全国卷文综综合题的特点就是以问答题为主,侧重考查学生的区位定位能力、读图分析能力和图文综合分析能力。学生常不知从何下手,答题点不全面。本文整理出一种普遍适用于地理学的解题思路,提高学生文综题的答题成功率。
纵观教育变革，最能体现课改的精髓是：以学生为主体，以教师为主导，教师应把学生当做自己的伙伴与学习的合作者，教师只是课堂教学中的组织者和引领者，一起探究知识的生成。教学过程是在教师的指导下，学生通过学习，认识客观世界的动态过程。调控并优化教学过程，主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈实现。数学教学过程中的单元测验、...
随着新课程改革的推进,思想品德中考命题呈现方式灵活多样,时代性、生活性、基础性、能力性更加突出,彰显了思想品德的学科性质和价值。作者从新疆近三年思想品德中考命题特点入手,研读命题特点,发现命题趋势,对初中思想品德复习备考策略进行了有效探讨。
审好题是答题时的首要环节,它的重要性甚至超过做题,因为除了必要的阅读题干的步骤外,审题本身就是分析的开始,并不单单是读一遍题那么简单的事情。若审题不清,则做题无从谈起,即使糊里糊涂做了题,也是错误的回答。
为了提高植物生理学课程教学质量,本文结合南通大学实际和教学实践,从教学内容、教学方法、实验和考核方法等进行改进,以期探索适合地方综合院校发展的课程教学模式。
新课程标准对高中化学课堂教学提出了更多的要求,课堂教学需要更加关注学生的主体地位,对高中化学课堂教学模式进行改革和创新势在必行。
随着国家对教育工作的关注度越来越高,高中体育教学不断进行改革。高中学校需要树立＂以人为本＂的教育观念,将学生身心健康当成教育的最终目的,将学生对待体育课程的积极性及主动性很好地调动起来,使学生在最短时间内掌握体育课程的基础知识,同时掌握运动基本技能,不仅在一定程度上使学生养成锻炼习惯,还可以为终身体育打下扎实的基础。本文先...
小学数学教师要充分尊重学生的个体差异,尊重每一个学生,采取措施实现每一个学生的共同发展,坚信每一个学生都有发展的潜能。通过有效地变革教学理念,实施新课程教学方法,引导学生学会学习,学会发展。在小学数学教学中怎样才能探索出一条既符合教学实际,又适合学生自主发展、有利于学生全面发展的教学方式,成为小学数学教育工作者面临的主要课题...
教材习题的＂二次开发＂,是指教师依据课程标准对教材习题进行适度增删、调整和加工,从而使之更好地适应具体的教学情景和学生的学习需求。教材习题的＂二次开发＂在引导学生积极开展自主性学习,拓宽学生视野,使之体验过程与方法,形成科学思维等方面具有独到之处。笔者结合具体的教学案例谈谈对教材习题的＂二次开发＂。一、＂二次开发＂教材习...
中华优秀传统文化是中国人民智慧的结晶,蕴含丰富内涵,内部各要素和各环节之间相互影响、相互制约。随着时展,中国传统优秀文化的内涵也在不断发展变化之中,其对中国社会发展的重要性也日益突出。在当前背景下,必须对中国传统文化的内涵进行深入分析,充分挖掘其深刻内涵,才能最大限度地发挥其对中国社会发展的推动作用。此次研究主要探讨如何发...
徐霞客故里的节庆旅游应当以徐霞客品牌作为鲜明主题,整合区域范围内的相关特性的旅游节庆产品,提升徐霞客故里旅游形象。
窑洞是黄土高原特有的民居形式,陇东窑洞在长期发展过程中,作为功能符号、民俗文化符号,逐步具有了丰富的文化内涵与艺术价值。本文利用符号学理论,从功能符号与民俗符号两方面,对陇东窑洞的文化内涵进行解读。
近年来,随着教育的发展,中学生的语文素养有下降的趋势,在教学过程中教师更注重学生个性的培养,关注学生的个性发展。我结合多年的教学实践经验,谈谈中学语文教学的看法,仅供同仁商榷。通过新课程教学改革和新课程理念的学习,在日常教学中,我们追寻丰富多彩的语文课堂,呼唤智慧的课堂,呼唤灵动的课堂。这些情境的创设,得益于语文教师的教学艺术,...
谈起文言文学习,学生似谈虎色变,虽然有点夸张,但这是现实情况,一些学生很怕文言文学习,抱着逃避的心态,有的甚至把注意力转移到高中阅读和作文这一块,殊不知,文言文学习直接影响阅读语感和写作。文言文是高中语文重要的组成部分,是不可割舍的。学习文言文,才能真正理解汉字的博大精深和古代文学的文化精髓。对高中文言文的学习是必要的,而且要...
＂绿色语文教学＂的核心是以人为本,倡导绿色教学,推动教师角色转变,通过不断探索与实践,以实现教育工作者由＂经师＂向＂人师＂的转变为研究目标。在语文教育过程中,对学生进行听说读写能力的培养,其实质是使人的智力和潜能得到全面发展,使人的精神素质和人的境界全面提高,为学生打下＂终身发展的底子＂和＂精神的底子＂,最终促进学生精神的健...
