汉语水平考试是考查母语非汉语者汉语能力的一项国际汉语能力标准化考试，2009年11月我国正式实施新HSK。以新HSK词汇大纲为基础，初步统计大纲一至六级轻声词语数量及其分布，从对外汉语教学角度分析大纲的轻声收录，评议其轻声词语规范情况。
作者针对大学英语四级考试中听力能力的提高策略做了探索，认为关键在于平时进行大量的泛听训练，了解考试特点，注重技巧的掌握。
“日语能力测试（JLPT）”始于1984年，是检测母语为非日语学习者的日语能力的一项考试。参加该项考试的人年年增加，目前该考试已经成为大规模的外语考试之一。在2010年，实行了近20年的“日语能力测试”进行了改革，特别是在“听解”测试方面，新的“听解”考试不仅延长了考试时间，还对考试内容进行了全方位的调整，难度随之增大，但某些学习...
本文从教师和学生两个角度出发对如何提高高考语文复习的有效性进行了阐述。教师是“指挥棒”．应该把握考点、引导复习思路、提高学生复习的兴趣。学生是复习的“行军者”，需要在“指挥者”的指引下，循序前行，同时要制订一套从实际出发、分阶段、分步骤的自我复习方案。
作者以中考英语“人机对话”自动化考试为研究对象，结合《英语课程标准》的相关理念，对其进行了初步地界定和理论研究，并从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五个维度揭示其给英语课堂教学带来的启示及思考，以期在科学、高效、创新的课堂教学中真正落实英语课程的工具性和人文性。
提高大学生的综合能力是大学数学课堂教学的一个重要而艰巨的任务。本文就大学数学课堂教学的现状和改革的必要性及思路做了论述。
随着世界全球化进程的不断加快，世界各地人们的交流和交往逐渐增多，从社会经济发展的现状看，跨文化交际已经成为现代社会对人才发展的一个具体要求。跨文化交际中最重要的一项内容是语言在跨文化影响作用下所发挥的作用。高职作为培养应用型和技能型人才的基地，从目前跨文化影响的情况看，不断整改高职英语教育改革的措施就显得尤为重要。作...
本文从职业认知能力训练、专业技能训练、职业行动能力、技术应用与创业能力四方面提出园林技术专业人才培养设想，旨在创建园林技术“双岗四段”人才培养模式，为高等职业院校园林技术专业学生培养提供改革思路。
本文针对高职教育培养高技能应用型人才的要求，就高职《数字电路》课程教学发表了见解：建立适合高职教育培养目标的教学模式，革新教学内容，探索新的教学方法和教学手段，建立完善的课程体系。
教师评价对教师的发展及我国教育的都有不可忽视的作用．因此对教师评价的合理性必须有清醒的认识。为使教师评价发挥积极的正面影响，就必须对目前教师评价体系做出改进．形成合理有效的评价标准，采用适合我国教师情况的评价方式．形成具有公信力的评价主体，达到促进教师积极性的效果。
青年教师是教育事业的未来和希望。不论是学校层面还是上级教育机关，都对青年教师的培养非常关注。如市区级教研活动。对于同一学科的青年教师成长有很大帮助。但是由于彼此不在同一学校，平时交流较少：在很多较大规模的学校内。会有青年教师解题竞赛、课堂教学设计比赛等，但还是以在学科内进行为主。
生态学上的存在不仅是一种生物性的存在，一种社会性的存在，还是一种精神性的存在，分别对应自然生态、社会生态和精神生态。自然生态体现为人与物的关系、人与自然的关系；社会生态体现为人与他人的关系；精神生态则体现为人与他自己的关系。《年轻的布朗大爷》以17世纪巫术在欧洲和新英格兰引起的精神恐慌为背景，提出在17世纪欧洲农业超自然...
说话人在实施某种言语行为时必然要体现某种交际意图，拒绝话语行为就是交际者在言语交际过程中实现“拒绝”的交际意图。本文从对拒绝话语行为的分类入手，以直接拒绝话语行为为主，对拒绝话语行为的结构形式进行分析。
人类社会的相互沟通随着经济的发展愈加密切，人们在交往密切的同时．各种语言之间也加强了联系，这就需要把本民族的语言翻译成对方的语言，以便于沟通，翻译工作由此产生。为了使翻译的文字最大限度地切合原意，翻译研究工作逐渐发展起来，人们在不断争论的同时，逐渐形成大家公认的翻译原则。即“真”、“简”、“全”，也就是翻译者要利用最...
