组题、改题、命题是教师的日常工作，试卷的解析是学生学习掌握知识的重要方式。文章从试卷组题的理论到实践等方面，进行多角度的反思，提出在试卷组题过程中应该注意的问题。
因为各个省份高职学生英语水平参差不齐。所以在英语水平考试的等级设置方式上也各不相同，但是无论是哪种设置方法．让更多的学生通过英语等级水平考试。掌握更多的英语实用知识．在以后的实际工作中能用上才是目的。本文在具体分析当前高职学生英语学习情况及等级考试设置的一些特点后，提出几条提升高职学生英语等级考试通过率的建议，供英语...
高三地理二轮复习，时间短，任务重，如何运用正确的复习策略，对每位老师是至关重要的，对每位学生也是至关重要的。
如何上好复习课，提高复习效率，这是我们老师经常探讨的一个问题。经过十几年教学，我在中考复习中深深体会到要提高复习课的效率，并不是一节课出几个习题．做几道题就解决了的，而是应该做到“新、精、活、实。”
针对我国高职高专有机化学实验课程教学模式应用中所暴露出来的问题，详细探讨了有机化学实验课程教学方式改革，对于进一步提高我国高职高专有机化学实验课程教学具有较好的指导和借鉴意义．
新课程标准对语文教学提出了新的要求，高中语文教学改革迫在眉睫。本文从中学语文教学中存在的问题出发．探讨新课程标准下高中语文教学改革应采取的对策。
减轻学生过重的课业负担．是全面实施素质教育的要求，也是广大学生和家长的强烈愿望．是全社会共同关心的问题。本文旨在通过研究以作业改革推动学生学习方式改革研究；落实减负措施，科学引导作业布置与批阅．提供真正适合学生的作业布置方式与批改方式；改变传统理念，使作业成为孩子遨游知识乐园的快乐天地。培养学生的综合能力。
在开发中职语文教材的过程中，应该注重以下几个方面的问题要突出人文性、实效性、实践性、时代性。
初中数学上的新教材以学生的发展为本——学习内容与素材的选取以最有利于该学段学生的整体发展为主要目标。力求使每一个学生都学习有价值的数学、都能够获得自身发展所必需的数学、都能够在数学上获得最适合自己的发展。
勃朗特三姐妹是英国文学史上的一个奇特现象。她们既作为璀璨的星座而闪耀，又作为单独的巨星而发光。历经一百多年时间的考验，夏洛蒂的《简·爱》和艾米莉的《呼啸山庄》已经在世界文学宝库占据了不可动摇的地位，然而安妮作为三星有机体中的一员．也被带进了这不朽者的行列。
文本解读可以采用矛盾分析法。抓住文本具体语境中的关键词句，找出矛盾，分析矛盾，从而分析人物，欣赏主题，欣赏构思的精巧。
目前．儿童心理问题日益突出，主要原因是学校和家庭重视智商教育．轻视情商教育。随着现代传媒的广泛传播，再生态民间文学对儿童教育产生了深远的影响。本文从学校、家庭、社区和媒体四个方面着手，探讨了以民间文学（主要是民间童话、故事、儿歌）为范本的三种有利于培养和提高儿童情商的方法户外活动与游戏、编、讲或表演故事儿歌等。
电影字幕翻译在翻译过程中，受到很多因素尤其是文化因素的限制。本文从翻译的目的论角度出发，从影片《赤壁》的字幕翻译中选择了一些实例进行分析，指出译者在进行字幕翻译的过程中．应充分考虑各方面尤其是文化方面的因素，根据不同的翻译目的而采用不同的翻译策略。
准确性历来被视为立法语言的灵魂．然而立法语言中不可避免地存在着模糊性。本文通过实例分析了中国立法语言中的模糊词语及其英译策略。
本文以美国作家亨利·詹姆斯的国际性主题中所体现的欧美文化冲突和多种文化并存与融合为出发点．体现在经济全球化时期多元文化很有可能共存进而以儒家思想“和而不同”为指导思想，表明不同文化之间的对话和沟通有利于多元文化的共存和发展．并且避免文化冲突所带来的战争和种种灾害。
西藏是一片神奇的土地，充满了神秘的气息．藏族民居则一直以来由于其与众不同的环境和宗教信仰而吸引着人们好奇的目光。山南作为藏族的发源地．更是引发了人们对这个地区的好奇。本文希望通过对山南地区藏族民居类型和室内空间特色的初步介绍，使人们对山南及藏族民居有初步的了解．从而使更多的人关注西藏。
共鸣掌握运用在歌唱中非常重要，它是声乐训练的基础，本文通过对共鸣的含义、在歌唱中的意义与运用，以及在歌唱中出现的一些共鸣问题进行分析，试图给歌唱者一些参考。
任何事物都是相互联系、相互作用的．费尔巴哈的旧哲学与马克思的新哲学也是如此。马克思主义产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》为标志，它来自于工人运动和资本主义矛盾激化，改造了人类在思想和文化方面的突出成果。以18世纪中期和19世纪处的社会科学和自然科学的成果最为突出．该成果的取得是德国古典哲学、英国古典政治经济学及英法空想...
