高考加分政策是我国高考政策的一个组成部分．政策的初衷是对“应试教育”中单一分数考核的修正．以体现人才选拔机制的公平与合理。当前．我国高考体育加分政策中出现了诸多不尽如人意之处，亟待完善。研究认为，完善高考体育加分制度．以健全监督机制为重点。增加体育加分政策实施的透明度，应该是高考加分政策完善发展的有效途径。
近年来，艺考受到社会各界的关注。由于很多学生都是到高中阶段才开始接触艺术。时间短，任务重，如何辅导艺考，确实是一个难题。本人从事艺考辅导多年，谈谈自己的一些教学体会。
试卷评讲课是高三教学中常见的复习课型．成功的试卷评讲不仅能给学生豁然开朗的感觉．而且能充分调动学生的主观能动性，减轻繁重的学习负担，提高复习效率，达到举一反三的目的。
试卷讲评课是一种重要且常见的课型．其目的在于帮助学生分析前一阶段的学习情况．在此基础上寻找产生错误的原因，找到解决问题的方法和措施．最终达到提高教学质量的目的。让试卷讲评走出“穿新鞋，走老路”的误区，要做到“四个转变”：变“冰冷分数”为“激励语言”．变“即时讲评”为“课前反思”，变“被动学习”为“多向互动”．变“关注...
从2002年起高考语文卷把“古诗阅读鉴赏”放到第Ⅱ卷以主观题的形式进行考查，《考试说明》对此明确提出了两点要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
本文从护理专业的特点和实际出发，结合笔者的教学经验，从化学课程教学方法、考试评价体系和教学中人文关怀等方面进行了初步探讨．为推进化学教学改革提供参考。
本文的主要内容是结合几年的教学实践，对《锅炉设备与运行》课程的教学进行思考与尝试，进行教学改革。使学生扎实地掌握这门课程．学生在掌握专业理论知识的同时，又能锻炼其动手能力、实际操作的技能，让学生们能够更快地适应实际企业、电厂的工作需要。
随着网络技术的不断发展，动态网页已成为现阶段网站发展的必然趋势，并已成为网站设计的主流。本文，对现阶段高职教育ASP．NET动态网页设计教学中存在的问题进行了详细分析，并提出了有针对性的教学改革措施。
在数学教学中，教师应努力创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性，培养学生的创新意识；鼓励学生自主探索与合作交流，促进学生创新思维的发展；注重开放式教学，提高创新能力；尊重学生个体差异，实施分层教学，开展积极评价。
随着新课程改革的不断深入。新课程理念更加注重培养学生的实践操作能力和实际运用能力，尤其对小学生来讲．更应为日后的学习和实践打好基础，提高实际的操作水平和运用能力，而信息技术教学无疑符合这一教育目标．因此，本文将结合新课程改革的时代背景，探索如何更好地对小学信息技术教学进行改革和实践，以期提高小学信息技术教学水平和教学...
忠孝矛盾的抒写是中国古代文学作品中反复出现的主题之一。《琵琶记》中，高明虽高扬“全忠全孝”，而实际上在忠与孝的较量之中．“忠”却体现出了一定程度的变质与隐退的倾向。变质主要表现为尽忠为表象而功名为内核；隐退主要表现为尽孝成了蔡伯喈尽忠的前提和基础．而当二者矛盾到达顶峰时，蔡伯喈毫不犹豫地舍忠就孝。造成《琵琶记》中“忠...
“拉倒”本是述补结构，本身具有处置义，表结果和状态。在很多方言中会有“拉倒”连用的现象，表示“算了”、“把某一件事结束了，完结了”的意思。从“行”域到“知”域．从实际描述物体到表示抽象意义的内心活动，“拉倒”的搭配产生许多分叉：“不……就拉倒”、“拉倒好了”、“拉到得了”、“拉倒算了”、“拉倒吧”“拉倒吧你”，逐渐成...
社区文化是社区建设的核心内容，在提高居民的综合素质、促进人际和谐、增强社区凝聚力等方面有着重要作用。社区文化建设水平的高低、质量的优劣，是衡量一个民族文化教育素质高低的重要标志。本文主要以社区文化建设为研究对象，提出社区文化建设存在的问题以及解决的对策。
1793年马嘎尔尼使团访华主要是为了与中国进行通商，开展商业贸易。在此期间，中西双方因礼仪等问题产生冲突。最终，马嘎尔尼使团访华的预期目的并未达成。不过，此次访华对中国和欧洲都产生深远影响．中国丧失了一次与世界接轨的机会，而欧洲则改变了对中国的看法。
老子具有丰富的人生哲学思想．本文拟从“人生哲学之依据”及“人生哲学之落实”两方面对其做简单分析。
随着语文课堂教学改革的深入发展，我们的教学理念、教学行为和学生的学习习惯、学习方式都发生了前所未有的变化．课堂教学的实效性得到了有效提升，学习的积极性得到很大程度的提高．语文课堂教学改革已经初步形成一定的教学模式。但在这些成效的背后，也存在着一些值得我们反思和改进的问题。我们不应该只关注潮流而忽视根本，要相信，语文教...
