作者对任教的2011级CET-4首考生进行了考前焦虑与应对策略调查．调查结果显示有72％的学生认为自己有轻度的考试焦虑，6％的认为自己焦虑较重，4％的认为自己焦虑重，18％的认为自己无焦虑。学生认为自己焦虑的原因与应对策略各不相同。
本文针对高职《化工设备》课程的特点，将原来学生单一的期末考试变为多样化的考核方式．注重实训实习及平时成绩，不同的实训项目采用不同的考核方式，逐渐淡化期末考试。通过综合评价，学生的成绩更能反映其能力和知识的掌握程度，取得了比较好的效果，实现了人才培养目标。
新一轮的中考又将开始了．回顾上届九年级学生的中考复习，笔者将自己在数学教学复习过程中认为值得保留的资料整理了一下，特别是将有关知识归类、整理．结合学生的实际情况，设计了多节专题复习课。现将关于圆在直线、角的顶点处、几何图形中的运动问题，通过问题背景、解决过程、反思过程等方式呈现出来，希望对数学教学有所借鉴．
纵观近几年来各地区的高考题．不难发现部分语言描述题以其简洁而又很抽象的特点深深吸引了命题者，而且此类题目比例有逐渐上升的趋势。对于此类题目，学生之所以无从下手，这主要是因为缺乏丰富的空间想象力，不能正确理解的用意，不会灵活地将抽象的语言、难懂的语言图像化。如果根据题意转换成辅助图，就会化难为易，降低学生思考问题的难度...
作者通过剖析高考完形填空的重要性．以新课程标准中的阅读技能与试题设计为依据．结合近6年的教学实践，提出了一些有助于提高学生完形填空解题能力的技巧与指导方法。
完形填空在历年的高考英语试卷当中都占据很大的分量，是检测高考考生英语语言综合运用能力的板块，考生在答题时的准确与否在某种程度直接决定了他们最后成绩好坏。本文以2011全国II完形填空为主要例子，结合学生平时做题后的反馈，梳理了学生做题过程当中的主要忽视点，并提出相应的应对策略，以便提高答题准确率。
书面表达是测试考生语言运用能力的综合类主观试题．它是集语言习惯、短语、词汇、语法等基础知识为一体。综合考查学生初步运用英语能力的有效手段之一。它较真实地反映了学生具有的英语语言功底。
通过与学前教育专业部分实习生及实习指导教师的访谈交流，并结合自己的带队实习经历，从高师院校，幼儿园及实习生等方面，探索改革高师学前教育专业教育实习的策略，希望能对学前教育专业教育实习活动提供借鉴和帮助。
本文将研究机械制图及相关课程与计算机绘图有机结合的教学改革措施。机械制图与计算机绘图相结合的教学改革不仅有利于培养学生的空间想象力、绘图能力、读图能力等知识的综合运用能力，而且有利于提高学习效率、激发学习兴趣，取得良好的教学效果。
按照新课程的具体要求，并结合实际，我们将传统模式与新课程改革模式结合起来，依地方、学校的特点，加大田径类、球类、体操类、素质类的课时比例，促进学生身体素质的全面发展。
高职课程开发及资源库建设是构建现代职业教育体系中重要一环。本文在调查和体会了澳大利~TAFE教育实践状况的基础上．重点阐述了澳洲职业技术教育的特点和教学管理的特色，并指出其对我国高职高专课程开发及资源库建设的借鉴意义。
英语和汉语这两种语言分别隶属于世界两大语系。从其形态上看两者没有相似之处。但从语义上有其异同性。英语和汉语有很多同义词，众多专家和学者在英汉互译方面做了大量研究．但这一类研究大多是从文化背景和文化差异方面入手的。作者运用义素分析法与语义比较对英汉语义进行微观层次的分析并以此指导翻译实践。
汉英翻译的过程是一个复杂又有难度的过程。优秀的汉英翻译工作者，必须兼备扎实的语言功底、深刻的词汇理解、良好的篇章诠释、娴熟的翻译技巧和对文化差异的了解。汉英翻译过程中，无论是初学者还是翻译行家，都难免出错。因为其涉及的方面比较多。错误的类型也涉及各个层面。在英语专业本科学生的翻译课学习过程中，翻译错误分析具有重要意义...
社交指示是交际双方在不同的交际场合为传递信息所采用的指示语，反映了交际参与者各自的身份、地位、修养、情感及相互间的关系等。作为普遍的语言现象，它存在于任何一种语言中．并直接受其文化背景影响。本文从交际中涉及的三方．即说话人与听话人、被谈及的第三者分析汉法社交指示文化蕴涵的差异及对应的翻译策略。
中韩两国地理相连，经济、文化交流频繁，汉语对韩国语产生了极大影响。尤其是在文字和词；12的使用方面。韩国在1443年“训民正音”创制之前没有自己的文字，文字生活要借用汉字来实现。1446年韩文颁布之后，汉字的使用并无减少。到了近代由于诸多历史原因，韩国曾一度施行了“韩文专用”的语文政策：现代韩国人认识到汉字的使用在经济、文化发...
在我国的传统文化中．关于荣辱观的理论和实践，有着丰富的思想资源。中国古代学者．特别是儒家思想家认为，树立正确的荣辱观．即所谓“知耻”．无论是对治国还是育人，无论是对改善社会风气还是培养人的优良品格，都有着极为重要的价值，特别在“立人”、“治教”与“治世”方面发挥着“大节”、“大端”的作用。认真分析中国传统荣辱观．可以...