幽默是美剧对白中的重要组成部分，但是字幕翻译中最难处理的部分，而功能翻译论可以为幽默翻译做理论上的指导。译者在翻译幽默的过程中可根据功能翻译理论，采取各种方法，再现原文的修辞特点、内涵奥妙和幽默的联想。
每一种语言都有生成它的背景，语言更能反映一个社会或民族的价值观和世界观。禁忌语是在实际对话情况下，因为特殊的文化背景而不能提及或用间接的方式表达的语言。在学习韩国语的过程中，如果对禁忌语不了解，就会经常引起一些误会。本文通过对中韩两国禁忌语的对比，更全面地学习韩国语，了解韩国的文化。
日语中有一个汉字叫做“間”，读作“Ma”，广义是指空间或时间的间隔。空间意义上的“間”在日本传统住宅中主要体现在对非直接居住空间的重视上。本文通过具体考察日本传统住宅中的“玄阴”（玄关）、“绿侧”（外廊）、“床の間”（壁龛）这三种非直接居住的空间，探究日本传统住宅中“間”文化的体现。
从研究读者阅读需求的重要性出发，结合高校图书馆读者分类和阅读需求分析，在考虑以阅读需求为导向的情况下提出了三条高校图书馆服务对策，包括提高图书馆工作人员的综合素质、树立“以人为本”的服务理念及丰富馆藏内容，优化馆藏结构，对图书馆更好地服务读者有一定的促进作用。
本文通过分析音乐家的气质与音乐创作的风格；音乐家的气质与音乐创造活动；音乐家群体性格特征等得出音乐家性格与音乐创造的关系。
图形是介于文字和美术之间的视觉传达形式。图形通过属于它的形态表达创造性的意念，将设计思想可视化，使设计造型成为传达信息的载体。在包装设计过程中，通过图形创意的新特色明确地体现企业文化和产品特色，图形创意的作用是不可替代的。
（《语文精华积累分类选编＂韵文＂》有10000字符，我们在《考试周刊》中已发过开头部分，这是续编。）4．惜时求知 学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。（《汉乐府》）勤学如春起之苗，不见其增，日有所长……（陶渊明）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明...
当今时代是一个竞争激烈的社会，“素质、能力”显得尤为重要，“创新能力”就是其中一种，此种能力对于小学生来说必不可少。如何在语文教学中培养学生的创新能力呢？作者浅谈四点“拙见”：给学生以空间，让学生自由地活动；精选思维材料是培养学生创新意识的保证；创设情境，引导质疑；自主探索是培养学生创新能力的方法。
在中学语文古文教学中，教师要将学生带到古文的意境中，让学生感悟其魅力，逐渐激发学习兴趣，调动学习积极性，最终被古典文学的博大和精深而折服，全身心地投入，培养学生的爱国精神和民族意识。
新课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”表明语文已经不仅仅是工具，而有了更丰富的内涵，更充分展示了语文的魅力。语文课堂是语文的具体展示，不但能在语文课堂上领悟语文的博大精深，更能在语文课堂上体会别样的风情。
有效性教学，顾名思义就是有效地教与有效地学。现代教学理论认为，学生有无进步或发展是教学有无效率的唯一指标。教学有无效率，并不是指教师是否教完内容或教了多少，而是指学生有无学到什么或学得好不好。教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能显著的教学效果，学生获得最大限度的...
高中语文现代文阅读教学存在系统性缺失、教学与考试相偏离、学生的阅读兴趣不浓等问题，这些问题的存在对现代文阅读教学有效性的提高造成阻碍。针对这些问题，高中语文教师可以采取有针对性的措施，如可以以教材为主，注重系统性；应试阅读与日常阅读相结合；注重培养学生的阅读习惯和兴趣三方面着手，只有采取具有针对性的措施，才能更好地提...
语文教学中开设课外阅读课程，可以帮助学生开阔视野、丰富情感，更全面地认识社会。本文从阅读重要性入手，提出几种帮助学生提高课外阅读能力的有效方法，以拓宽阅读面，激发自主阅读兴趣，最终提高语文阅读修养。
语言表达是一项集合了语言要素积累和语言思维应用的实践活动，语文阅读则是锻炼这一能力的重要阵地。本文旨在研究初中语文阅读教学中提高语言表达能力的路径，以期获得实效。
长期以来，语文教学中的阅读教学可谓乱象纷呈：某些教师舍本逐末，只注重习题的训练；某些老师一味追求“读是为了写”，认为“阅读只是手段，写作才是目的”，最终将阅读课上成写作辅导课；某些老师教学随意，没有科学有序的步骤。这一切都将大大影响阅读教学效果。新课标认为“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验...
本文主要介绍了语文课堂教学生活化的含义，对语文课堂教学生活化的特点进行了研究，探讨了初中语文课堂教学实现生活化的有效方法，以保障初中语文课堂教学的质量。
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