CET-4和TEM-4同为全国性的英语教育类考试，二者包含的写作类题目皆具有考点综合全面、考查直观深入的特点，这些共同点使得部分学生在备考时极易忽视其差异性，导致考试结果不理想。本文以这两项考试中作文评分标准作为切入点，分析其效度和信度的高低，从而揭示二者各自的侧重点，以期为高校英语的教与学起到引导和推动作用。
本文根据语文学科的特点，结合复习过程中的教学实情，从求实、求效两个方面探析高考语文复习策略。求实上做好积累和落实工作，求效上探析方法的有效和德育的收获，力求使高考语文复习工作不断优化。
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验研究是研究化学的主要方法。化学实验在高考化学试题中占有重要的地位，近年来化学实验部分在高考题中所占的分值呈越来越大之势。因此，答好实验题目是做好高考化学试卷的关键，也是高考制胜的关键。研究高考化学实验试题的命题特点和解题方法，对化学实验的复习有重要的现实意义。
素描教学是技师学院综合高中艺术专业美术教育中的一个重要内容，但是一些老师和学生往往认为其是一种造型训练的方法，是为了专业发展奠定基础，忽略了素描也是一种独立的艺术形式。素描本身就是造型艺术，利用光、影塑造形体，艺术地、能动地表现自然，再现自然，揭示自然美的本质。笔者认为，在综合高考班的素描教学实践中，搞好素描教学必须...
作者叙述了多年应用文化数学理论指导教学实践，对指导艺术类考生复习数学进行深入研究的过程，阐述了研究过程中如何遵循学生的认知规律，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，获取教学实效，尝试建立了指导艺术类考生数学复习最优化模式。
在中考数学试卷中，压轴题所占的分值较多，受到了老师和考生的高度重视。压轴题包含的知识点较多，解题技巧性强、难度大，一直是中考数学复习的难点所在。在复习中，可以采取转变思维方式，分解小知识点，顺推逆求、数字和图形相互转换求解等多种方法破解压轴题。
本文通过对物理中考试题进行探析，探究新课程标准下物理中考试题所具有的主要特点，对新的课程标准及新教材有了更深刻的认识，从而更好地把握今后的教学方向。
本文主要从实践教学队伍改革、实践教学管理改革、具体改革内容、实践教学的考核办法及实验条件的改善五个不同方面介绍了学院在食品化学实践教学改革中所取得的成果，对改革过程所面临的问题进行了分析，并提出了解决方法。结果表明，实践教学改革提高了学生的实践能力和科技创新水平，提高了实践教学质量。
高职高专英语教学改革是我国当代外语教学改革的一个重要组成部分。本文以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，根据我国高职高专英语教学的自身特点及存在的问题，对高职高专英语教学改革进行了探讨。
美术教育作为全面发展教育的组成部分，有着不可忽视的作用。国外教育界更倾向于美术教育，把它看做创造性教育，认为美术教育是以提高个人想象力和创造力为目的的课程，发达国家很重视“创造型”人才的培养，世界各国教育改革的新方向也是着眼于此，着眼于对学生的智力开发和能力培养。新课程下，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学...
高校教师是重要的教学资源，在教师教学活动中教师的个人知识管理及专业发展是非常重要的。高校教师要谨遵教学宗旨，依据学生综合发展的要求对自己的教学计划和教学方案进行改善。本文结合高校教学中的注意事项对高校教师如何管理个人知识提出建议，旨在提高教学效率。
“三维”适应性转换是胡庚申教授提出的“翻译适应选择论”的基本翻译方法和原则。该观点倡导，译者要在三维（即语言维﹑文化维和交际维）适应翻译生态环境，即包括原语和目的语语言、文化、交际语境、社会环境、作者、读者和委托人这些因素的基础上，做出适应性选择并给出整合适应度较高的译文。本文以该方法和原则为指导，以例证分析做途径，...
民办高校已成为我国高等教育的重要补充，民办高校图书馆则为学校的教学、科研等活动提供了重要保证，但由于民办高校的生源质量比公办高校相对较差，教学工作任务较重，图书馆就需要发挥第二课堂作用。为此，本文对民办高校的学生在课余之外的行为进行了分析，揭示了图书馆承担起第二课堂的任务对改变学生的学生、生活和不良习惯的作用和方法。
党的十八大提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，这“三个倡导”分别揭示了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，构成了社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。以社会主义价值观为核心基础，融入学院核心价值观。
《战国策》共33篇497章，它主要记载了战国时代士阶层的思想、言行，塑造了一个生动活跃、五光十色的士人群体。司马迁首先为战国士人立传，《史记》中纵横家的传记篇幅之长超过了除孔子外的其余诸子传记之和；西汉末年刘向搜集、整理战国士人资料，成书《战国策》，自己认为是“纵横家之说”，褒扬战国士人为“高才秀士”；宋代曾巩则斥责该书...
