试题库建设及相关应用系统的设计与开发是实现高校“教考分离”，提高教学评价科学性的核心。本文提出基于知识点的试题库组织策略．讨论试题库随机组卷抽卷系统的设计与实现方案。
试卷讲评课作为英语教学的重要环节．往往为教师和学生忽视，只把讲评课作为对答案的课，师生都觉得单调乏味，评讲课效果极差。如果老师能充分利用讲评课．帮助学生巩固已有知识，构建知识结构。对提高学生的英语思维能力和解题能力，将有事半功倍的效果。
初中数学试卷讲评课是重要的课型之一．执行时要讲究选择性、规律性、学生主体性、发散性和规范性，要以提高学生考试适应能力和数学素养为目标．在课前准备和答案呈现方式上都要讲究策略。
书面表达在中考英语试卷中占有很大比例。是教学中的重难点。针对学生在书面表达中常见的审题不清、词汇贫乏、语法错误多等不足之处．教师在中考书面表达教学中应提高书面表达教学效率，深入学情结合教情加强对学生的阅读写作训练，从而提高学生的写作能力。
和谐文化是社会发展到一定阶段的产物．是维系社会发展的精神支柱、纽带和价值体系。和谐文化视域下的大学体育文化改革．是与社会主义和谐社会相适应的思想文化体系变革．它既能使大学体育课程的目标要求适应社会文化的发展需要．又能获得社会文化最广泛的支持．从而达到互相促进与发展的目的。
大学英语课程设置是大学英语教学中至关重要的一个环节，也是培养高素质英语人才的关键。文章以河北北方学院为例，分析了现行大学英语课程设置的弊端，并提出了改革思路。以此推动大学英语教学改革的发展。
大力推进教育教学改革是全面提高人才培养质量的前提。本文探讨了《生物化学》这门课程教学改革的必要性，并从教学内容、课程建设、教学模式方面进行改革实践，取得了良好的教学效果。
在新课程改革中要坚持两个原则，处理好三个关系，认真抓好四方面的工作，从而培养学生的创新思维的能力．达到新课程改革的目的。
本文通过对小学德育改革与创新情况进行分析研究．从德育观念、德育环境、方法和途径、德育评价等方面进行了论述．提出了在小学德育改革与创新中应注意的几个方面：树立德育新理念；优化德育环境；探索有效的方法和途径；重视德育评价机制；促进学生全面发展。
自实施课程改革以来，广大教育工作者尤为关注评价改革．不断改革和完善考试制度，努力走出应试教育的怪圈，更好地落实“新课程”思想，并为此进行了探讨。作为一名多年从事小学语文教学的工作者．我觉得我们首先应转变思想。端正态度。“课程评价的目的，不仅是考查学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进教师的教学，有效促进学生的发展...
在“教育要面对现代化、面向世界、面向未来”的当今时代，为了满足人民群众对优质教育越来越高的要求，培养具有人格和学识魅力的教师是根本策略．也是推进教育均衡发展的有效途径。
教师被称为人类灵魂的工程师，教师的职业是人类最神圣的职业，这是因为教师肩负教书育人的光荣使命。所以。教师必须拥有高尚的情操、广博的知识。中国革命的伟大领袖同志曾引用古代教育家孔子的名言说道：“对自己‘学而不厌’，对人家‘诲人不倦’，我们应取这种态度。”
艺术技巧是文学创作的要素之一，它对于创造完美形式，正确表现作品的思想内容，增强作品的艺术感染力，深刻地反映生活的本质，都具有重要的作用。本文从人物刻画方面分析《孔乙己》的艺术技巧，以便深入理解小说内容，提高学生的阅读欣赏水平。
阿加莎·克里斯蒂的侦探小说既具有小说的一般特点，又具有侦探小说的独特之处。本文以文体学理论为指导，采用基于语料库的研究方法，对其作品进行词汇、句法和语篇等层面的量化研究。研究发现克里斯蒂侦探小说的一般特点主要体现在：人称代词使用频率高．灵活运用指称和衔接词等语篇衔接手段。同时．其作为侦探小说的独到之处主要包括：词项密...
英语旅游广告在人们日常生活中起着重要的作用，同时也促进旅游事业的发展。旅游广告的作者试图通过一些正面的有吸引力的信息劝说读者相信并且愿意购买旅游产品。本文从系统功能语法的角度出发．按照韩礼德指出的人际功能主要由语气系统、情态系统和人称系统实现．分别从语气、情态及人称三个方面进行了研究。通过对研究对象定量及定性的分析，...
