高职院校单独招生经过多年的试点已经积累了大量成功经验,但也存在很多问题,特别是面试环节的测试内容还没有体现职业教育的特点。本文对一般能力倾向测验引入到高职院校单独招生的面试环节进行了探讨,希望为高职院校的招生考试改革提供一个新的探索方向。
本文针对当前职业院校的学生考试、考核评价提出改革策略,指出根据不同教学阶段采取不同考试方式及表现性评价方法,同时结合当前人才需求和教学实际明确构建中职学生考试、考核方法。
语文学科的人文性和工具性之争历来没有休止,好像一谈人文性就要否定工具性,或者一说工具性就要否定人文性,两者似乎水火不容。投射到具体的教学过程中,就要考虑语文学科的教学和考试的问题。语文课到底如何教？该如何考？该如何教考结合？本文通过对一节特级教师的公开课进行剖析,揭开这些疑惑。
在高考英语考试中,阅读理解的分值比重很大。以现行全国卷高考英语试题为例,满分150分的卷子,阅读理解分值高达40分,所以在高中学子中流传着这样一句话＂得阅读者得天下＂,这足以说明阅读理解在高中英语学习中的重要地位。然而,阅读理解是高中学生非常头疼的一个题项,很多同学在此题上失分严重。细节理解题是阅读理解的重要题型,在阅读理解中所...
当新课改的浪潮袭来时,当语文在学生眼中已成为可有可无的科目时,高中语文教师一定要反思。教师是学生心灵的耕耘者,教课就要教到学生的心坎上。本文着重阐述高中语文教师应如何充分利用课前、课中、课外这三方面立足于讲台,开拓教室的空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,弹起＂课改＂的琵琶,拨动学生的心弦,从而提高语文教学的实效性。
本文以长春市第一中等专业学校的历史课程改革实践为例,对课程改革中出现的问题进行了总结,并进行了反思。
化学是一门自然科学,是一门融合基础理论与实践操作的综合性课程。实验占有很重要的地位。化学实验教学是对学生进行科学方法、科研能力有效的教学形式。如果能充分利用实验,不断对实验进行改进和探讨,师生共同参与,则不仅能降低教学难度,而且能提高学生的学习兴趣,帮助学生加深对化学理论的理解,培养学生科学严谨的态度及发散和创新的思维能力...
长期在低年段教学,发现班里的孩子差距很大,有的孩子学前教育非常丰富,有的孩子学前教育少得可怜,所以在课堂中最常见的状态就是：学前教育丰富的孩子为展示自己的本领,不断插嘴,而学前教育少的孩子就直接不发言或者走神。久而久之,孩子之间的差距只会越来越大,课堂就变成了几个好孩子的＂天下＂。为改变这种状况,备课时一定要充分考虑孩子的学...
芥川龙之介是日本大正时期代表作家之一,他创作了许多历史小说,借古讽今。本文着重分析其作品《龙》,结合时代背景,通过与原典的比较,从时代、社会、女性学的角度探讨该作品的主题,加深对芥川的了解。《龙》和原典相比,故事中增添了女性形象,且故事的结局也不同。这些不同在使得小说情节更丰满的同时,也使得故事有了更深的含义。谣言的广泛传播,...
中韩文化在称谓方面的微妙差异,很容易在翻译过程中造成误译。本文以金莲姬老师的译作《九刺鱼》为例,探讨中韩称谓语之间在形态、文化等各个方面的不同。通过对《九刺鱼》及其译本之间的对比,主要对文章中的亲属称谓和社会称谓部分进行细致的分析。
随着我国政治经济的发展,国际交流的日益增加,人们的生活观念和消费理念都在不断变化。当今我国的消费文化已经与新中国成立时期有了很大的变革,人们逐渐趋向于理性消费,崇尚自由的生活方式。在当前我国的社会形态中,室内设计表达出炫耀的、不惜成本的、盲目追求奢华的形式。此种室内设计的现象与当今的消费文化关系密切,如果人们不能理性看待室...
预科汉语教学对于少数民族地区的教育来说是非常重要的一环,它对于提升少数民族地区学生对于国家的认同感,增强学生的民族自豪感和民族自信心都起到无可替代的作用。由于新疆少数民族地区气候恶劣,师资条件薄弱,该地区的汉语教学一直处在较低水平。如何更新理念,改善预科汉语课堂教学模式,进行必要的创新就成为摆在新疆少数民族地区学校教师面前...
吟诵教学是把吟咏和朗诵相互结合,在深入了解吟咏和朗诵知识的基础上,进行循序渐进的教学实践,不断总结吟诵教学的经验和教训,最终让学生在古典诗词的学习上达到入情入心境界的一种语文教学方法。在高等职业院校开展古典诗词吟诵教学能极大调动学生学习古典诗词的积极性和主动性,活跃课堂,提高课堂教学效率。本文旨在探讨高等职业院校古典诗词吟...
一、教学内容选择（一）确定核心教学目标。1.了解邓稼先,感受科学巨人的献身精神和＂纯正＂人格,获得人生启迪。2.理清作者的写作思路,领会作者的思想感情。3.学习人物传记的写法。4.通过品读,体会文中排比、对比、引用等修辞手法的运用和多变的句式特点,并用之于写作实践。（二）确定支撑核心教学目标的教学内容。1.能够灵活运用速读、默读、...
