中学政治课的学科特性在于它的思想性,这决定了其考试评价方式的过程性的特性。政治教学的根本目标在于促进学生自由而全面地发展。因此,政治课的考试评价方式从绝对的、封闭的、重结果的评价向相对的、开放的、重过程的评价方式转变是遵循教育规律的必然历史转向。
本研究旨在探讨Spielberger考试焦虑量表（Test Anxiety Inventory,TAI）在我国少数民族大学生中的适用性,验证其信度和效度。研究通过TAI和Sarason考试焦虑问卷（Test Anxiety Scale,TAS）及其他两个量表,对233名少数民族大学生进行了测定。结果表明：（1）TAI在我国少数民族大学生中具有较高的信度和效度;（2）我国少数民族大学生的TAI总分、...
中考成绩取决于考前准备和临场发挥。一般来说,考试成绩应与学习方法具有相关性,但在考试中常有一些考生由于种种原因未能发挥出自己的真实水平而饮恨考场,因此研究影响考试成绩的因素,制定有效的应试策略具有十分重要的意义。
就高等数学教学的重要性而言,提出了数学方法论下的教学理念。本文通过三种常见的数学方法论中的教学方法,讨论了高等数学教学教学方法的改进及数学方法论在高等数学课堂教学中具有的数学文化教育功能。
文章以应用型人才培养为导向,针对地方本科院校《高频电子线路》课程教学内容陈旧、理论与实际脱节、教学手段等问题,开展以模为主的模数结合,以实用为主的理论与实际结合,分立元件与大中小规模集成芯片并重,并通过综合应用实例总结《高频电子线路》课程的教学内容改革,在怀化学院等地方本科院校实施过程中取得较好的效果。
当前高中阶段的教育在新课改和素质教育的推动下,无论是教学思想还是教学方法都发生了一定的变化。但是,高中阶段的教学还不是完整意义上的素质教育,而是＂高考＂教育,很多学生盲目追求升学率,重视文化课的学习,忽视素质课程。即使一些学校设置了美术课程,在实施中也形同虚设,教学随意性较强,没有明确的教学目标。新形势下,为了推进高中素质教育...
本文针对目前会计电算化课程教学中存在的问题,如课程结构设置不合理、传统的教学模式存在弊端、学生基础知识不足等进行分析,提出了会计电算化课程教学改革的相关措施。
随着社会生产力水平的迅速提高,电气技术迅猛发展,在教学中必须加强对学生动手能力的培养,以适应社会对技能型人才的要求。如今电工电子技术运用得非常广泛,尤其是理工类专业中对学生能力的培养有着极大的意义,这就需要格外重视电子电工的实践教学。兴趣是最好的老师,让学生用最短的时间和精力投入到课堂教学最佳状态中。
师资队伍建设是专业建设的一项重要内容,为提高师资队伍整体水平,树立引进与培养并重的理念,加强教师思想道德素质建设,多渠道提高教师的业务能力,不断促进师资团队整体建设,实现师资队伍的整体提高和可持续发展。
教师专业发展是全面提高教育质量的根本保证,学习是教师专业发展的根本问题。非正式学习作为一种自发、灵活、自主的学习方式,是教师学习的主要形式,已成为教师专业发展的重要组成部分,有利于教师各项素质的提高。在此基础上提出非正式学习的策略,即改变教师的传统学习观念,增强非正式学习意识与动机;优化非正式学习的资源,完善教师非正式学习环...
《中国小说史略》作为中国古典小说研究的奠基性著作,在中国小说界的地位至今仍不可动摇,虽然后来许多小说研究者也对编撰中国古典小说史进行了不懈尝试,许多高校相继出版了关于中国古典小说史的专著,但后续作品从各方面都无法和鲁迅先生的《中国小说史略》相提并论。本文对《中国小说史略》对《水浒传》的分类进行再认识,提出在《中国小说史略...
随着新课程改革和素质教育的不断实施,对高职大学语文教学提出了更高要求。在高职大学语文教学中,除了学习基本的语文知识外,培养和提升学生的人文素养也变得越来越重要,这是高校教学坚持＂以人文本＂的重要体现,值得引起教师的高度重视。本文着重阐述和分析了在新课改环境下大学语文的重要性和深刻内涵,并就如何在高职大学语文教学中提升学生的...
近年来,随着教育体制改革工作的不断推进,教育的发展趋势有了很大变化,逐渐向信息化方向发展。信息技术和教育的整合改变了传统的教育模式,丰富了教学手段,对于教学质量的提高具有重要意义。但在信息技术与教育整合的过程中存在一些问题,影响了信息技术在教育领域中应用的效果。鉴于此,进行有关信息技术与教育整合的研究十分必要。本文以中学语...