课文《桃花源记》集中反映了陶渊明的生活思想根源,展现了丰富多彩的文学表现艺术。文章从意向美丽,对大同生活的向往;情致生活,世俗与游仙的统一;高度和谐,自然美与人性美统一;平淡朴素,物我两忘的超凡脱俗四个方面进行阐述。
随着职业技术教育改革的深入推行,＂行动导向教学法＂作为一种非传统教学理念和模式的教学方法被推行,成了人们尤为关注的对象。本文首先介绍行动导向教学的理论,用行动导向教学法里比较常用的方法解读最新的职业技术教学模式;其次,针对中等职业技术学校的语文教学现状进行分析,并发挥行动导向教学在中职中技语文教学中的优势,旨在增强中等职业...
十六年教学,十六年垦读。常以为＂独上高楼＂便能＂望断天涯＂,谁料,＂行人更在青山外＂,穹庐独守不如思维的远行。常以为教好教材定会公德圆满,谁料用好教材才是制胜的法宝。常以为教师讲出人文性就是生命化课堂,谁料学生读出人文性才是对教师水准的考量。一腔热血,常伴三尺讲台勤奋斗;半世人生,应随教改之风多取经。本次学习,经过反思.
语文这一学科具有浓厚的文化气息,不仅向我们传达知识,更重要的是注重其中的人文性。课堂教学中,教师不仅要重视提高学生的学习能力,还要通过文本培养学生的审美能力,提高学生美的素养。《阿里山纪行》这篇散文语言优美,值得品鉴,这样文质兼美的散文,教师在教学中一定要注重它的美育功能,为学生营造美的氛围,让学生深入文本之中,感悟文本的景致...
学好小说课是语文学习的主体,每一单元都有相对应的小说课文,初中学生由于学习耐心不足,加上小说课文篇幅较长,容易感到厌倦,导致阅读兴趣不高,而学习语文的关键在于阅读量,不能让阅读成为学生不可逾越的屏障,作者设法改变教学方式,抓住学生兴趣点,让学生养成自主阅读小说的习惯,那么,语文课就会有活力,将是丰富多彩的。
整体阅读教学法就是让教师和学生短时间内对一篇文章形成整体印象。根据其基本思想：一篇文章在一课时内完成,教学过程可分三步进行：整体感知——微观分析——整体把握。
媒体设计的核心作用是辅助教学,即教师通过媒体设计,用更易于学生接受的方式高效地实现教学目标,并在此过程中全面提高学生的语文素养。教学媒体的设计与运用要彰显以＂学习＂为中心的理念,有利于教学活动的开展,有助于教学方法的实施,有助于教学结构程序优化,最终促进教学目标圆满实现。
初中语文教学主要是通过讲授语言文化逐步提高学生人文素养的过程,对培养学生的独立人格、思维意识、审美情操方面都有着重要意义。本文主要从创设情境,培养学生的阅读兴趣,课外阅读,以及采用多媒体教学等多种方式分析初中语文阅读教学的重要意义,以及可以加以改善的部分。
《新课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书。因此,课外阅读不仅是中学语文教学的一个重要组成部分,而且是拓宽学生视野,丰富学生知识,培养思想修养,积淀文化底蕴的有效方法。我校是一所农村寄宿制学校,学生阅读兴趣不高,课外读物相对较少,学生的阅读量远远达不到新课程标准的要求,仅...
搞好语文学习,提高语文综合能力是一个日积月累、循序渐进的过程。学生语文能力的提高及语言素养的积淀不能单凭课堂这块阵地,单靠课堂40分钟。为此,教师要立足于课堂,立足于文本,遵循语文教学规律,改进阅读课堂教学,并使之走向有效、高效。一、遵循阅读规律,促进整体感知学生阅读一篇课文或某一语段都要经历＂部分——整体——部分——整体＂这...
阅读教学中教师要给学生提供一个＂抓手＂,向学生渗透读书方法;要引导学生反复品味语言,培养语言感受力;要运用评价这个＂火种＂,点燃学生学习热情;要彰显语文学科的人文性特点,锻铸学生思想品格。
读,是语文教学的精要,是语文学习的法宝,是发挥学生的主体作用、促进学生主动发展、提高学生语文能力的根本,在语文教学和学习中具有不可替代的作用,教师在语文教学中应重视以读为本,采取有效的朗读方式,让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
新课改旨在帮助学生树立主动学习与终身学习的理念,掌握正确的学习策略;引导学生使用现代化的技术手段,从纷繁的信息网络获取有益信息,并整合信息,为＂我＂所用;塑造学生以一颗善感的心去体察世界,体悟生活。利用节奏调控、培养学习者的学习热情和兴趣,是符合学习者认知规律和身心发展规律的,有利于课堂教学时间的优化和效率的提高。
语文教学是需要学生感悟甚至是创新感悟的,学生的感悟和创新感悟需要学生有着比较强硬的两翼,那就是阅读活动中的问题意识和进取精神。增强学生的问题意识,培养学生的进取精神,可使学生阅读得以理想地感悟或者比较创新性地感悟。
儿童阅读如果不加反思,那么儿童阅读无非只是一种经历,永远不可能成为经验。我们试图寻找一种易操作且系统有效的评价举措,能够在农村普通的学校、普通的师资、普通的生源条件下,监控阅读质量、推进深度阅读、提升阅读品质,从而大面积地提高语文教学效率,使孩子获得精神的独立与自由,建立宏大丰富的内心世界。
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