国有企业思想政治工作是指在完成实现党对国有企业领导的基础上．通过充分发挥思想政治工作自身的政治引导、经济参与等功能，增强企业的凝聚力。调动职工的积极性．提高生产效率和国有企业的综合实力．保证国有企业经济职能和社会职能顺利实现的一项综合性教育工作。本文论述了新形势下如何不断加强国有企业的思想政治工作。
写下文章标题后，我的眼前仿佛浮现出已经逝去却永远留在我脑海中的独具魅力的语文大师们：鲁迅、叶圣陶、朱自清、钱穆、李叔同、夏丐尊…一·他们带着可亲可敬的微笑．带着满腹经纶和睿智的思想，似乎还常常在我们身边走过。给我们提醒、指点和鼓励。上述这些大师，是中华民族的文化巨人，对民族文化发展与社会进步作出过卓越的贡献，但他们都...
语文课程作为职业教育中的基础文化课程，在适应社会发展、培养技能型人才等方面表现出越来越重要的作用。为此我们必须设置具有专业特色同时还富含“人文”要素的语文教学内容。构建以培养职业能力和提高学生基本素质为目标的语文课程．使其真正满足职业教育的要求。本文从中职学校的语文教育“人文主义”缺失的现状入手，分析并提出要加强中职...
随着素质教育和新课程改革的深入发展，研究性学习在语文教学改革中发挥的作用越来越显著．通过先进理论和教学实践的结合，高中语文教学改革取得了实质性的成果。作为素质教育所提倡的“综合实践活动”重要组成部分的研究性学习是一种新型的学习方式，是一种在生活实践中获取语文知识的教学方法，是新课程改革的重点。本文拟从我国高中语文的教...
在传媒十分发达的当下社会，影视文化作为大众文化重要的一支，因其声像并茂、色彩斑斓，给人以极大的视觉满足，让人产生身临其境的现场感，加之不受文化水平的限制，因此特别受中小学生的喜爱；影视文化，也成为中小学生了解世界的一个重要窗口。如果能借助现代教学媒体进行直观的教学，帮助学生提高阅读欣赏能力，就会达到事半功倍的教学效果...
受“五四白话文运动”和推行简化字的影响，当下中学生对文言文学习不够重视，加上中学阶段文言文教学的不规范．使得我国中学生在文言文学习中普遍存在着阅读兴趣偏低、文言常识掌握较少、找不到学习文言文有效方法的现象。鉴于中学生文言文阅读能力偏低的现状．中学阶段的文言文教学必须引起重视．在反思文言的价值基础上探寻文言文教学的有效...
开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分．是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读，学生可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习．对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼，从中不断发现、丰富、完善，超越自我。因此，课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切人口，也是学生成长的“助推器”。那么如何...
诗歌是文学皇冠上的明珠，作为积淀民族厚重、灿烂文化的古代诗歌更可谓“中华文化的瑰宝”。教科书所选的古诗多以其文质兼美、情感丰富、意境深邃而经久不衰。新课改的今天，古诗阅读教学依然多停留于“浮光掠影式”的浅阅读状态，致使课堂教学效率低下．学生感到索然无味。本文结合教学实例从古诗教学如何引导学生达到“与诗人对话”、“诗人...
《高中语文新课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话……的动态过程”。可是在实施的进程中，许多教师仍未摒弃过去那种教师一问学生一答的对话模式。
优秀的诗词总是以凝练的语言、和谐的旋律、动人的感情、丰富的想象，描绘出一种令人回味无穷的情景，给人们带来心灵的震撼与美的享受。如何让学生进入诗词的意境之中呢？在诗词教学实践中，我觉得有三个环节是使学生入境的有效途径。
一 英国有位文学家说：“书写的艺术．哪怕在文法上修饰得再好，在表达语调时却是无能为力的。”可见，朗读是如此的重要，它是阅读的一项重要技能。只要每一位语文老师精心指导学生朗读，语文阅读课堂定能为学生送去一片书香四溢的绿洲。
“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个脑袋装进另一个头脑，而是师生之间进行心灵的交流。”当今课堂教学改革，要求我们以学生为主体，而不应是教师的“一言堂”：当今课堂教学，要求师生和谐互动，而不是机械“填鸭”。以学生为本、和谐互动，师生之间才能情感相通、亲密无间、心理相容，进而学生才会对教师的关怀、体贴产生亲切感，才能...
语文教师的反思能力是反思性教学成熟的一个重要标志，也是语文教师反思能力的外在表现和语文反思性教学得以实施的根本保证。所谓语文教师的反思能力．是指语文教师为了保证自己反思性教学的成功，在教学的全过程中，将教学活动作为意识对象，迅速地认知教学情境中各因素间的关系及其变化，并不断地对其进行积极主动的计划、监控、调节、改进，...
随文练笔是教师在阅读教学进行中，相机引导学生利用有关内容进行的一种“短平快”的写作训练方式。如能实现“无缝链接”，就能发挥课文的“典型”优势，让学生学以致用，举一反三，为练就生花妙笔提供可能。“随文练笔”现已成为语文教学的一道亮丽风景线，是伴随着阅读教学进程、引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种写作训练，要将读写有...
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