前言引入：直线与圆锥曲线的位置关系,由于集中交汇了高中解析几何中直线,圆锥曲线两章的知识内容,还涉及函数、方程、不等式、三角函数、平面向量,平面几何等许多知识,形成了轨迹、最值、弦长、对称、范围、参系数等多种问题,对于考查学生的数学思维能力、计算能力、推理能力等是一个很好的平台,因而成为解析几何中综合性最强、能力要求最高的...
陕西高考历史试题以文科综合卷的形式展现,其题型安排遵循一定的规律。通过综合分析2010-2014年陕西高考文综卷第41题,深入分析其命题形式和考察内容、视角,揭示其内在规律,从而引发对于高考历史开放性试题的思考。一方面为学生如何应对高考题型新的发展趋势提供指导,另一方面为历史教师在日常教学中积累经验,更好地培养应试型人才。
随着一年一度的信息技术学业水平测试临近,各个学校的复习工作都正在紧锣密鼓地进行着。信息技术学业水平测试是为了检测、评价普通高中办学水平、教师教学质量、提高学生信息素养和考核高中学生信息技术课学习是否达到大纲规定的基本要求及能否毕业的重要手段。作者阐述在信息技术会考复习工作中的一些体会,希望与各位同仁交流。
一、命题思路 2014年江苏省镇江市中考思想品德试卷体现新课程改革理念,紧扣课程标准和考试纲要,立足国情、市情,紧扣教材,关注热点话题,密切结合生活,注重理论联系实际,图文并茂,彰显人文关怀。
稳中有变、变中求新是历年高考的命题原则。近几年来各地高考题在坚持能力立意,全面考查学生的数学知识、方法和数学思想的基础上,积极探索试题的创新设计,着力考查学生的学习能力、应用能力、探究能力、创新能力和综合素质。创新型试题是以问题为核心、以探究为途径、以发现为目的,考查考生创新意识和创新能力的有效题型,很好地体现了高考的考...
客观题在整个高中政治试卷中占一半份额,客观题得分的高低直接影响该科成绩的高低。与初中相比,高中试题更复杂、更深奥、更灵活。那么,如何有效地解答高中政治客观题,提高政治成绩呢？文章对此问题进行了探讨。
为了更好地提高《VB程序设计》课程的教学效率,以激发学生的学习兴趣和提高实践能力为出发点,本文进行了教学内容、教学模式和教学方法等方面改革的探索。
本文对《数学分析》课程教学中所遇到的问题进行深入思考与总结,并且提出相应的教学措施,取得良好的教学成效。
新形势下的高职体育教学要求不断更新教学理念、创新教学模式、丰富教学内容、改进教学方法以达到培养职业实用性体能、技能和身心素质的目的。文章在文献资料调研和专家访谈的基础上,对当前高职体育教学中存在的问题进行研究和探讨,并提出若干改革策略,旨在为我国高校体育教学的改革和发展提供参考。
本文主要从《汽车电器和电子技术》教学中存在的问题出发,提出了解决问题的三种措施,即增加学时、模块化教学和增加实验的综合性实验。通过这些优化措施使得本门课程的教学效果得到了强化。通过在本院学生中采用这些措施,希望能为同类课程的教学改革提供参考。
为了了解生物新教材在松桃苗族自治县的适应情况,本文运用问卷法和访谈法对松桃县四所高中的部分教师、学生进行调查分析,根据调查结果,提出一些建议,包括提高认识,转变观念;加强师资培训;开发校本课程,弥补新教材的不足,等等。
本文在介绍美国AP数学课程的基础上结合中国《普通高中数学课程标准（实验）》从课程内容和目标方面进行比较分析,发现美国AP课程与中国高中数学课程在内容方面比较相似,然而美国AP微积分课程更侧重微积分知识体系的完整性而中国高中数学课程更侧重微积分的实际应用,美国AP统计学课程更强调学生对统计学概念和基本思想的理解而中国高中数学课程...
孔子倡导＂兴于诗,立于礼,成于乐＂,＂据于德,依于仁,游于乐＂的教育理念,礼乐育人＂一以贯之＂。诗与歌本属同源,诗的语言节奏、韵律本身就具备音乐特质。在诗歌读、诵、吟、歌、唱的过程中品读其特有之味和韵律之美,了解其中的真善美慧,引导学生辨别＂德音雅乐＂,走出＂糟粕时乐＂的误区,培养学生的创作意识和独立创作能力,以及作为中华儿女的...
本文通过调查问卷方法收集数据,用社会科学统计软件SPSS进行数据分析,研究称谓语＂亲＂的使用情况的性别差异,产生差异的原因及性别差异是否会影响称谓语＂亲＂的未来发展趋势,并预测它的未来发展趋势。研究意义在于站在性别的角度,而不是称谓语＂亲＂本体的角度研究称谓语＂亲＂的使用情况。
本文基于韩礼德和哈桑的语篇衔接理论,对比分析了毛姆的短篇小说《午餐》中英语原文和汉语译文在语法衔接手段使用上的异同。
文章就学校图书馆的古籍保护工作,提出相应的保护措施,限制借阅者的条件,限时限量地借阅,改善古籍的存放和保护条件,对特别珍贵的地方及国家史料,有针对性地特别保护,提出有计划、有选择地影印、再版一些绝版古籍及采用＂缩微技术＂复制、抢救学校古籍等方面的思考与建议。
语文课程资源比比皆是,让语文课程资源有用武之地,有利于教师创造性地开展综合性学习活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,提高学生的语文素养。一、不让书籍报刊束之高阁随着经济的发展,家长主动购买的各类工具书及参考书不计其数,而这些书报真正为学生所用的寥若晨星。据统计,我所任教的两班学生中拥有各类书报的达98%,能有效利用的...
