目前。我国的岗前会计很难适应经济改革后的工作方式，企业对会计人才提出的要求越来越高。为了跟上时代的发展，高职学校对会计专业课程教学提出一些改变要求，改革会计电算化课程的考试方式。为社会培养出适应能力强的高素质人才。
诚信考试是大学生的基本道德素质．而考试作弊则与这种思想背道而驰，不仅扰乱了高校正常的教学管理秩序，而且影响了大学生的健康成长。因此，坚持诚信考试、杜绝考试作弊是当代大学生义不容辞的责任。本文通过分析大学生考试作弊现状及作弊原因．探寻杜绝大学生考试作弊的可行性对策。
高考历史不回避热点，特别是“长效热点”，基本上每年高考题都会直接或者间接涉及．研究高考题发现试题在必修及选修中的比例不是均匀分布。而是有所侧重。这种“侧重”考查从一定程度上来讲知识点大多属于长效热点．在教育教学中要高度重视。
高三地理试卷讲评课是高考考前复习阶段的重要课型之一．尤其在复习冲刺阶段．更显出它的重要性。要上好试卷讲评课必须认真确定讲评的重点，使讲评有针对性；选择合适的语言让学生乐于接受；积极调动学生的主观能动性，参与试卷讲评。试卷讲评做得好有助于学生了解自己的知识、能力和水平。通过讲评，学生能够纠正错误、弥补缺陷，以此激发求知...
面对新时代对教育的新要求．教育需要改革和创新．要求教师不断学习探索，尝试在教学过程中用新的教学理念与方法．指导思想品德课教学．提高思想品德课教学的有效性。思品的开卷考试是在素质教育的大背景下进行的，这种考试方式相对于闭卷考试而言，要求学生死记硬背的东西少了．会导致学生放松对这门课的学习，结果在考试时出现许多问题。开卷...
在中考复习和备考阶段，许多中学生表现出迷茫的状态．如果不对其进行科学指导，就会影响到学生的复习效率，不利于他们今后的学习。数学作为一门抽象的学科，对于大多数中学生来说学习难度较大，教师需要结合学生的实际情况教学，让学生更好地复习初中数学知识，积极备战中考。本文从提高教师数学教学技巧出发，分析教学中存在的问题．制订出科...
本文认为，在中考英语复习中，教师要依据课标和考试说明，从词汇、阅读理解、完形填空、语法等方面复习。
科学复习的时间是有限的，要在有限的时间内快出成绩、多出成绩，必须切切实实地解决复习课的有效性问题。初三复习要时刻追求有效。如果不关注、不研究复习过程中的有效性问题，教学效果就会受到影响。在教学过程中重视基础、精心备课、注重策略对提高科学复习课的有效性有举足轻重的作用。
道德课堂是以“温情、开放、合作、分享”为特征，采用体验式目标启动双向式教学模式，使课堂成为师生共同学习、智慧展示、能力发展、情感交融、人性养育的殿堂。传统考试作为监控和促进教学过程的行为，有种种不足。本文从两则真实的教学案例“传统考试”与“开放型考试”的分析入手．客观论证了在义务教育阶段开放型考试是一种较科学的更有助...
本文从长沙航空职业技术学院公共英语课程改革的指导思想出发．分析了公共英语课程改革的基本原则和主要内容．提出了改革实施的具体步骤和考核方法。
计算机基础教育是高等教育的重要组成部分．也是现代高等教育的热点之一。计算机是一种现代通用的智能工具。拥有一定的计算机知识和应用能力已经成为现代人所必需的赖以生存的基础。大学生作为未来的国家栋梁，他们的素质必须是全面的，而作为现代社会必须掌握的计算机，必须全面掌握。然而他们进入大学之前的计算机水平存在很大差异，给计算机...
