一、引言全国大学英语四、六级考试刚刚结束,下面我们论述CET4翻译测试解题步骤,分析2013年CET4翻译测试试卷,并为以后备战CET4的学子提出一些建议。二、CET4翻译测试解题步骤第一步：快速浏览句子,先看英语不看汉语,从而判断画线处所填句子的形式、时态。第二步：看括号里面的汉语句子,以核心谓语动词为切入点,找准主谓宾、分清定状补。
本文针对非英语专业英语六级考试作文试题中出现的错句,分析主要存在的问题,以此透视语言教学中词汇教学的关键———词汇教学对写作教学的重要影响。词汇是语言的基础,对于词汇的认知有很大的差别。只有在词汇教学中,关注词汇的使用,尤其是主动词汇的使用,才能有的放矢地提高写作水平。
本文主要从词语的意义、用法等角度对＂以至＂与＂以致＂两词进行辨析,同时对2013年浙江省语文高考题中存在的问题提出质疑,并加以分析。
为了提高学生的诗词鉴赏能力,提高学生的高考语文成绩,作者根据《江苏考试说明》及高考试题总结出诗词鉴赏三步走的方法：整体感知、品读揣摩和规范作答。
由对近几年高考试卷的统计可知,有机试题题量呈逐年上升趋势,且有关题目信息量大,综合性强,重点考查学生的分析问题和解决能力。这就要求在有机化学教学过程中不仅重视知识的传授,而且注重思维能力的培养。本文主要从高考题的角度探讨有机化学的教学方法与学习方法。
本文从三方面对开卷考试模式下的农村初中政治教学进行了探讨：更新观念,重视平时教学;改革教法,开展研究性教学;广泛学习,扩大信息来源。
正确对待中考数学科的总复习工作,不仅可以减轻教师的工作压力,而且可以减轻学生的负担,提高复习效率。本文分析了准备阶段具体操作阶段和反思应注意的事项。
材料解析题是近几年高考的一个重要题型,它最具有历史学科特色,其检测功能正在被进一步挖掘,备受广大师生关注。从近几年高考试卷学生答题情况来看,考生在材料解析题上失分较为严重,究竟怎样才能提高解答材料解析题的能力呢？作者根据教学经验,提出三个步骤,以便能更好地提高学生材料解析能力。
书面表达并不神秘,它要求学生根据所给的情景和要求写一篇书面表达材料。学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求,文理通顺,语言准确得当即可。它不是纯粹的＂作文＂,因为它是给予一定揭示的。它并不要求考生立意选材、谋篇布局,而是将所给情景以恰当的形式用英语表达出来。它类似＂汉译英＂,又不同于＂汉译英＂,它比直接翻译有较大的灵活...
教师应以自主探索为突破口,倡导自主学习、合作学习、探索学习等多种学习方式,实现自身角色的转变。教师要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者转变为学生发展的促进者和帮助者;由简单的教书匠转变为实践的研究者或研究的实践者;由教学活动的主角转变为学生学习的指导者和配合者。在教育方式上,要体现出以人为本,以学生为中心,让学生真正...
高等数学作为一门大学基础课程,其在大学课程中的地位和教学意义是十分重要的。高等数学教学方法的改革中要从其内容、方法等多个方面进行综合的分析和研究,只有这样才能够真正实现高等数学的教学目的,从而更好地实现高校教育的目标。
21世纪是政治、经济和文化全球化的时代,社会将给高职毕业生提供了更多的涉外活动的机会,特别是涉外就业机会。社会对英语培训需求的多元化表明,越来越多的求职者认为英语已经成为一种社会技能,以突出能力为本位和增强学生未来适应性为主要内容的后现代英语教学理念已成为主流。由于高职教育兼顾高等教育和职业培训双重任务,在船舶类英语教学中...
作者结合我校有机化学实验教学的实际情况,对有机化学实验的教学内容、教学方式、成绩评定体系进行了教学改革与实践,调动了学生的学习积极性,增强了学生的创新能力,收到了良好的教学效果。
水利工程施工课程实践性强、发展迅速、综合性强。现有的教学方式以讲授为主,且内容重理论轻实践,与生产脱节。作者结合教学实践和水利工程施工教学的特点,提出从教学手段和教学方法两方面对课程进行教学改革,提高教学质量。
物理是一门以实验为基础的学科,物理实验既是物理教学的基础,又是物理教学的内容、方法、手段,因此,实验教学是物理教学的重要组成部分。在新课改下的高中物理教学中倡导学生自主学习、研究性学习,加强科学探究,所以实验在物理教学中的地位不但没有削弱,反而提高了。实验既能为学生的自主学习、科学探究打下基础,又能为学生的自主学习、科学探究...