中职语文教育必须为专业教育服务,为学生的学习和工作服务。在语文教学中要突出工具性与职业性,训练学生的语文实践能力,提高学生的思想道德修养。
当今大力提倡高效课堂,向40分钟要质量。如何才能提高高中语文课堂教学的有效性和高效性,的确是一个值得思考的问题,本文从三个方面加以分析。
随着教学改革的贯彻与落实,教师们开始逐渐认识到学生自主学习能力的重要性。自主学习与教师的教学安排并没有完全分离,也不意味着学生可以任意施为,只是在教学过程中突出学生的教学主体地位。教师在授课过程中要通过激发与引导的方式帮助学生充分认识到自身的主体地位,帮助学生在学习过程中形成自主探究、自主学习的意识,从而有效调动学生学习...
多年来,＂语文难教,成绩难提高＂的问题一直困扰广大初中语文教师。更新观念,更新教学方法,已成为语文教学的当务之急,也是提高初中语文教学质量的关键所在。下面我谈谈看法。1.更新观念我们必须认真学习《语文课程标准》,认真学习现代教育理念,掌握现代化教学手段,努力探索研究性学习、创新学习,实践自主、合作、探索学习模式,否则,将落后于时...
义务教育《语文课程标准》强调：创新是每一个人天生就有的潜质,人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。创新能力是在学习前人知识和技能的基础上,提出创见和发明发现的能力。它标志着知识、技能的飞跃,是智力高度发展的表现。为了培养出大批高素质的创新人才,必须对现行教育进行改革,建立全新的...
阅读是人类获得知识和信息,汲取精神养料,提高生存与发展能力的重要途径。信息时代,电子产品越来越多地侵入人们的生活,在给我们的学习与生活带来便利的同时,也带来了一些弊端。作为一名教育工作者,我深感阅读的重要性,下面就高中语文阅读教学的问题及对策展开探讨,对如何实施提高语文阅读教学的方法谈谈看法。
阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上提高学生阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。美国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言,那就是＂读书足以怡情,足以傅彩,足以长才＂。
书籍,是人类进步的阶梯。好书,是打开智慧大门的钥匙。语文学习,自然离不开课外阅读。苏霍姆林斯基曾说：＂课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。＂《语文课程标准》提出的四个基本理念＂全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;
文章提出改变传统的阅读观念,给予学生阅读的时间、空间。让他们自主阅读,挖掘文章的内涵,学习写作方法,受到思想教育,互相合作交流,在阅读中多积累,养成自主阅读的好习惯。
教师要认清阅读教学在语文教学中的地位,完善学生的阅读方法,享受读书带来的快乐,端正学生的读书观,激发学生的阅读兴趣,培养良好的习惯,为学生营造良好的读书氛围。
复述作为学生的一项基本语文技能,是每一学期特别是中年级阶段重点训练的项目之一,但很少有老师将复述搬上舞台,在平日的语文课中,教师一直对复述存在一定程度的漠视,很少有老师将复述作为课文的重点加以练习,与朗读、感悟这些语文技能相比,复述似乎已经被边缘化了。
多媒体计算机和网络环境的创立,把语文教育带进广阔的天地。由于语文课的创新性与实践性的本质特征,网络信息技术与传统语文教学整合为深化素质教育的一新亮点。从教学策略讲,信息技术与语文课程整合将成为信息技术与学科整合的一个必然的链接亮点、突破口,以此达到对学生立足于社会的神圣启蒙,成为人格锻造的过程。
导语设计在语文教学中起到很重要的作用。可以是：开门见山,质疑课题的导语设计;旁敲侧击,设疑启思的导语设计;设身处地,创设情境的导语设计;温故知新,承上启下的导语设计。
多媒体教学已经成为现代教育技术的一个具有挑战性的研究课题,要想通过多媒体课件让语文课堂焕发生机活力,媒体课件只有因需而用,使之有机融入语文课堂,确实为课堂教学服务,才能激发课堂教学活力,发挥最大功用。
小学语文教学是培养学生学国的语言文字,理解我国语言丰富的内涵和博大精深,让学生懂得汉语是世界上最美的语言、最了不起的文化。语言文字是文化的载体,只有让学生多读,不断触摸语言,才能加深对语言的理解和感悟,享受情感的熏陶和思想的启迪。朗读有着特别重要的意义。
小学语文课堂上的深度追问有别于粗制滥造的是非问、选择问、连续问等低效追问。深度追问,有利于教师能即时全面地掌握学生对文本的理解过程与到达层面,以便教师灵活地调整教学策略,重新激活学生的深度思维,进而提高语文课堂的实效性。作者结合教学实践,就深度追问的＂投石击水＂、＂逆水推舟＂、＂他山之石＂三种方式与大家交流。
叶圣陶先生曾说：＂教师当然须教,而尤宜致力于‘导’。＂＂应试教育＂课堂教学的最大弊端是重教而不重导,不仅扼杀学生与生俱来的个性和创造潜能,而且不利于人才的培养。在语文课堂教学过程中,教师过多地包办代替,一个词语、一个句子、一个段落,不厌其烦地反复讲,总怕学生听不懂、学不会、记不牢,而学生的＂自我发展＂、＂自我完善＂、＂自我创...
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