教育改革必须有自上而下的路线，领导做教改的带头人。教改应该循序渐进，灵活多样，不可死板教条，提倡德育与学业并重。不可忽视教育公平原则，要营造有利于学生实践的社会环境．改革教育评价制度，使教育改革适合我国教育发展状况．培养出与世界科技发展接轨的创新型人才。
思想品德是一门社会学科．帮助学生树立正确的世界观、价值观。某些学生认为．思想品德课是放松课．可以随心所欲想做什么就做什么．原因在于枯燥无味的教学使得学生昏昏欲睡，对此门课程失去兴趣。随着新一轮基础教育课程改革的推进，本着一切为了学生的理念．教育工作者的教学方式有了改进，课堂气氛活跃了，初中思想品德教学质量大大提高。
新课程标准提出这样的要求：要珍视学生独特的感受、体验和理解．让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本文主要探讨了情感教育在初中语文阅读教学中的应用问题。
研究性教学模式主要是指利用已有的专业知识和经验，新颖而独特地提出问题、解决问题。生发出有价值的新概念、新思想、新解释、新理论、新规律、新方法等，在专业学科上做出创新性成果的能力。在初中数学课堂教学中．研究性教学模式的运用越来越广泛。本文主要探讨研究性教学理念在初中数学课堂教学中的应用。
初中数学教师作为教学的组织者和学生的合作者，需要在教学实践中将学生日常生活与数学知识联系在一起，使学生能够对所学知识有深刻的认识，通过采用探究性教学法，让学生能够认识到数学知识的深奥和思维训练功能，树立学好数学的信心。本文主要探讨初中数学课堂教学中探究性模式的应用。
目前，大学二外法语教材数量少，而且普遍比较陈旧，缺乏科学性、体系性和趣味性，忽视学生的学习自主性，难以满足新形势下二外法语的教学需求。法国原版教材因存在诸多水土不服问题，不能很好地契合中国大学二外法语的教学现状。大学二外法语教材的改革与更新已经刻不容缓。
听是语言学习的必备技能。作为课堂上主要听力材料的载体，教材起着重要作用。如何有效运用听力教材，提高学生的听力理解水平，是听力教学需解决的一个重要问题。本文通过问卷了解了学生对这些听力材料的认知，分析了学生不愿利用教材提高听力的原因．希望可以获得一些有用的教学启示。
教材是教与学的依据。五年制大专教材的选择更是体现高职教育特色的关键。本文分析了五年制大专教材现状及存在的问题，以高职教材选择的基本原则构建体现五年制大专教育特点的新教材体系。
数学思想方法是数学知识的精髓、灵魂，是对数学本质的理解和认识，是数学学习的根本目的。但数学教材是以数学知识为载体纵向展开的．数学思想方法蕴涵在知识体系之中，只是犹抱琵琶半遮面而没有显山露水，这样教师就面临如何深入挖掘教材中的资源．向学生渗透数学思想的问题。本课题就是在这样的现实背景下提出的。先阐述对学生进行数学思想渗...
教材习题有着丰富的内涵．教师应善于从教材中精选习题，挖掘习题的内涵，适当地进行变化、拓展、引申，从而加深学生对知识的理解，促进学生数学能力的发展．本文以一道习题为例谈谈教材习题内涵的挖掘．
美术教材不能忽略与各学科的基础交叉特点，要用教材引导学生的创新思维．引导学生分析观察生活、带着疑问学习思考；培养学生的审美创造力不能停留在口头，应从生活与课堂实践入手，认知美术遗产，扩大文化视野，培养美术鉴赏力和审美情趣：认识美术与生活的关系，提高生活质量，审美文化的传承和交流要体现人文情怀，在创造力审美个性的挖掘上...
建构主义学习理论强调以学生为中心，认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习的四大要素或四大属性。建构主义理论强调真实情境的创设和模拟，并把情境创设看做是教学设计最重要的内容之一。教学情境是学生掌握知识、形成能力的重要平台。是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念的桥梁。“情境”作为数学教学的有机组成部...
绝句属近体诗。贵在“言微旨远。语浅情深”。赏读研究唐人绝句。在领略其无尽的艺术魅力之余，还可以在艺术方面得到诸多启示，唐人绝句简约舍蓄美的奥秘所在：一是以小见大，情节典型。二是以虚藏神，虚实相济；三是以景衬情，以景结句；四是比兴象征，托物寄意；五是前后对比，相互映衬；六是引用典故。理解了唐人绝句的奥秘，赏析唐人绝句时...
李清照，号易安居士，宋代杰出的文学家。在我国文学发展的历史长河中，李清照作为著名的女作家．多才多艺，在诗歌和词等方面均有自己的特色，自成一家，不过最能体现她创作成就的当属她的词。在她的词中，倾诉真挚情感的抒情主人公形象，淬炼明白易懂的语言，喜用叠字，使她对于家、对于国的生动反映更深刻和真实。
《大红灯笼高高挂》承袭了苏童原作的基本情节：受过新式教育的女学生颂莲由于家道中落，不得不嫁给陈老爷为妾。过门后，颂莲被卷入妻妾争宠的钩心斗角之中。她亲眼见证了这个封建家族“吃人”的本质：陈老爷的冷酷无情。二太太卓云的佛面蛇心．三太太梅珊因“不忠”被杀……这一系列打击将颂莲“逼疯”了。影片对文本进行了大量改编。笔者通过...
安徒生以自身生活时代中的现实社会为蓝本．创作了一系列童话．真实描绘了穷苦人民的悲惨生活．却运用幻想使其充满了浪漫主义的诗意。文章通过对安徒生童话故事中相伴出现的现实和幻境的描述分析．揭示其构建的独特的文学魅力和其思想根源。
表演在唢呐演奏中起着非常关键的作用。如果只有娴熟的技巧、美妙的声音，而缺乏表演的演奏．则难以调动观众的情绪，也不能很好地把观众带到乐曲的意境中来。因此，对于每一位唢呐演奏者来说，都要注重在表演方面的训练，尽可能地把乐曲表现得淋漓尽致、活灵活现。与观众产生共鸣。这就要求唢呐演奏者具备良好的乐感和心理素质、优雅大方的演奏...
对于色彩练习者来说．不论是运用色彩学规律还是固有色规律着色，都要通过眼睛观察。不仅要对自然界色彩变化有敏锐的洞察能力，还要有相当的审美能力。这种能力的培养。主要是通过绘画实践，要多画，同时多看、多分析一些好的作品，一些名家的优秀作品，努力提高欣赏水平。
近几年从课改理念的学习到深入课堂进行课改实验．我从中受益匪浅，下面谈谈对高中语文教学的几点经验体会。
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