物质跨膜运输是在近几年的高考中经常考查的知识点。本文通过对近几年高考中关于物质运输相关习题的分析．探讨主动运输方向与浓度高低的关系及常见物质的运输方式辨析等问题。
考试是定量评价的一种方式，考试结束后要将评价结果及时反馈给学生。数学试卷讲评课是将考试结果及时反馈给学生的最好手段。老师对讲评课的认识不够、使得讲评课的效率偏低，没有真正起到帮助学生纠正错误．弥补缺漏，加深理解，强化巩固的作用，没有将提高试卷讲评课的有效性落到卖处。
自体育成绩计入中考总分后，不少体育教师受考试“指挥棒”的影响，出现了考什么，就教什么，就学什么的现象。这有违于体育中考的目的，更适于新课改的实施。
高等数学是高等院校理工科专业必须开设的一门重要基础课，是培养学生逻辑思维能力、空间想象能力、运用数学知识解决实际问题能力必不可少的课程。本文分析了高校高等数学教学现状和存在的问题，对当前高等数学教学改革提出了几点措施。
教学风格是指教师在长期教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个性化的稳定状态的标志。作者结合多年教学经验和理论学习经验，着重谈了自己的教学风格和特点。教师教学特色的形成、个人教学风格的形成是一个漫长的创造过程，是先进的教育理论与长期的教学实践相结合并不断发展完善...
高职院校机械类专业教学活动的开展面临一系列教学难题，尤其是机械制图教学。随着课程改革的发展和推动，机械类专业机械制图课程教学的有效开展成为现阶段高职院校改革的重点内容。本文主要就这一难题展开相关论述．希望对高职院校的教学改革能起到一定的参考和促进作用。
本文以浙江农林大学电子商务专业为研究对象，通过问卷调查、访谈等形式了解该校电子商务综合实习的开展现状．结合学校及专业实际，提出了通过加强CES沟通（企业、学校、学生三方沟通）改进综合实习的思想，并给出了搭建校企沟通平台、校方发放问卷、鼓励学生主动入企等具体的改进方法。
文章介绍了该专业校企合作、工学结合人才培养模式的创新点．在于引入企业专家和现场岗位规范等贯穿于人才培养方案制订全过程．并对人才需求调研、专业岗位分析确定、工作任务和所需知识技能分析，以及核心课程建设和课程体系构建、考核考试等环节的具体做法进行了详细阐述，对完善人才培养方案作了初步尝试。
在中国传统文化中，月亮不仅是光照人寰的一个普通星体，还是洒脱淡泊的文化象征。负载着民族深刻的文化内涵，在中华民族的审美生活中占有重要地位。本文梳理出唐宋诗词中的月亮的象征意蕴。
《小姨多鹤》是一支人性的赞歌。作品通过这六口之家里的亲情、爱情、友情，把人世间的伟大人性开掘得淋漓尽致、深刻辟透。战争如此残酷，但它在人性面前却显得不堪一击；生活固然艰难，却也不能压倒人性的力量，没有比人性更坚强的了。
汤汤童话中运用生动有趣的细节描写，表现出浓郁的儿童情趣．这样呈现出了浓郁的现实生活感．推动了故事情节的发展，也塑造了鲜明生动的童话人物形象．从而增强了作品的艺术感染力。当然，在细节运用方面，还存在一定不足．希望作家创作越来越精细。
外国文学史作为汉语言文学专业的一门传统课程，教学互动难度较大，主要由于对学生的阅读量要求较高．难以形成互动和有效的教学。作者以自身的授课为例，从讨论对象选择、规则制定、讨论情况等方面对教学活动进行了总结与分析，以期对外国文学史的教学工作有所帮助。
四字词组是汉语中一种常见的语言现象．是汉语词汇的一大特点。文章就四字词语中常见词语“一心一意”的翻译，利用平行语料库对该词作个案研究．对基于平行语料库调查的结果进行观察、分析和归纳．从而发现和总结其在不同文本中的英语翻译方法。
运用修辞格的文言语句，无论是在教材中还是在高考文言文翻译中都是难点。作者选取了对阅读理解文言文影响较大的几种修辞格，并结合教学体会，主要阐述了比喻、借代、互文、用典等文言修辞句翻译方法。
新闻宣传的目的是让人们在最短的时间内了解新近发生的事件．并在了解事件发生的同时通过事件发生所引起的认识、教育、审美的需求，影响更关心这个事件的发生对社会、人群带来的利益冲突、影响。新闻工作者在采访报道新闻的同时，还要突出人们最关心的焦点、难点、热点，让人们了解、认知、教育、审美的需求。
近年来，省级卫视之间为抢占市场份额，竞争日益激烈。在种种形势逼迫下．各大卫视寻找适合自身发展模式的意愿越来越迫切。本文从频道专业化、地方特色化和营销模式化三个方面，对省级卫视的营销策略予以分析。
