高考复习教学应回归到数学本质上,充分发挥典型问题的辐射作用,一题多解、多题一解,引导学生将已有单一的、支离破碎的知识内容织成紧密联系的知识网络,以不变应万变。
文章根据长期以来分析化学实验教学存在的弊端，从教学内容、教学方式、考核方式三个方面对分析化学实验教学进行了改革与实践，以使更多学生习得实验技能，培养学生的科学思维和创新能力。
本文从精选实验内容、改革教学方法及绿色化学实验建设等方面进行了探索,提高了有机化学实验教学质量。
文章从介绍电力电子技术在生产生活的各领域的应用,对国计民生的重要性及从教学务实的角度提出对该课程的教学改革具有重要的实际意义,具体结合高职学校《电力电子技术》的教学现状,指出在我国的电力电子教学改革中需要注意的问题,最后提出＂慕课（MOOC,大规模在线开放课程）精细化教学设计＂和＂翻转课堂教学法＂。
实践教学是培养农科学生实践能力和创新能力的重要教学形式。目前,在实践教学环节中仍存在教学方法单一、投入偏低、实习基地开辟困难等问题。本文就动物科学专业羊生产学实践教学的现状、改革的基本思路、改革的内容进行了论述,通过实践教学改革增强学生的实践操作技能,提高学生的动手能力、基本技能、科研创新能力等。
一体化教学作为时下最炙手可热的职业教育方法,在提高被教育者的综合素质方面是一种立竿见影的教学方法。但是,在具体运用中各职业院校在硬件、师资、课程等各方面存在很大差距。作者阐述了对技工院校一体化教学改革的思考与体会。
当教师的道德崩坏时,不仅意味着他们的师德崩坏,而且可以说是榜样的崩坏;当学生的道德崩坏时,教育者就要承担相当大的责任,是教育者的榜样作用没有起到作用,才会使学生踏入道德深渊之中,道德成了教师构成中非常重要的一部分,然而因为师德是道德中重要的组成部分,所以如何做好师德建设成为道德建设中的重要组成。
师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。
《史记》是我国古代著名的历史作品,该书出自于西汉时期著名的历史学家——司马迁之手。它像一部电影,真实地刻画了无数个栩栩如生的人物形象,成为后代小说戏剧乃至现代影视作品取材的对象。其中,陈胜这个人物的刻画倾注了作者强烈的感情,通读《陈涉世家》,发现司马迁对陈胜的这种强烈感情可以概括为＂敬意＂之情。这种敬意之情的表现及造成作者...
《哦,香雪》是当代女作家铁凝的代表作,是一篇抒情意味浓厚的短篇小说。作者细腻地描绘了台儿沟里香雪、凤娇等山村姑娘的形象,表现了她们的纯真之心、善良之心、美丽之形,体现出了山村姑娘对摆脱封闭贫穷的祈求及对现代物质文明和精神文明的美好追求。
“笙”是大家非常熟悉的民族乐器．它的声音独特、应用范围很广。特别在民间乐队、梆子剧种、地方戏曲和京昆等剧种中，“笙”在伴奏中都发挥着重要作用。自新中国成立后．笙的艺术有了很大发展，笙的演奏技术随着乐器不断创新而更高超，其应用范围更广阔。作为一名从事民乐演奏和戏曲伴奏多年的“笙”演奏者，
语感是一种高级的语言修养,是一种达到了无意识自动化状态的运用语言的能力,是一种几乎忘掉了语言工具本身的使用语言工具的自由状态。语感的构成要素首要的就是语言材料本身,包括字、词、句这些组成语言的工具因素。汉字本身就富于联想性,是最具有语感特质的文字,也是最便于培养语感的文字,因此要把汉字教学与培养学生语感相结合,发挥汉字富于...