一、地方责任文化资源研究的现实意义 （一）责任文化建设是高校文化建设、立德树人教育的重要组成部分。有效开展责任文化建设是推进社会主义核心价值体系大众化、文化大发展大繁荣的具体实践，对于培养有责任感、使命感的社会主义事业接班人具有重要的现实意义。
近年来，我国儿童虐待事件频频见诸报端、网络．引起社会广泛关注。为了有效防止儿童虐待，美国已经建立起一套完整、成熟的儿童虐待法律保护体系。反观我国．关于儿童虐待法律保护的制度严重不足，温岭虐童案发生后．对于非家庭成员实施的儿童虐待行为，法律中找不出一条合适的罪名加以处罚。因此，完善儿童虐待法律保护制度势在必行。
不管在哪个教育阶段．语文都是基础教育．其涉及学生的全面发展和终身发展．能够提高国民素质．增强民族内涵。在高职语文教学中，教师不仅要教给学生语文知识．还要渗透思想道德教育。因为语文是一门工具性与人文性相融合的学科，只有将道德教育渗透进高职语文教学，才能实现高职教育目标，为社会输送合格人才。文章分析了如何在高职语文教学中...
古典诗词是中华民族的瑰宝，它的语言凝练，节奏鲜明，讲究平仄押韵，读起来朗朗上口，富有音乐美感。比起其他体裁的文学作品，古典诗词更适合诵读。反复诵读不仅利于学生理解诗歌的内容、体会诗人的情感，而且利于学生感受到诗歌的音乐美、意境美，进而让心灵浸润在古诗词创造的唯美艺术殿堂中。
教育心理学最新研究表明：对学生素质发展和综合进步产生根本作用的，除了个体智商因素外。还有非智力的情感因素：真正影响智慧并决定最终成功的。并非一个人的智商高低，而是看他能否拥有积极性情感，因为后者在维持、指向和强化等行为实践上往往发挥着正能量作用。这种现象在古今历史上得到了较好印证。新课程理念认为．情感是学校教育的灵魂...
在高中语文教学中，教师不仅要强化学生知识点的掌握．还要注重学生能力的训练，促进学生语文综合素养的提升。口语表达能力是学生语文综合能力中的重要组成部分．对于提高学生的交际能力、习作能力等具有重要影响，教师要结合学生的实际情况，立足高中语文教学实际进行有针对性的培养。
预习是指在教师上课之前，学生提前学习教师上课要讲的内容，这是学习的最初环节、起始阶段。根据预习的时间和内容．预习可以分为学期预习、单元预习和课前预习。学期预习，就是在开学之初，阅读教材目录和前言，体会教材的编排意图，通读教材．用浏览的方法了解教材的结构和知识的内在联系；单元预习，就是以略读本单元各篇课文，
《初中语文新课程标准》中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一新理念旨存发挥学生的积极、主动性、能动性，是民主意识在教学过程中的反映。它体现了师生间民主、平等的双向瓦动关系，是师生在平等氛同下的心灵相约、精神的交融，教学相长。
阅读教学是初中语文教学工作中的重点和难点。语文阅读教学是采集信息、认识世界、培养学生想象力的重要途径和方法。但是由于教师没有紧扣阅读教学主题。往往导致语文阅读教学效果不理想。作者在分析初中语文阅读教学现状及自己对以往阅读教学的反思的基础上提出自主性阅读、探究性阅读、个性化阅读的教学策略。为今后增强阅读教学效果提供一些...
本文阐述了语文教学中阅读和习作的关系．提出在语文教学实施过程中，两者必须紧密结合．通过多种方法进行训练，达到提高学生习作能力的目的。
引爆问题是自动切入最近发展区的准确方式．而且是实现高效课堂有效学与教的前提．能够为知、情、能的快速发展提供机遇，是知识、方法系统化、内化的必要过程，是变教的逻辑为学的逻辑的最彻底的观念更新。
在初中语文教学中，打造有效课堂、提升教学成效、促进学生语文综合素养的提高，是整个语文教学的中心目标。在新课程改革背景下，广大教师针对这一方面开展了积极有效的探究．取得了丰硕的成果．呈现出了百花争艳的良好态势。
在语文教学工作中，语文教师不仅要精心设计、科学组织教学活动，还要在教学结束后进行有效反思，对一节课教学活动结束后的评价、存在问题等方面进行思考，实现“知不足然后能改”的目标。在初中语文教学反思中，教师要对教学整个流程、各个环节进行全面的分析，并从教学反思获取的信息中提炼筛选，促进教学活动的进一步优化。本文主要针对初中...
长期以来，在传统的守成性教育思想指导下，作业设计往往局限于再现式的范畴内，内容大多机械抄记、重复套用．已不适应新课程实施的要求．这种恶果使我们清醒地认识到对初中语文作业的改革势在必行．必须打破原有落后、陈旧的作业方式．通过自主性作业、人文性作业、拓展性作业、趣味性作业、实践性作业、开放性作业及想象型作业，还语文作业以...
新课程标准指出：“阅读教学是学生、师生、文本之间的对话过程。”阅读教学既不是个人独立的阅读行为．又不是教师向学生介绍文本文章，或讲解阅读知识与方法的单向信息传递过程，而是在学生、教师、文本三者之间建立信息通道．进行信息沟通，产生相互影响的互动过程。在这三者中，学生的自主实践、读书探究是阅读的中心。对于构建新的自主读书...
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