时代在飞速发展，互联网等新媒体的出现让我们的生活变得更加透明，似乎什么都可以拿出来“晒一晒”，包括被动的和主动的，人类生来就有的“窥私欲”、“倾诉欲”得到了极大的满足和强烈的刺激，电视媒体中的情感类谈话节目应运而生．十几年过去了，从生涩到成熟，这一节目呈现出“螺旋式”的上升趋势，情感类谈话节目的发展走向值得深入剖析。
随着新课程改革的逐步深入，高中语文教学暴露出了不同方面的问题．新课程改革给广大高中语文老师既带来了施展自身才能的机会，又面临严峻考验。教师角色的特点随着时代的不断发展而不断变化．教师角色要顺应时展而作相应调整。不管是经验丰富的教学能手还是刚刚上任的教学新手．都必须面临这一挑战．实现角色转变。
语文学科体现了中国博大精深的文化内涵．这是其他任何一门学科都无法比拟的。语文资源的开发是提高学生语文成绩的重要手段．是提高学生综合素质的必要途径。语文课程资源包括校内资源和校外资源，如图书资料、视听设施设备和大自然、生活等，语文资源的开发是新课改条件下必须进行的。本文对高中语文教学的现状及课程资源的开发进行了探讨。
《义务教育语文课程标准》是指导语文教师教学的一个原则性、计划性、方向性、指导性、纲领性的文件。语文教材是语文课程标准的具体化。因此，教师要真正吃透新教材、驾驭新教学、适应新课改的需要，就必须仔细研读和深入领会《课标》体现的基本理念，从而准确把握语文教学改革的基本方向和精神．根据语文课程的特点和学生的特点实施教学。《语...
打好基础，传授知识，学只是智育的一部分、一个方面，而智育的重要部分、重要方面就是“育智”——发展思维能力和智力。因此．发展学生的思维能力是语文教学的重要任务之一。
课堂练习是教师了解学生学习情况、提高应用能力的手段．所以设计课堂练习就要目标明确，有的放矢；形式多样，激发学生的学习兴趣；梯度练习，实现训练的全效；创新练习．达到训练的创造性。这样方可达到事半功倍的教学效果。
所谓质疑式课堂是指学生对老师的讲课进行认真思考，提出质疑，从而激发学习兴趣与求知欲。在高中语文课堂教学中，教师要鼓励学生敢于质疑老师．敢于提问，挖掘学生好奇、质疑的潜力，活跃课堂气氛，让学生的思想高度集中，从而提高学生的学习效率。
课堂教学的灵活．有人误以为只是师生情绪饱满、课堂气氛活跃、师生互动有效等，其实，灵活是多种多样的，它包括教师对教材的处理、课堂教学的方法、教师对学生思路的引导、评价学生学习成效等方面。灵活的教学能充分展现教师的才气和灵气。现有的高考模式要求课堂教学讲究知识点的渗透，使教师在课堂上放不开手脚，总有一种“戴着镣铐跳舞”的...
精彩的语文课首先应是有趣的、灵活的．精彩的语文课堂要做到三实，即目标落实、内容充实、训练扎实。精彩的语文课堂应是美的，讲求风格美，营造美的氛围。能够使学生感受到美。文章围绕如何打造精彩的语文课堂展开论述。
如果教学不是采用有针对性的、学生喜闻乐见的方式进行，激发学生学习的主动性，而是枯燥乏味地灌输，则不利于实现教学目的。文章主要从幽默语言、师生合作、多媒体教学等三方面阐述如何达到灵动飞扬的语文教学目标。
文言文一直是初中语文教学的一个难点．对于学生来说，文言文涉及的知识点较多，理解起来比较困难．所以文言文的课堂教学常常会比较枯燥、乏味，学生不易产生兴趣。因此，如何增强初中文言文的课堂教学效果．营造趣味性的课堂氛围，就显得更重要，具有十分重要的现实意义。而主题型教学策略则不失为一种有效的教学方法。
语文新课程改革凸显一个“改”字．力求一个“新”字。这就使得当前的语文教育教学模式层出不穷，令人眼花缭乱．应接不暇。对于新课程而言，改革创新并没有错，然而必须合理地把握一个度．课改应当是对传统教育的完善和发展．是为了更好地适应和满足学生的终身发展，然而如果走极端，即但凡是传统教育的内容都要改，但凡是传统教育的方式都要换...
小学语文教学要重视学习目的教育．诱发学生的学习动机，还要采取灵活多样的形式提高学生的学习兴趣。
创新是初中语文教育教学的新方向，这就要求广大语文教师把培养学生的创新精神和创新能力放在教育教学的首要地位．并将其作为初中语文教学的重要目标。教师应该努力从课题导入、提问设计与解题方法研究等方面着手．有效培养学生的创新精神。文章围绕初中语文创新教育的实践与体会展开论述。
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