长期以来,我国教育都是以应试教育为主,虽然现阶段开始强调素质教育,但仍然受到功利性教育的影响。在语文学科中,人文精神一直被忽视。文章针对高中语文教育中存在的问题,以语文教学的人文精神为讨论对象,探索高中语文教学中人文教育的方法。
＂修辞立诚＂是为文之道,写作贵在抒写性灵。现在的学生作文,关键是缺乏真实的、独特的感悟,缺乏感情投入。本文围绕独特的感悟从美感之感知、情意之感动和感发之意趣三方面让写作回归＂云已所欲云＂,抒写心灵,展现个体生命的活力之路。
随着多媒体的普及,教师应运用多媒体进行语文教学,进一步创设优美教学情境、激发学习兴趣,让学生在愉悦的教学环境中快速领会教学内容,从而达到提高语文教学效率的目的。
一实践中,高三语文复习指导多以讲试题为主要形式,事实表明试题评讲不失为一种有效的教学手段。可以说,能否讲好题目是复习指导成功与否的关键。如何评讲试题各有巧妙不同,多数教师讲试题不外乎以下几种类型：一是解释答案型。向学生说明命题人提供的答案的合理性（或做适当修改）,并结合文本阐释理由。二是研读文本型。
何为＂独具匠心＂？简而言之,就是独出心裁,别具新意。拿到教学中,则指教法、学法、参与性的新颖、别致。阅读是读者与作者的对话,是一种超越时间和空间的对话,教学中,构建＂我—你＂的师生关系。教师要研究学生在课堂上生机勃勃、活力无限的学习活动,善于发现学生学习过程中的闪光点,树立参与学习的信心。
语文是小学教育的基础,是＂百科之母＂,是打开智慧之门的金钥匙,是攀登科学高峰的＂天梯＂。传统的语文教学往往忽略了学生的主观能动性、创新意识和实践能力的培养。＂情景教学＂在培养学生情感、启迪思维、发展想象、开发智力等方面有独到之处。教学中创设情境能使课堂充满活力,激发学生学习兴趣,吸引他们主动参与课堂互动;有利于师生沟通,融...
文言文是中华民族传统文化的结晶,历史渊源深远,是传统文化的重要载体,凝聚着中华民族的智慧。文言文的特点是简约精深,由于距今相隔年代太远,往往很难理解。文言文教学既是汉语言文学教学的重难点之一,又是升学考试的必考内容。传统教学方式往往是＂译记法＂,即教师逐步翻译,学生逐段记,这种方式往往枯燥无味,学生很容易失去学习兴趣。那么,如...
初中教材所选入的文言文都是传统文学中的经典之作。但教学过程中所遇困惑颇多,究其原因,在于教学之法。本文就文言文教学方法的革新进行探究,提出策略：一是诵读积累是前提;二是古色古香有韵味;三是拓展应用是关键。
初中是一个人学习语文的基础阶段,在这一阶段,如果教师教法得当,学生入门迅速,基础牢固,则对今后继续学习并掌握好这门功课将有重要作用。特别是初一新生,要教会他们＂怎样学＂＂学什么＂,如果我们忽视这方面的问题,不指导学生运用正确的学习方法获取知识,培养能力,就很难取得预期教学效果。指导学法就是交给学生一把开启知识大门的钥匙,就能增...
农村教师要充分开发和利用农村特有的课程资源,弥补农村初中教学资源的不足,缩小城乡课程资源的差距,从而更好地提高学生的语文素养。
1.注重培养学生的自我表达能力 在课堂上往往会遇到这种情况：被教师提问点名站起来的学生,常常无法用语言顺畅地表达自己的思想,不是不知道,而是不知道如何说,或者说得很模糊。结果是教师代替他把意思表达出来。这样的学生有多大发展空间呢？大多数学生一见写作文就头痛,总觉得无话可说,即使勉强完成了,也是干巴巴的,味同嚼蜡,平淡无味。
中学语文教学与素质教育的结合是教育改革发展的需要,首先要突破传统应试教育的束缚,要求教师把学生从传统的被动接受教育方式转变到主动的求知兴趣上,改变过去那种上课以传授知识为主,教师讲课完全为应试教育服务的传统教学模式,强化学生对课文美的感知和体验,让学生在自主学习过程中感受美的力量。在教学活动中,教师不仅要向学生传授语文基础...
当前,语文学科教学面临困境,学生学习的积极性不高,认为读不读都一样,课堂教学枯燥乏味。作者对教学方法做了探索,认为应从学生方面入手。
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