下，建立一个强大的秦帝国，声名之赫，显于史册。然始皇既...
教育的根本目的是“育人”，而当前职业学校在功利主义、实用主义思想的影响下，重视知识传授与技能的培养，而忽略了人文素质和人文精神的培养。语文教学是人文教育的重要载体之一。语文教师应主动担负起人文精神培养的重任，因此转变语文教学观念，改革语文教学实践，对于加强学生的人文教育有重要意义。
目前，我国的中职教育在发展中过多地强化自己的“职业”特色，急功近利，普遍存在着忽视语文教育作用的现象。中等职业教育中语文教育一贯处境尴尬．甚至干脆沦为“副科”，致使职教的学生毕业后语文能力不强，文化底蕴薄弱，发展后劲不足．．面对当今中职生源的素质．文章认为语文教学在中职教学中不应削弱．而应加强，关键是努力实施人文教育...
初中语文教材中蕴涵着丰富的人文知识．语文教师应当注重学生人文素养的培育。作者结合自身实践．从几个方面阐述了初中语文教学中人文素养的培育策略。
也许受高考指挥棒的影响，一些高中语文老师在教学中表现得十分功利。他们不再像初中、小学老师那样在教学中注重情感的投入．为了能够有效增加学生卷面上的所谓分数，他们常常制订“严酷”的训练计划，不惜让学生“跋山涉水”、负重前行，他们总是自觉不自觉地就把自己放到了学生的对立面．并拉出一种“君叫臣死臣不得不死”的骇人架势。在这样...
几年前，曾在给儿子订的杂志上看到过“诵读经典”的文章，当时因为儿子才一岁多，很希望有好的方法可以教育他，所以按照上面的说法做了起来，发现在我为儿子读经典的过程中，刚刚会讲话的孩子居然也会背《三字经》了。我在感到欣慰的同时也在思考这样一个问题，我是一名语文教师，既然诵读经典那么有意义，为什么不让我的学生也受益呢？于是．...
关于阅读教学中文本的地位，早期语文教学专家是非常重视的，曾有过“以本为本”即以课本为本位的定位。但随着接受美学的影响和“以学生为主体”教育理念的提出，阅读教学中文本的地位开始动摇，并出现了随心所欲解读文本的现象。对此．语文教育家李镇西老师提出了“文本也是‘主体’”的论断．这对阅读教学理论是一大贡献。
的诗词，有一种帝王的豪迈。为帝为王者，必有过人之气魄。在这首词中，诗人指点江山、激扬文字、粪土当年万户侯，远非凡夫俗子所能道也。
本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策，力图使学生在多元化的解读过程中，张扬个性，完善人格，塑造人文精神。
语文的课堂教学过程实质就是一个师生对话的过程。在新课程改革教学实践过程中，“对话”这一教学模式越来越得到重视。于是“对话”走进了课堂教学，融入了课堂实践。
语文教学应当注重培养学生的想象思维。作者结合自身实践，从几个方面阐述了初中语文教学中学生想象力的培养策略。
随着教学改革的深入．教学手段、教学方式也在不断地更新，多媒体在教学中的使用已很普遍。笔者有幸观摩了市语文评优课，听了十多节优秀的语文课后，产生了一些想法，现对目前多媒体在语文教学中运用的现状进行简要分析。
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