近年来我国经济发展飞速，为了适应激烈的市场竞争环境，为我国培养出更多的社会实用型人才，我国进行了新课程改革。新课程改革对我国教育各个阶段都提出了更高的培养要求，在新课程改革要求下，与传统教育相比，更注重学生综合能力培养，学生科学素养被作为我国教育改革的重要目标提出。高考作为选拔高素质人才的主要依据，对我国学生能力培养...
前沿行为和实验经济学研究可以通过怎样的方式或手段应用到传统经济学教学中。本文以经济学试题为例，从试题设置、考场安排、分数评估和结果评述等方面阐述如何把前沿行为和实验经济学研究应用于传统经济学考试中，为经济学教学改革和教学科研相融合提供一份抛砖引玉的经验证据。
单项选择题是中考历史试卷的基本题型之一，它所考查的内容比较全面，如历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征，以及考查利用有效信息归纳、比较、概括、辩证全面地认识和分析问题等能力，是一种设题灵活、覆盖面很广、形式多样的题型。
从1987年实施大学英语四级考试至今，翻译的题型经历了从无到有，继而发生了几次重大变化，这些变化给大学英语教学带来了新的启示。
引入新鲜的信息充斥课堂，奇特的方式引入课堂，巧妙地安排课堂环节，三步措施改善《药物化学》教学中沉闷的课堂氛围，提高学生的学习兴趣与学习效率。
作者在《在莫泊桑葬礼上的演说》的课堂教学中采用以媒体为辅的教学方式，转换传统教师与学生的位置，尝试其他方法，试图突破语文教学难点。
一方面，随着社会经济的迅速发展，生活水平的提高，人们越来越关注自己的健康。另一方面，随着社会工业的发展，环境污染日益加重，社会压力增大，疾病的发生率也越来越高。在各种因素的推动下，医学科学技术也在迅速发展。医学教育方法，在促进我国医学的发展方面显得尤为重要。本文在阐述医学教育发展的基础上，分析了现阶段我国医学教学中存...
当今世界，科学技术日新月异，文化思潮激荡碰撞，社会环境深刻变革，传统价值所延续的固有逻辑正在与其生存的现实土壤不断冲突，两者之间的张力演变为形色繁杂的社会矛盾。同时，应然和实然更不是一成不变的，几乎所有价值判断都在全球化语境下被重新审视，日趋细化的社会分工不断改变现实基础。
高校英语教学改革是国内教学改革的重要组成部分。在独立学院实施“小循环”与“大循环”英语教学模式改革研究，建设独立学院自己的专业骨干教师团队，是顺应时代和社会发展的要求。“小循环”与“大循环”教学模式，为学生专业素质的提高奠定了良好的基础，能够有效提高学生的学习兴趣和学习效率，使学生具备扎实的专业知识和较高的人文科学素...
葡非巴联合联邦大学（Universidade Federal da Integrao Luso-Afro-Brasileira）的创建是巴西与非洲葡语国家在高等教育领域合作计划的第一步，对促进巴非高教合作具有重要的推动作用。本文主要对该大学的创建原则、校区建设和课程设置等进行介绍，并深入探讨和分析该大学创建的意义，指出它不仅可以促进非洲国家社会和经济的发展，实现巴非之...
作为国际化旅游城市的乐山，创建本土旅游类双语平行语料库具有必要性、紧迫性和可操作性。从跨学科、跨领域视角来看，旅游领域的双语专门语料库对旅游产业、翻译研究、区域经济等具有重大而深远的意义。
李渔的《闲情偶寄》是其一生艺术与生活经验的精华，对后世产生了深远影响，这里要阐明的是李渔在《闲情偶寄》中表现出的现代意识及对现代生活的启示。李渔虽然出生于封建社会，尽管不合时宜地呈现出世俗化和大众化的倾向，但能独树一帜地创造自己的风格，展现出现代意识的璀璨光辉。
《孝经》作为儒家十三经之一，虽然篇幅最短，内容最浅，却是我国儒家孝道思想的经典之作，是中国文化史上最重要的典籍之一。由于中西方文化在关于“孝道”的问题上重视程度与理解方式存在差异，由于中国今日社会与古代封建社会对“孝”的要求和标准不同，在将《孝经》进行英译时，教师应采用新的社会价值标准，从宏观的角度理解《孝经》所阐述...
本文分别运用J.奥斯汀和H.P.Grice的言语行为理论和合作原则对《大话西游》中的一段经典对白进行语用分析。不仅对两大原则在实际对话中的运用和表现做了进一步了解，而且从不同角度对经典对白做了重新欣赏。
上帝是西方世界最为人所熟知的形象之一。他的出现与基督教在欧洲国家的传播关系密切。从基督教在西方确立地位以来，上帝在西方文化中一直是一个重要形象。这种形象渗透进了每一个西方人的脑海中。兴起于罗马帝国晚期，全盛于中世纪的基督教使得西方人对上帝的崇拜达到了深入骨髓的程度。主要体现于《圣经》经文中的上帝的神威和如人一般的行为...