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。诗词内涵丰富,意蕴深刻,风格绝殊,学生大量诵读,可以丰富文化内涵,提高文学素养,还可以获得某种精神上的启迪,是提高中学生语文素养的有效资源和途径。
高中生最大的压力不是学习的本身,而是心理压力,放不下,就不能轻装前进,所以每个语文教师都不能光把目光放在教学上,要把教育提到一定高度,过了心理关,才能过好学习关。有一首歌叫《放下》＂一只手,握不住,流沙……繁华世界弱水三千,一瓢怎取下……＂抓沙,抓得越紧,留下的越少,
中职语文教学应当加强口语交际训练,把口语交际能力的培养作为学生就业和个人发展的重要内容,突出中职语文教学的职教特色,努力提高中职学生的口语交际能力。
古代诗词是我国文化瑰宝,要领悟到其中的精髓,如果只靠熟读、背诵、翻译,那么未免显得有些乏味。要使语文诗词教学取得较好效果,教师授课不仅要内容充实,而且要带领学生,注入情感,多角度激发学生学习兴趣,从而培养学生的记忆能力、想象能力、创造性思维能力。初中古诗词的教学目标不能仅仅停留在＂背＂上,更应从＂知＂、＂感悟＂等方面下工夫。
相关研究表明,情商是决定人生成功的关键。在教学活动中,语文教师除了传授知识、培养能力外,还要注重学生情商的培养。情感教育无疑是培养情商最好的方式,然而,当今语文教学中的去文学化现象十分普遍,其间不仅有高考考试现状的因素,还有一线教师教学理念、方法的因素。文学的缺失,导致情感教育难以开展。本文以教学经验为基点,对推进语文教学情...
孔乙己的悲惨命运既是整个社会环境逼迫的结果，又是他那可怜又可笑的个性特征所致的。 “站着喝酒”已说明他根本没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样，踱进酒店慢慢地“坐喝”，只能与“短衣帮”为伍。但他又始终不肯脱下那件又脏又破的“似乎十多年没有补．也没有洗”的长衫，
＂少教多学＂注重学生可持续发展能力的培养,它意味着不再依赖于死记硬背的学习、反复的考试和＂以不变应万变＂的教学方式,更多地关注经验式的发展、自主学习、差异化教学和发展能力的培养。它重视学生思维、态度、性格和价值观的形成,力图通过教学策略和方法的创新塑造学生的精神品格,促进学生的健康成长。
高中语文课学生总是＂半推半就,若即若离＂,主要原因是课堂太过死板,僵化,教学太过急功近利,忽略语文的人文特色,未能营造令人神往的美好氛围,所以要使学生生活在多姿多彩的精神家园。
整合不仅仅是语文本身的整合,目前多学科的整合、信息技术的整合正方兴未艾,这一切对提高课堂教学效率有着不可估量的影响。如何利用学习资源,怎样有效进行整合,需要教师有一颗善于发现和善于创造的心。
留守学生是在城市化过程中,父母外出打工,子女在其出生地随爷爷奶奶生活的学生。这部分学生在学习资源、学习环境和学习水平上都呈现出弱势,导致高中语文学习出现困难。本文主要在研究留守学生语文学习特征的基础上,提出促进留守学生高中语文有效学习的策略分析。
在高中语文教学中,教师要注重课堂教学有效性的研究,重点针对教学工作中存在的不足进行反思,从转变教育理念、优化教学模式、运用现代手段及注重技巧指导等方面着手,全面提高高中语文课堂教学有效性。
语文课堂的愉悦可使教学更有效甚至高效。创造轻松和谐的课堂环境、促进和谐融洽的情感交流、确定适宜恰切的教学内容、激发自主的学习动机,为语文课堂开启愉悦之门、成功之门。
评价一堂课好坏的标准是什么？什么样的课才算是成功的课？学生在课堂上的主体地位究竟该如何体现？热闹的课堂其实并不是真的象征着学生话语权的获得,很多时候,传统教学只不过换了一种面目出现。撕下假面,真正面对学生,把课堂还给学生,才是教师必须做到的。其实,学生的精彩才是真正的精彩。
随着时代的发展,语文教学面临很大困境,甚至有些被边缘化,学生可读可不读,不重视语文。因此,必须改进语文教学方法,提高学生对语文的学习兴趣。要从小学抓起。小学语文教学尤为重要。要提高小学语文课堂教学的高效性,教师就要加强引导,以学生为主体。
中国文学源远流长,是中华民族悠久历史的记录。作为母语课程的语文,不仅教语言与文字,还是传承民族文学的主要阵地,其中包括民族传统的审美情感教育。这种审美情感教育要从小抓起,小学语文教学尤为重要。小学语文教材中有许多丰富多彩的艺术形象、凝练生动的优美词句和强烈感人的抒情色彩。小学语文教师在教学中要让学生不断感受、体验这些以教...
初中语文是基础教育中最重视＂读＂的学科。＂书读百遍,其义自见＂,就是强调＂读＂书的重要性。语文阅读教学方法十分重要,本文就语文教学提出四点建议。
文章剖析了阅读活动策略,要求教师引导学生着重品悟文本内涵的同时,应注重培养学生的表达能力,全面发展学生的语文实践能力。
文章剖析了阅读活动策略,阐述了教师多角度引导学生阅读文本,感悟文本内涵,掌握阅读文本的基本方法。
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