在高中语文教学中，要想小组合作学习有效，第一，对“上层”学生来说。教学难度必须设定在通常要求之上，只有这样．“上层”学生才有挑战的激情。第二，要关照“下层”，目标定得比通常水准高了。对“下层”来说，压力很大，我们教师要精心组织合作，填平“下层”学生与高标准之间的沟壑，让“下层”学生冲刺。在设定高水准的教学难度下，要想...
语文教学大纲明确指出语文教学的基本任务是语言训练．而语言训练最重要的是训练语感——它体现了语言的综合素质，是对语言的一种直觉思维能力，即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到语言的深层意义。语感还是一种个体的语文修养。它是个体在长期规范的语言环境中逐步养成的一种具有浓厚经验色彩的能比较直接地感悟和运用语言文字的能力。叶...
语文教师作为高中语文新课程标准的实施者．作为直接从事培养祖国未来人才的教育工作者，如何才能摆脱长期以来应试教学思想的负面影响和不应有的高考压力．加强学生的个性化阅读学习与能力的培养．从而肩负起这一教育与时代重任呢？本文结合教学实际．谈谈其实施办法。
如何改变传统的教学方式和教学行为，实现高效的语文课堂教学，已成为语文教师急需解决的问题。语文教师要适时反思教学理念，改变教学策略，增强教学效果，实现高效的课堂教学。
古诗词是中华民族在长期生活斗争中创造的富有民族特色的艺术精华，是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。几年来，我们学校尝试通过诵、书、唱、画等形式．把诵读中华古诗词活动渗透到学科教学与课题研究中，渗透到校园生活中，从而让孩子们在诵读中受到人文的熏陶，充实了自己的文化底蕴。
中国是一个诗的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，璀璨夺目。这些古典诗词感情丰富，形象鲜明，意境优美，是我国古典文化艺术遗产的精华。这些古典诗词在深化学生热爱祖国语文的感情、培养学生健全的品格、提高学生的人文内涵方面可以产生深远的影响，是语文教育中不可缺少的内容...
语文教学要培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度，这是新的语文课程标准向我们所提出的新的要求。语文课堂教学应把握住情感、态度、价值观的正确导向，进而成功链接学生情感。
苏霍姆林斯基说“热烈的学习愿望，明确的学习目的，是学生学习活动中最重要的动因。”培养这种愿望的工作，是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的，并且首先是在课堂教学中实践的。
高效课堂，就是要最大限度地发挥课堂教学的作用和功能．即在课堂短短40分钟内要最完美、最大限度地完成教学任务，达到育人目标，最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。那么怎样打造小学语文高效课堂呢？经过多年的潜心研究和探索，我略有几点体会和认识，与读者探讨。
新课程背景下语文教学既要摆脱“全盘授予”的“满堂灌”，又要摒弃“放任自流”的“满堂转”。正确处理好学生、教师、文本、教法之间的关系是实现教学目的的关键所在，随机地引导点拨是优化课堂结构、提高课堂教学质量的有效手段。
传统的阅读教学缺少对学生自主性的尊重和主体的参与。新课改倡导一种多元的、相对的、争辩的对话教学．在承认不同意见，聆听不同声音，尊重独特体验的同时形成了学生与文本、教师与学生、学生与学生、学生与自我之间互动的网状教学关系，彼此分享思考，交流情感，展现智慧，使阅读教学成为思维碰撞和心灵共鸣的动态过程，成为尊重学生生命和发...
《语文新课程标准》倡导“自主、合作、探究的学习方式”。这一理论打破了传统的被动接受式的学习方式，它从诞生之El就受到老师们的重视。作者提出合作学习必须是有明确目标的互助性的学习．合作学习必须是有合作动机和个人责任的学习．合作学习必须有利于学生提高学习效率，合作学习必须有利于学生学会学习。
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