高中语文教学的一项重要任务是提高学生阅读能力。教师要从传统的教学误区中走出来,尊重学生在课堂教学中的主体地位,采用多种教学方法提高学生阅读能力。同时要注重对学生的发散性思维进行培养,既要让学生的阅读能力服务于学习,又要服务于学生以后的工作。
中职学生是一个比较特殊的群体,学业成绩不是那样理想,对自己的前途感到十分渺茫。中职学校学生身心健康处于一个十分关键的阶段,本文论述利用语文环境建设健康中职学生身心的相关思考,值得借鉴。
语文课堂应该是诗意的课堂。即使不是诗歌课,也有诗意在流淌。语文课堂是学生生命流动的课堂,是教师生命流动的课堂,更是师生生命交融的课堂。当教师把自己的生命投入课堂,并点燃学生的生命,共同燃烧,共同感受种种崇高的感情的时候,诗意就诞生了。
作者主要结合十多年的高中教学经验,对初高中文言文教学脱节的问题进行探讨,并在探讨的基础上提出初高中文言文教学衔接的一些方式、方法。
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,课程目标和内容要聚焦于＂语言文字的运用＂,但在农村中学,现状不容乐观。本文就农村中学生语文表达能力薄弱现象进行了分析,从而探究出对策以提高农村中学生的语言文字运用能力,充分有效地发挥语文课程的作用。
一、案例背景本单元是高一必修一写人记事单元的一篇散文,《小狗包弟》是第二篇文章,虽然文题是＂小狗包弟＂,但作者通过自己在＂＂期间,不得已将＂小狗包弟＂送到医院的解剖台这件事,深入地剖析自己、解构自己,最终向小狗包弟表达自己深重的歉疚和忏悔之情。本课的教授的重点自然要放在对文中所流露的情感的品位、分析上,笔者首先带领学生通过...
初中语文文学作品鉴赏教学,是对古今中外优秀的文学艺术作品及其成果的学习和运用。同时,对于提高初中生对文学作品的阅读和欣赏能力,塑造学生丰富的情感性。提升审美水平,提高语言表达能力,有很大帮助,更是初中语文教育不可缺少的重要部分。对此,很多学校开设了相对应的文学阅读课,使得人们对学生阅读和欣赏文学作品越来越重视。因此,对初中语...
《语文课程标准》明确指出：＂语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。＂纵观目前的初中语文课堂教学,传统的＂满堂灌＂＂满堂问＂＂串讲加解释＂等教学结构仍在影响着一部分初中语文教师。对教材不作...
在现代教育模式下,传统的语文教学方法已经无法适应教育的发展潮流。初中语文教学中采用多元化教学方法,可以提高学生的语文学习兴趣,以多元化的模式培养学生的思维能力,培养学生在学习语文过程中各方面的能力。
农村地区经济、教育设施相对落后,学生和家长的观念有别于城市。为解决广大一线教师的困扰,为了增强农村地区初中生的有效学习效果,作者依据当地具体情况,从教师、学生两个方面入手,抓住课前、课中和课后三个环节,实施一套适合本地初中生有效学习的策略。
卢梭曾说：＂生活得最有意义的人,并不是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。＂他所指的就是＂体验＂。体验是一种心理活动,表现为作为主体与客体之间内在意义的交流。体验是实践活动中人的内心情感活动,是促使学生不断产生新经验与新认识,并发展学生适应自然、适应社会的能力,形成一种积极的人生态度,促进学生个性成长。一、走进文本,优...
初中语文教学在经历了新课改理念的渗透之后,构建小班化生态课堂是当前教学改革的必然选择。文章从创造性解读教材,把握生态课堂教学策略;关注课堂生成,让课堂出现意外精彩;关注差异创造,给学生生态课堂的份额;关注课堂交流,充分发挥教师引导作用四个方面进行论述。
巧设妙用导语是一项技艺,是一门学问。在导入新课中巧设妙用导语,能促使老师超越课堂的藩篱,拓展自身创造力;更重要的是它能激发学生的学习兴趣和求知欲望。本文从情境、问题及文本三个层面剖析如何巧设妙用导语,激发学生积极参与课堂教学研究,探究导语的巧设妙用对构建课堂有效教学的重要性。
只有不会教的老师,没有教不好的学生。教师语言的生动有趣性,可以让学生成为课堂的主人,做学生的良师益友,教师打破常规教学法,等等,都可以让学生爱上课堂。学生只有在课堂上用心,才能积极参与到课堂上。
语文教育负载着传承民族文化、提高学生的品德修养、促进学生全面发展的重任。落实语文教育目标的一个重要因素是语文教师。文章认为,修养高尚的道德情操、打造精湛的教学技艺、积淀深厚的文化素养,是当代语文教师提高自身综合素养的必修课,成为广大语文教师不懈追求的目标。
小学语文阅读教学中要体现＂以读代讲＂的思想。在教学中,教师要通过多种教学方式,正确、合理地运用＂以读代讲＂,充分发挥在教学中的主导引领作用,充分激发学生的读书热情,进而充分发挥学生读书的主体作用,让学生在读中整体感知课文内容,在读中学字学词学句,在读中感悟语言魅力,在读中培养语感,在读中陶冶情志。
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