引导学生自觉地参与体育运动和锻炼、养成锻炼身体的习惯,是中学体育教学大纲提出的重要教学目标。培养学生良好的运动习惯,并为终身体育打下坚实的基础,仍然存在一些亟待解决的问题。本文在遵循素质教育宗旨的前提下提出了体育教学的改革措施。
为适应新课改理念,提高教学有效性,在思想品德课的教学中,教师要尊重学生的主体地位,激发学生求知欲,调动学生学习的积极主动性,引导学生积极参与课堂教学活动。在参与中学习,使学生对教学内容感兴趣,强调学生是课堂主体,教学应围绕学生的需要开展。
电大事业的发展需要高素质的教师队伍,而人数众多的基层教师在教师队伍中占了很大比例。基层电大教师的职业如何良性发展是远程教育的一个重要课题。本文就基层电大教师职业发展的现状进行了阐述和剖析,并提出了相应的建议。
随着新课改形势的推进,教师岗位履职要求越来越高,如何更好地适应形势发展,胜任本职工作,成了广大教师面临和需要深入思考的重要课题。笔者多年从事美术教学工作,针对这一方面进行了深入的思考,从思想素质、业务能力等多方面进行了分析,下面做简要论述。
素养包括较高的思想品德修养、合理的知识结构和相应的能力结构。教师要顺利完成教育重任,必须努力提高自己的素养。一、有高尚的职业道德一名合格的教师要具备高尚的职业道德,即教师在教育活动中应爱岗敬业、关爱学生,全身心地投入教书育人的活动中。1.热爱教育事业。既然选择了教师这个职业,我们就应该无怨无悔,热爱她,忠于她,唯有如此,才能把...
语文教育是最重要的人文教育,它是塑造个人灵魂的教育,更是塑造民族灵魂的教育。现代科学技术飞速发展,教育教学改革不断深入,对语文教师的要求越来越高。作为一名素质优良的语文教师必须树立现代教育思想,练好内功,具备决策、管理和＂教读导学＂等能力。
作者于2012年暑假在加拿大生活了一个半月,深感中国和加拿大在文化和教育方面存在巨大的差异。文章就不同的着眼点,分析了中加在文化和教育理念方面的差异。
本研究依据修订后的布卢姆教育目标分类表,对三个版本小学数学教材＂字母表示数＂的习题进行了分类比较。三个版本高认知水平习题的配置均很少,习题任务的认知水平相对集中在执行、组织等类别中。低认知水平习题所占比例由高到低依次为＂北师版＂、＂人教版＂、＂苏教版＂;中认知水平习题所占比例由高到低依次为＂苏教版＂、＂人教版＂、＂北师...
《鸿门宴》是刘邦、项羽在灭秦之后长达五年的＂楚汉争霸＂斗争的开端。虽是开端,但从一定的角度已预示了这场斗争的结局,它生动地、多角度地向我们揭示了项羽失败的原因。
《围城》中的围城是自我筑就的壁垒,还是内心世界的围困。钱钟书的这部《围城》,似乎上演着一场又一场的＂闹剧＂,但这颠沛流离的＂闹剧＂的历程之后,我们还能笑出来吗？本文从方鸿渐的婚姻、事业、人生三个方面探讨方鸿渐的悲剧命运,从而揭示围城＂围＂与＂困＂的意蕴。
《简·爱》是十九世纪英国批判现实主义小说家夏洛蒂.勃朗特的代表作。小说讲述了主人公简·爱由一个长相平庸频频遭受虐待的小女孩一步步成长为一位坚强、自尊、独立、自信的新时代女性并勇于追求建立在平等基础上真爱的故事。简·爱面对不公,面对羞辱,敢于反抗;面对真爱,不顾阶级差异勇敢追求。本文从简·爱的反抗意识和爱情观分析简.爱这个人物。
本文从世界城市的定义出发,分析了北京以建设世界城市作为城市发展定位的原因,探讨了如何创建国际语言环境,加强北京世界城市的软环境建设等问题。
本文在对比分析维汉两族比喻喻体涵义的基础上,以两族比喻喻体为切入点探析了两族在文化渊源、宗教信仰、生产活动等方面表现出的文化差异,以期对促进维汉两族文化差异研究作出贡献。
本文主要探讨了归化和异化这两组翻译中术语的定义和起源,同时也阐明了另一组翻译术语直译和意译及其相互关系,进而对归化和异化的发展前景作了分析。
构式语法理论是以Fillmore的＂框架语义学＂为原型,认知语言学为基础的一门新兴的语法理论。传统的语法理论主要采用模块式的方式分析语言,把形势和语义划分到不同的模块,但是构式语法认为构式就是形式和意义的结合体。本文主要是对构式语法理论,构式语法的特点,它的优越性及不足作了相对系统的介绍。
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