在中学阶段．诗歌鉴赏需要学生理解意象及意境的基本内涵，并掌握两者之间的区别和关系，继而在诗歌中鉴赏由诗人组合意象而形成的审美意境。
兴趣对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
《语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求．爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”传统的课堂上。教师“填鸭式”满堂灌，学生总是被动地接受知识，重记忆而轻思考，习惯于听老师讲解，习惯于背诵课本知识，严重...
随着新课改、新理念、新教学在语文课堂教学中的展开，创新教学形式多种多样，彻底改变了老师满堂灌的局面，活跃了课堂气氛，增强了教学效果。本文探讨的是在语文教学中遵循新课改要求，实施有效的教学方略。
近年来由于教育教学的改革，阅读教学在中学语文教学中显得格外重要。本文对如何开展中学语文阅读教学做了探讨。
学生语文素养的形成和提高，主要来自于阅读教学。在阅读教学中，学生可以获取知识、培养阅读能力，并借以提高写作能力和口语交际能力，掌握学习方法，养成学习习惯，并使情感、态度、价值观得以发展。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在这个过程中要充分发挥教师的主导作用，发挥“平等中的首席”的作用...
文本是指包含丰富教育资源的，可供学生、教师与之对话的阅读材料的总和。既包括语言文字构成的教科书、课外读物上的文章，又包括语言文字塑造的形象及有关图像等，如课文中的插图，有关的音像资料。文本解读是指阅读主体通过对文本材料的感知、理解、评价，进而产生感受、体验和理解并形成对文本材料的价值取向的过程。在这个过程中，阅读主体...
阅读教学中的阅读，对学生来说，是一个学习理解语言、掌握阅读方法、获取知识、提高认识、发展思维、丰富思想感情的过程。阅读教学在语文教学中具有举足轻重的地位，不论什么时候．阅读教学都是提高语文水平的重要方面。阅读教学必须从小抓起．打下坚实的基础。低年级阅读教学的特点是，既要突出识字这个重点，又要把识字教学和朗读、说话训练...
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明．不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读是小学生了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式，是提高小学生语言能力的重要途径，是打开小学生智慧之门的钥匙。但语言知识不可能一蹴而就，它需要日复一日地点滴积累。那么．如何才能有效地培养小学生的阅读能力呢？
语文．是人类通过文字的沟通来进行语言交流的重要渠道，特别是学生进入中学阶段以后，语文已不再是简单的读文识字，或对语言文字的探究，涉及社会活动的各个方面。语文为“百科之母”，对学生健康成长成才、顺利融入社会实践起着重要的作用。因此，语文教师作为塑造学生灵魂的工程师，承担着重要的责任。多年的语文教学实践使我认识到，要搞好...
语文是一门综合性学科，教师在认真备课的同时要培养学生的学习兴趣，在教学过程中要加强师生互动、优化教学方法。
浓厚的兴趣是语文教学活动得以深入开展的重要基础．也是提升语文教学成效的有效因素。如何激发学生的语文学习兴趣．是值得深入研究的课题。教师在教学中可以借助形象的教学手段激发学生的语文学习兴趣，也可以借助自我满足的积极情感、活泼丰富的专题活动、自主探究的教学模式、分层分类的教学要求，以及形式多样的拓展活动，有效激发学生的学...
中学生写错别字的原因很多．主要原因是小学时经常用拼音代替生字及受电视、电脑等媒体的影响。语文老师在教学实践过程中要引导学生多理解，多联想；多阅读、多比较；多渠道、多形式；多比赛、多抽查地开展活动，帮助学生掌握汉字的特点，让学生少写或不写错别字。
课堂教学是师生双边的互动过程。老师和学生都是活生生的人，都是极具个性色彩的人，所以，课堂教学没有既定的程序、轨迹，有的是个性化的行为．有的是随机产生的思维的撞击，有的是始料不及的“特色”表现……生活需要七彩阳光，课堂教学也需要七彩阳光，笔者认为不可随意给它画上句号。
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