人文理念在高中语文学习中应该得到重视，语文教学是对文化的传承，所以，只有做好人文教育工作，才能将高中生培养成德才兼备的人才。
在语文课堂上，可以结合所授课文创设一定情境，激发学生主动参与学习的激情。首先要留给学生充分的自学时间，教师要深入学生中间了解他们心理、生理、学习发展需要，取得教育主动权。还要解放学生，把学习的主动权还给学生。要突出“学生是学习和发展的主体”，就必须树立“学生是学习的主人”的观念。教师首先要转变教学观念，把培养学生的语...
语文教学的本质是审美教育，其人文教育功能和内蕴丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。新《语文课程标准（实验）》明确指出：语文课程的基本理念之一是“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”。“审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展”。
社会的、教师自身的、学生的因素造成古诗文课堂教学的障碍，可以通过开发学生的自主性，提供丰富的学习资源与多样化的知识表述，激发学生的学习兴趣，注重诵读和古诗文字词的积累等方法解决这些问题。
在高中语文教学中，教师采用合作探究的教学方式，能够让学生在轻松的学习氛围中进行知识探究，充分调动学习主动性。通过小组成员之间的信息分享，让学生对问题有了更深刻的理解，有效提高学习效率。在开展合作探究学习时，教师既要培养学生的合作意识，更要让他们通过探究获得合作技能，促进学生综合发展，使合作探究真正取得实效。
在阅读教学中，教师应该引领学生走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉。学生对语言的细致感受、揣摩、推敲，以至于咬文嚼字，都是阅读过程所必需的。学生的感受加深了，情感被激发起来了，会“不由自主地”想说，想抒发情感。通过情感的抒发，可以使儿童的情感更明确。及时引导学生抒发内心的情感，不仅是阅读的需要，而...
我国传统教育中最重要的书是“四书”、“四书”之一的《大学》这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”，即从探察物体而得到知识，这大概就是现代科学所讲的实践求知。通过语文教学实践发现，语文学习其实就有这个意思，尤其是中考复习阶段。现代文阅读复习中的格物致知，就是在阅读讲练中努力培养学生的实践求知能力。
在高中语文教学中，阅读教学具有十分重要的作用，通过让学生阅读，提高他们对知识的理解和领悟能力，更好地与作者的情感和思想发生碰撞。在教学中，教师要加强对学生阅读兴趣的激发，使他们在学习新课文时主动阅读，提高学习效率，促进学生综合素质的提高。在学生自主阅读时，教师要对他们的阅读方法进行指导，使他们利用科学的方法有效阅读，...
散文阅读是初中语文教学的重要内容，对散文的审美感悟和能力培养是教学的重点。在教学过程中教师要重点引导学生分析散文内容，挖掘散文的内在意境美。意境美是一种静美，需要静静体会，从而构建灵动的散文阅读教学。
新课标指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。因此，在阅读教学中要激活学生的生活体验，培养学生的创造性阅读能力，使阅读教学更鲜活，教师必须巧妙地引导学生对课文内容进行“补白”。补白是对文本的发展和超越，是激活学生灵感的桥梁，从而提高阅读实效。
艺术家创作作品都讲究留白，即在作品中有意不透彻地表现，留下一些空白让欣赏者用各自独特的想象填补，达到“此时无声胜有声”的效果。同样，语文教材中的许多课文都是文质兼美的优秀艺术作品，作者也会使用含蓄的艺术手法留下一些空白获取言已尽而意无穷的效果。我们应积极挖掘教材中留下的艺术空白，找准教材中最能促发思维的想象点，引导学...
朗读在语文教学中有重要的地位，朗读能使无声的文字变成有声的话语、美丽的图片，让学生感受到朗读的魅力，所以每个语文老师的职责是在教学中重视朗读激趣、指导、训练，提高学生的朗读水平，培养学生的自主朗读习惯。
前苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中要充分调动学生学习积极性，十分重视学生的“情绪生活”，设法营造符合文本需求的合理的基本情绪基调，可以让学生更贴切地接受语文熏陶。运用白板媒体进行语文教学，恰当寻求文字以外的外部介入能营造教学设计所需的教学氛围，使学生产生学习语文的渴望，有效提高学习效率。
什么是问题教学法？即教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。古人把教师的作用归结为“传道、授业、解惑”六个字，这是十分精到的。“传道、授业”当从“解惑”入手，以“解惑”为目的；“惑之不解，道之不传”。何为“...
在语文教学中，教师会面临很多困惑：面对五花八门的教学手段，怎样做到有取有舍；在教学方法迭出的课堂中，怎样抓住属于语文特有的本质；在个性十足的当代学生面前，教师要怎样循循善诱；面对压力十足的工作环境，教师应该怎样化解。
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