高中英语课改与高考英语改革有紧密的联系。新高考和课改越来越注重学生在实际情繁中的综合英语运用能力,高考改革对高中英语教学的发展和改革起到了积极的推动作用．使以往学生过于倚重单词、语法而忽略语言运用能力培养的倾向得以转变。争取往应用型人才发面综合打造．本文分析了高中英语因高考改革而在日常生活中带来的启示，以供参考。
在新课改背景下，关注高考历史试题研究动态．比较中国大陆和台湾两地的高考历史试题，特别是借鉴台湾地区的高考历史命题研究成果对推动中国大陆高考历史改革及历史课程改革显得尤为重要。本文主要对中国大陆和台湾地区关于“指考”、“学测”历史试题的研究情况进行了系统整理。
高考虽说是一种高等教育的选拔性考试，但其只是一种测试。既然是测试就有相应的评价．而报志愿则是对这种测试的评价。高考志愿的填报已经从实践走向理论研究。在众多的理论研究中．都无一例外地以高考分数作为评价的最终依据。其实此时的分数并不可靠，甚至于不可信。作者作为一个教育功能评价的研究者．阐述了分数不能作为报志愿的最终依据的...
在高三数学复习阶段，教师要认真解读各地高考考试说明，探究教学策略，立足新课标，着重做好以下三个方面的工作：一是抓实；二是求活；三是创新。
汽车底盘构造是汽车维修与检测专业的一门主要专业基础课程．包括理论教学和实践教学．是学生接触的一门汽车专业方面的课程。也是培养实践能力的主要阶段。根据职业技术教育培养的目标，培养技能型人才，加强技能训练和考核，结合汽车构造课的特点，将传统的“理论考试＋平时成绩”变为“理论考试＋平时成绩＋实验室拆装操作考试＋口试考试”四...
听力部分是中国学生平均得分最低．德福考试中最容易UNTER3的一项。有许多本可以通过德福考试的同学．却因为失去了听力得分而功亏一篑。这也是中国学生在外语学习中备受困扰的一项。作者谈谈德福考试中听力部分的题型和训练方法。
教育需要坚守，需要良知，更需要遵循规律。在新一轮课堂教学改革、打造高效课堂的呼声中，我们不能“坐井观天”，也不能“拔苗助长”，更不能“丢三落四”，而要坚守教育的本真，要“以人为本”，在“博采众长”的同时，更要“固本强基”，要有“一以贯之”的精神。
经过几年时间的系统研究．通过多个班级的专业教学，结合课程资源库使用的实践经验，作者总结出了在多媒体与网络环境下的课程资源库辅助教学的明显优势．同时提出了以专业课程资源库为平台，进行课程教学改革的相关建议。
在信息技术飞速发展的今天。信息技术已经被广泛运用到社会的各个领域．在教育领域取得了很大的成果。作者通过研究发现，将信息技术运用到课堂教学中．不仅能够有效激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到课堂教学活动中，使学生的创新实践能力得到培养和锻炼，还能够使学生逐步掌握信息时代的学习方式，使自主学习能力和终身学习能力得到...
从国家到地方，都在大力提倡提高教师的职业素质，因为只有高素质的老师，才可能教育出高素质的学生，教师在学生面前才能起到为人师表、榜样的作用．那么如何才能提高教师的素质，从而把教师这一行业做到最好，让广大人民群众更加满意呢？作者谈谈在教学实践中的一些看法和意见。
推动农村小学语文教师专业化成长的动力有良好而符合现实情况的教育政策和合适的学校文化。现实情况是国家的教育政策执行不到位，农村小学大部分没有形成良好的有利于教师专业化成长的学校文化．所以专业化推动力不足。
通过高质量的教育和培训促进学习和就业（Leamingforemployment），是欧洲职业教育与培训计划的核心。创造新的工作岗位，增加对就业的投资，职业教育与培训是影响工作前景的重要一点，也是最具影响力的一点。
弗朗西斯·司各特·基·菲茨杰拉德（FrancisScottKey Fitzgerald．1896—1940）是20世纪美国文学史上的一位重要作家，被西方文学评论界誉为“迷惘的一代”的代言人、“爵士乐时代”的“桂冠诗人”、优秀的“编年史家”。他一生虽然短暂，创作生涯充其量也不过20年，但他留下了4部经典式的长篇小说（第五部长篇小说《最后一位君子》还没完成，便与...
“星期五”在《鲁滨孙漂流记》一书中虽然只是一个“小人物”却体现了“大内容”。文章从“星期五”这一角色出发，解读《鲁滨孙漂流记》一书中的种族歧视、人的社会性、殖民主义、宗教文化殖民、语言的重要性．从而揭示出“星期五”在小说中的存在意义。
本文以《江雪》的两个英译文本为例，从“信、达、雅”的翻译理论入手，研究中文诗歌的英语译文的不可译因素。发现译者的文化取向、语言素养，以及对语言“特质”和“表现”等的掌握，都会对译文产生重要的影响。
自20世纪60年代开始的美国历史上第二次大的移民潮从各个方面极大地改变了美国的社会组成．但是许多美国学者质疑这些新移民的忠诚度．认为他们不如上世纪之交的移民的同化程度高，亨廷顿甚至在著作《我们是谁》中指出新移民及其保持的跨国联系腐蚀了美国的国民性。本文从跨国联系对新移民所起的积极作用等各方面指出新移民及其保持的跨国联系并...
