本文通过对党风、学风、教风、考风四者关系的研究发现：党风是基础,教风是关键。要从党风入手把握教风,达到以党风促教风、带学风,以教风育学风、强考风的效果,加强高校的作风建设。
新课程背景下,地理高考试题体现了能力立意的命题思想。试卷直接再现所学知识的题目很少,突出考查了考生对基础主干知识的整体、综合把握程度。此外,还注重地理学科的第二语言——图表的应用,意在考查考生多角度审视问题及提取信息、综合分析问题、解决问题的能力。这就要求地理教师正确把握高考方向,实现科学备考。下面我就近年来高考地理备考...
在高考历史选修内容多、分值小、时间紧的情况下,历史教师应从更新观念、把握教材总结规律、整合教材构建知识体系等方面加强学生的规范化练习提高复习效率,更好地为学生高考服务。
地理高考的命题坚持以能力立意为主导,高考试题中几乎没有教材中的案例出现,都要求学生利用所学知识合理内化后,结合所给材料,运用相关地理基本知识、原理和地理技能进行答题。如何提高学生对知识内化和迁移应用的能力,成为高考复习中的一个难点。本文从深度学习的角度结合高考复习中的实例,探讨如何提高学生的能力。
广西师范大学漓江越南语专业于2011年对2008级越南语专业本科毕业论文进行了新的改革,至今已有五届。本文旨在分析广西师范大学漓江学院越南语专业本科毕业论文新改革的利与弊,并进行思考,以寻找出对独立学院越南语专业本科毕业论文更科学、更实用的方式。
2010年秋,甘肃开始全面实施高中新课程改革。新课程理念倡导注重提高全体学生的科学素养;注重学生的自主学习,倡导科学探究,实现教学方式的多样化;课程内容体现时代性和基础性,倡导联系实际,更新评价观念,促进学生发展。所有这些对每一位教师提出了新的要求,新的挑战。在新课程理念下如何进行物理教学,如何调动学生学习物理的积极性,让学生想学...
一、电子商务行业发展现状 2014年8月《宁波市电子商务行业发展现状分析》报告指出,宁波电子商务迅猛发展,与其他产业融合加快,助推经济结构调整和产业转型升级。2000年,宁波市被国家发改委列为＂国家电子商务试点城市＂,2011年又被商务部列为＂国家电子商务示范城市＂。电子商务日益成为宁波新的经济增长点和推动商贸流通业转型升级的重要举措...
一、教师教学质量不高的原因 随着新义务教育法贯彻实施,各级政府越来越多地承担起基础教育责任。学校办学条件都已达到或基本达到标准化水平,实现教育的均衡发展已经成为新的目标和追求,致力学校的内涵发展已成为教育界的主流和共识。实现学校内涵发展,必须直面的问题就是减轻学生过重的课业负担,提高教师的课程能力。随着福建省教育厅关于办学...
随着汉语热席卷全球,学习汉语的人数迅速增加,汉语在美国成为继西班牙语之后的又一热门语言,各种汉语沉浸式项目也在美国多所小学成立。但美国小学汉语项目普遍倾向回避汉语拼音的教学。如何正确对待低龄学生的汉语拼音教学,如何纠正低龄学生语音偏误,如何设置适应低龄学生的语音训练都是在美从事小学汉语教学的教师所面临的问题。本文以对美国...
梁启超与蒋百里分别在《翻译文学与佛典》与《欧洲文艺复兴时代翻译事业之先例》中几乎同时预见性地描述了中国翻译实践中翻译文体的历史沿革轨迹,即直译→意译→直译→直译加意译。二人的参照点不同,但异趣同归。本文认为这一预见性观点首先由梁氏提出,而蒋氏只是受到启发,换了一个参照点而已。
＂韩流＂在中国已颇具影响力,尤其是对于走在时尚文化前端的大学生,他们以活跃的思维和对新生事物的敏感性与包容性,愈加接受韩流的熏陶。而作为同属儒家文化圈的中国,完全可以从韩国文化产业成功崛起的经验中汲取有益成分,选择符合中国国情的文化产业发展战略,以此增强文化软实力,立足世界之林。
本文较为简要地探究文物种类和保护利用措施。文物保护体系分为可移动文物保护和不可移动文物保护,负责文物保护工作的核心机构是各级文物局。可移动文物主要实行以博物馆为主的保护,不可移动文物的保护主体主要是各级文物保护单位。对文物的保护必须高度重视,措施必须得力有效,必须依法保护。
随着经济和技术的发展,电视节目的制作和播出技术不断进步,已经逐渐成为观众最熟悉的传播手段,与新媒体相比具有自身特点,为了保障电视节目的播出质量,需要不断强化电视节目的播出技术,处理好播出系统内部的各个细节。本文从电视播出系统的特点入手,提出有效的措施提高电视节目播出技术,为观众提供品质更高的电视节目,促进电视行业的可持续发展...
改革开放以来,中国新闻传播在推动中国经济社会发展道路上发挥重要作用,群众通过媒体新闻传播了解国内外大小事,但随着时展,一方面认为新闻学为社会发展作出了不小贡献,新闻学在社会上的地位日益巩固,新闻学的生存环境慢慢改善,前景不可估量,另一方面认为,新闻学对存在的社会问题缺少关注与建设意见,让新闻学发展逐渐走向没落。但事实真的如此吗...
提高党性修养,对于每一个共产党员来说,都是一个必须终生解决好的重大课题。在当前国际国内新形势下,落实＂全面从严治党＂战略举措、加强党员领导干部队伍建设、提高党的＂四个自我＂能力的一个核心理念和关键措施。中国共产党的党性是中国工人阶级的阶级性、中国人民的根本利益和中华民族优秀品质的集中体现,是党的性质、特征、宗旨和作风的集...