创造力的实质是对现实的超越。创造力是以探索和求新为特征的，它是个人主体性的最高层次和最高表现，是人之主体性的灵魂。所谓创造力包含两层含义：一是对外在事物的超越。主体通过变革和改造旧事物，产生新颖的、独特的新事物，它常常与改革、发明、发现联系在一起；二是对自身的超越。主体在改造客观世界的同时，改造了自身，是“旧”我转变...
运用诗学理论的相应原理解读散文，无疑能使我们深入领会文本的审美意义，达成对文本的整体审美观照，是散文鉴赏的重要视角。用中国传统诗论中的“境”这一审美范畴对《荷塘月色》予以解读就是一个典型例子。《荷塘月色》抒情艺术的成功，就在于作者精妙地创造出了美之物境、乐之事境、真之情景与浑然之意境，达成了美、愉悦、自由，亦即造境、...
一些学生进入高三，对语文的热情降低了，尤其到了高三复习阶段，语文更沦为最不受喜爱的学科，这不得不引发一线教师的深思。本文从断句这一考点的复习入手，谈谈如何还原语文课的生动本色，激发学生的语文学习兴趣，使高三语文复习课也精彩。
词语是语言结构中的基本单位，词语的感知、领悟、运用与积累，对于提高学生的阅读能力起到举足轻重的作用。让学生品味词语，感悟语言的内涵，是培养和训练学生语感精确性的有效手段。
倾听在《语文课程标准》中被列为口语交际的三大能力，在语文教学中如何培养倾听能力，作者结合语文教学从两方面阐述了学生倾听能力的培养，这两方面分别是培养学生的倾听能力，进行有效倾听的训练，从而发挥语文学科的优势，培养并提高学生的倾听能力。
初中阶段是培养学生人生观、世界观的关键时期，大量阅读有利于扩大学生的知识面，提高阅读能力、写作能力和综合素养，从而形成健全的人格。
体验性教学是新《语文课程标准》提倡的教学方式。因此，教学中，教学要通过诵读、游戏、角色扮演、观察、想象等活动，将学生引向自然、引向社会、引向生活，让学生站在语文学习的最前沿，积极促成体验性学习，从而提高学生的阅读水平。在语文教学中，把引导学生体验作为教学设计的重要方式，把内涵式阅读体验与外延式阅读体验相结合，在有序、...
多媒体技术相比传统教学方式有得天独厚的优势，以其声、光、电、的技术直观而形象的呈现方式，新颖生动、简洁高效的教学手段成为高中语文课堂教学中不可或缺的教学资源和教学辅助手段。广大一线教师对于多媒体技术开展教学还是很感兴趣，正在尝试将其应用于教育教学过程中，可是在多媒体网络教学作为一种辅助性质的教学手段，它的作用并没有真...
新课标初中语文教学必须改变传统应试教育模式，转变为素质教育，随着时展，传统教学模式渐渐失去光彩，无法适应新课程标准的相关要求。为解决这一问题，出现了大量新的教学模式。在语文教学改革中，引入多媒体教学同样是现代教学的新手段，受到广大教师和学生的青睐，可以通过这种手段提高初中语文课堂教学效率。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是学生学习动机中最现实、最积极的因素，是学生获知识、自生创新的强大的内动力。有了这种内动力，学生的思维才得到发展。因此，在语文教学中，培养后进生浓厚的学习兴趣，是提高语文教学质量的重要途径，学生只有对语文学习产生兴趣，才有兴趣想学知识，主动获取知识。
要明确读书的意义，从培养学生的兴趣入手，教给学生读书的方法，培养自主读书的能力。开展一系列读书活动：充实图书室；精心组织读书节活动；搭建学生知识积累展示的平台。拓展课外阅读面，提高语文素养，开阔视野，提高综合素质。
语文是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力。语文课标明确指出：“语文学习应注重语文与生活的联系，注重知识与能力的发展，这样有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。”经过一段时间的探讨与摸索，我认为应从以下方面盘活语文课堂。
1.教师要重视备课 学生是课堂的主体，我们要研究学生的个体差异，了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动，仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。与此同时，还要根据学生的认知水平、学习能...
当今时代，随着信息技术的不断发展，其给人们的生产、生活带来了巨大的影响。在教育教学领域，信息技术的影响同样十分巨大，其深刻渗透到教育思想、教育模式、教育方法、教育手段、教育体制和教学内容等方面，引起了一场深刻的变革。本文以小学语文与信息技术的整合为研究对象，从分析当前小学语文教学存在的问题入手，对信息技术与小学语文教...
在当前我国小学阶段的语文教学过程中，成语教学是其中的重要内容，也是体现我国语言精华的关键所在。小学阶段学生年龄相对较低，在对一些浓缩性较强的成语学习时，其对含义的把握还存在一定难度。因此，采取创新性、人性化的成语模块教学方法，对于强化语文教学效果非常有帮助。
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