《初中语文新课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的．学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向．同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这段话告知我们语文人文性的内涵特点决定了语文教材对学生的精神影响，而且是深远的。然而因为学生的认知水...
在高中语文教学工作中。广大教师要学会抓住重点、突出要点，以更扎实的教学措施推进语文教学工作。在长期的语文教学实践中，笔者总结分析了五个重点环节，在教学中应当紧扣这些重点环节，不断优化教学过程，使之更有利于学生语文素养和语文教学成效的提高，笔者主要针对这一方面进行了简要论述。
古诗歌的意境渗透着作者的情思，诱发出读者的想象。在中国古典诗歌的教学中，领略诗歌魅力需要深入体味古诗的意境。把握诗歌内容，识别跳跃意象，感受形象内蕴，填补艺术空白，是把握诗歌意境的关键方法。
本文揭示了口语交际教学的内涵．分析了加强小学语文口语交际教学的必要性及基本现状和误区,并给出了一些具体解决策略，如：将口语交际贯穿于课堂内外，努力寻找交际的话题；尊重现实，让学生在“现场交际情境”获得表达的自由；培养倾听意识，在交互的过程中学会沟通；创设情景，多法并举，打造富有实效口语交际课。
阅读是高中语文课程中十分重要的学习内容，高中语文很多知识来源于阅读．它既是学生实现自身精神成长的主要途径．又是语文能力得以发展的基础。语文教学中的阅读教学占有十分重要的位置，作者就如何在阅读中进行阅读教学进行了分析。
文言文教学既是中学语文教学的重点．又是中学语文的难点。在新课程改革下。文言文教学要尝试一些创新教法，教学《陈涉世家》这类篇幅较长的文章时，通过创设情境，激发兴趣——质疑释疑，疏通课文——尽情表演，亲身体验——唇枪舌剑，理解课文等教学步骤，取得较为满意的教学效果。
随着信息技术在社会各个领域的广泛运用．基于网络环境下的教育已经悄然渗透并逐渐显示其独特优势。学生通过浏览网页资源，跨越时空，积累丰富的人文、社会知识，远远超越了有限的课堂。通过因特网。学生之间进行小组互动学习．提高了学习兴趣及课堂学习有效性。但面对开放的、虚幻的、信息量庞大而又存在安全隐患的网络世界，学生很容易迷失其...
美，就像真理一样。是和人们生活于其中的时代息息相关的：社会的进步就是人类对美的追求的结晶。一个民族审美水平是这个民族的文化水平的重要标志。全面提高整个中华民族的素质。是历史和时代赋予我们的使命。高中生是中华民族的希望和未来所在。因此，对他们进行审美的基础教育,是提高整个民族审美水平的根本，而要完成这项伟大而艰巨的任务...
语文素养是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是新课标的一个核心概念，正被越来越多的教育者重视。我校地处农村，学生的语文素养普遍偏低，提高学生的语文素养是我校语文教师义不容辞的职责。
新课程背景下的中学语文教学必须改变以往教学中的诸多弊病，越来越注重学生自主学习精神和创新能力的培养。让学生成为教学的主体，发挥学生学习的主动性，激发学生学习的兴趣，培养学生的质疑能力。
语文学科以其丰富的人文内涵和恢弘的知识空间区别于其他任何一门学科。其深远的影响延伸到学生精神世界的各个领域。语文学科不只是教授语言知识的学科．更是熏陶人的情感的学科，“语文教学是情感教学”。这就要求语文教师有丰富的情感内涵，通过创设情感交流的文化活动．营造情感交流的氛围，拉近师生之间的心理距离，从而取得理想的教学效果...
语文的生命是诗意的．学生的天性是诗意的，教师的劳动是诗意的。诗意的语文课堂呼唤着诗意的教师，衍化着“神”“形”的合一。充盈着对话的意蕴．展现着生成的动态，洋溢着生活的气息，闪耀着人性的光辉。语文教学，展现诗意和美感，带领学生在中国文学的美中畅想。文章围绕语文课堂教学的艺术展开论述。
高中生学习压力较大。加上语文教学本身的教学性质及语文教师教学方法的使用不当．导致语文课堂气氛过于枯燥乏味．最终影响学生的学习效率和教师的教学质量。为了提高语文教学水平，激发学生对语文学习的兴趣，作者对语文课堂气氛的营造提出几点有效建议。
华东师范大学叶澜教授要求课堂教学要焕发出生命活力，从这个意义上讲构建生态化的课堂显得尤其重要。语文课堂教学的生态化尤其需要学生学习情感的引发．教师必须根据学生心理特征和语文学习的特点做好这方面工作。
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