随着新课标的推行,中学语文教学在消除传统语文课堂带来的诸多弊端的同时,又产生了新的问题,影响了中学语文课堂教学实效。作者以新课程改革为研究背景,从新形势下中学语文教学中存在的问题入手分析问题的具体成因,并进一步探讨＂以生为本＂,打造中学语文＂快乐课堂＂的实施策略。
素质教育需要教师变高中生传统的被动的受教育地位为主动的求知地位,有效转变高中生的学习态度。教师不仅要向高中生传授知识,更要引导高中生形成自主寻求知识、获取知识的能力。转变高中生的学习态度能够让高中生认识到学习知识的重要性,让高中生主动地进行探究性学习,在学习中主动地进行能力训练。所以,在高中语文教学中如何有效发挥高中生的...
本文主要以新时期高中语文课程教学的有效措施为研究重点,提出高中语文教学的有效措施的先决条件是教师的专业能力;措施的保证是师生关系的和谐;措施的途径是教学方法的变革;措施的突破点是对传统教学理念进行必要的扬弃等四条措施,为更多的同仁提供参考。
文言文教学是中学语文教学的重要内容之一。当前中学文言文教学主要存在目标单一、教法不灵活、缺少迁移等问题,解决文言文教学现存问题,教师首先要做到把主动权交给学生,其次要精心设计导语。另外,还要营造轻松、和谐的课堂氛围。只有这样,文言文教学才能真正实现教与学共赢。
义务教育阶段的语文学习目标是要求学生逐渐提高独立阅读的能力,能够运用多种阅读方法。2011年出版的《义务教育语文课程标准》中出现了不同的阅读方式,包括默读、诵读、指读、略读、通读、精读、认读、拼读、有感情地朗读,等等。只有正确区分不同的阅读方法,才能做到恰当灵活地运用。
高中语文是一个连续性非常强的学科。要学好高中语文,课前预习环节必不可少。对于这种需要长时间积累才能见成效的学科来说,高中语文在预习的时候该从哪方面着手呢？我结合自身教学实践,谈谈见解。一、把握预习的特点古人云：＂凡事预则立,不预则废。＂的确,＂有备斯可以无患矣,但不是＂有看书＂就是预习,预习有其特点。1.时间性。即略提前于教...
翻开学生的习作,语言僵化呆板,七拼八凑、粗制滥造,严重轻视真实的情感体验和哲理思考;行文上千篇一律,＂新概念＂作文的缺点在一部分较好的学生中体现出来,把现实世界弃置一旁,茫然追求虚拟世界的文风正如一股浪潮席卷而来。对此现象,我们总把这种尴尬归咎于学生认识水平低、阅读面窄、观察力浅诸因素。
阅读教学是中学语文教学的重点内容之一,教师在阅读教学中要树立以教师为主导、学生为主体的意识,坚持课内、课外阅读两手抓的策略,不断提高学生的阅读品位和审美层次。
阅读教学中,我们经常重视了朗读的培养而忽略了对语感的培养。叶圣陶先生说：＂文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感。＂《语文课程标准》指出：＂让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。＂语感是什么呢？语感是对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力,是由语言活动引起的复杂的心理活动和认识活动的过程,是...
阅读是一个人的基本素质,是一切学习能力的基础和核心。新课标要求学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,在阅读过程中获得初步的情感体验,积累成语和格言警句,背诵优秀诗文等。对于课外阅读量,则规定了5万字的最低阅读总量。小学中高年级语文教学应让学生养成良好的阅读习惯,具备一定的阅读能力,真正成为阅读的主人,让快乐阅读习惯陪伴学生终生。
新课改下,多媒体逐步进入到了初中语文课堂教学中。多媒体被作为一种工具和教学的辅助手段,通过多媒体可以更好地把语文课本里枯燥的东西以各种形式呈献给学生,使得语文变得生动、形象,有利于提高学生学习积极性,使他们对语文感兴趣,提高课堂教学效率。
掌握一定数量的汉语词汇量是学好语文的基础,是一个漫长而持续发展的过程,没有捷径可走,只有从小夯实语言文化基础,引导学生在一定语言环境中逐步积累词语,才能收到实效。教师要创造适宜的语言文化教学环境,激发学生学习语言的兴趣,帮助小学生养成逐步积累汉语词汇的良好习惯;掌握生字生词的正确写法和准确含义,夯实语文识字基础才能突破语言教...
思维能力是智力的核心,思维品质则是智力的支柱。什么是思维品质呢？人的思维既有共同规律,又有个体差异,这些差异通常叫思维品质。心理学告诉我们,任何人即使是弱智者,也无时无刻不在思维,而且都以自己习惯的方式思考问题。小学语文教学通过有目的的反复训练,不仅可以改变学生不良的思维习惯,而且可以使良好的思维品质得到培养。
学源于思,思源于疑。常有疑点,才能常有思索,常有探索,常有创新,这是培养学生创造性思维素质的重要途径。在小学语文教学中,注重培养学生的求异思维能力,有利于培养学生思维的多向性,发展学生的创造能力,使之成为高水平、高素质的跨世纪人才。
新课程改革的一项重要任务是教学过程中尊重学生的主体地位,强化学生的参与意识,促进学生综合文化素养发展。语文课堂教学中,教师评价学生要能起到鼓励与导向作用,评价语言要有科学性和艺术性,同时可采取学生自评、生生互评、师生互评及体态语评价等评价方式。本文结合本校《双主体教育促师生发展》子课题的研究工作,进一步探索语文课堂教学中恰...
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