本文分析了目前大部分高校公共数学课程考核方式存在的弊端,从公共数学课程教学和慕课平台的搭建两个方面讨论了革新公共数学课程考核方式的必要性,构建了基于慕课平台的公共数学课程考核方式。
本文分析了雅思听力考试的主要特点,概述了词块教学法的理论框架,并以一道雅思听力题作为实例,着重阐释了词块法在雅思听力教学中的运用三步骤,即识别词块、探索使用词块和巩固记忆词块。
语法填空题是浙江省英语高考的新题型,为了让考生能够自如地应对该题型,英语教师首先要研究分析该题型的考查内容和形式,然后结合阅读教学,将其作为文本理解型的读后输出活动进行设计,不仅能检测学生对课文的理解,还能训练新题型。
一、考纲要求 短文改错题通常从考生的词法、句法及行文逻辑的角度考查学生对书面语言的理解分析和监察评价能力,特别是考生运用在高中所学的语法知识,发现、判断、纠正文章中错误的能力。由于取材多来源于学生的书面表达,因此短文改错考查的重点是考生平时在书面表达中常出现的错误。
结合最近这些年来各省市所出示的高考数学应用题,本文对其进行了深入的分析和研究,从而总结出了高中数学应用题是围绕什么核心进行命题的,同时也大概总结了高考数学应用题的出题特征及规律,预测高考数学应用题的发展方向和趋势,以期能够对业内人士具有一定的参考价值,为高中学生能够更好地应对高考贡献自己的力量。
高考历史开放性探究题是新课改下高中历史教学改革的重要体现,是高考历史试题的重要组成部分。摈弃传统死记硬背的历史教学方式,及只利用感觉和所学知识照本宣科浅层次作答的思维方式,主要通过读材料、把握概念、细读材料确定方向,对认同观点做到史论结合、有理有据、论证充分。通过试题综合考查学生能力,是提高学生认知水平,树立正确史观的重要...
高考化学复杂性与抽象性,造成学生在解答时无法找到切入点。本文借助几个经典题型,从如何利用图阐释题意中的逻辑关系,用形象直观的图像方式表达知识的构成和思维的形成,有效降低解题的错误率,促进创新能力和动手能力的提高。
近年来尽管高职院校的《高等数学》都或多或少进行了教学改革,如采用分层教学等,但由于学生基础参差,学习目标不明确,学习积极性不强,学习氛围不理想,缺乏学习兴趣等影响,总体效果均不理想。文章在总结实施分层教学碰到的诸多问题的基础上,提出基于网络学习平台如何进行《高等数学》教学改革,以期为这一改革取得预期效果作出探索,从而真正搞好高...
为了了解高职高专实习医学生心理学应用能力问题,分析产生问题的原因,探讨心理学课程教学改革,采用半结构式访谈法,对40名实习管理及有高职高专学习经验的医生进行访谈。发现高职高专实习医学生存在的心理学应用问题有基础理论不扎实、实际应用技能不佳。产生的原因主要为学校及学生对心理学课程重视不够,相关心理学课程设置不合理。因此,学校应...
学校教研工作是高中新课程改革有序推进的重要保证。高中课程改革的核心是“以发展为本”,“教育必须实现对人的尊重,必须落实对个体生命的尊重,以及对个体生命的独特性、唯一性的尊重”。就是一切为了学生的发展,一切为了有效地培养学生的创新精神和实践能力。教师必须加深对新课程理念本质的认识和理解,而不只是从表面和形式上刻意模仿和追求...
高中语文课本对四大名著等古典小说较为重视,如《水浒传》,在必修和选修中均有所涉及,必修中选了《林教头风雪山神庙》,选修中涉及的是《李逵负荆》,人物有林冲、宋江和李逵等。高中语文新课标要求在小说、戏剧阅读方面培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣,从优秀的小说、戏剧作品中吸取思想、感情和艺术营养,丰富、深化...
英雄史诗《玛纳斯》是一部反映吉尔吉斯族抵抗外族侵略、保全民族生存、捍卫民族尊严的宏大民族抗争史。它表达的不屈不挠的大无畏精神和捍卫民族尊严、渴望民族统一的主题与独立后吉尔吉斯斯坦倡导的反对民族分裂、传播民族自我认同和吉尔吉斯一体化的思想和政策相吻合。因此，上至国家立法，下至民间宣传，为弘扬“玛纳斯”精神做出巨大努力。
本文着重从母语习惯性表达接受心理对外语习惯性表达和接受心理做出的妥协与否及具体程序而划分翻译心理与文本质量的四种关系为：强正相关、弱正相关、强负相关和弱负相关。
当今的中国人需要学习、传承中华文化,需要继承、弘扬传统美德和伟大的民族精神,这是我们战胜一切困难和取得一切成就的力量源泉和精神动力。
随着人们生活水平的提高,人们对生活其他方面的追求不断增加,其中包括人们在实际生活中对音乐品位的追求。音乐逐渐受到人们追捧的时候,西洋古典音乐成为人们关注的焦点。在整个西洋古典音乐演奏过程中,小号扮演着非常重要的角色。小号是一种在很早以前就出现的乐器,小号的发展历史非常悠久,有着自身的音质特性,因此小号被运用到各种交响乐队演...
本文通过对中国民间美术与现代艺术设计所存在的诸多共通之处进行研究,探求如何使民间美术这一古老而独特的艺术形式在新的社会形态中更好地焕发新生,使之与现代设计相互融合而生发出更多的活力。
草原是蒙古族人民的生存之根。在草原上,蒙古人民所从事的劳动和生活方式与五畜,自然草原及气候构成和谐的生态系统。人是文化的人,人与自然的关系通过文化的中介表达,从某种角度看那达慕（乃日nai ri）就有这样的特殊作用。这个特殊作用的表现主要通过那达慕的内容（敖包祭祀和那达慕的表演）体现,祭祀和那达慕表演的目的就是那达慕文化的体现,...
语文教学只有走生活化道路,紧密联系生活实际,才能充满活力,更好地培养学生的创新精神、综合实践能力和个性品质,使语文学习过程既符合社会发展的需求又符合学生个性发展的需求。本文从书本学习与生活、教材内容与教学“生活化”、阅读、习作、口语交际中的课内外结合五方面阐述重视语文教学与生活实践的结合。
探究性阅读教学是指学习者在教师指导下,针对所读文本,提出问题并形成问题意识,在讨论问题的过程中能够主动吸取知识最终达到对文本意义的理解和建构。
信息时代,教育信息化已经成为一个不可逆转的趋势,其中课堂教学应用最广泛的就是多媒体辅助教学。汉语言文学作为高等院校的一项基础课程,运用多媒体技术进行辅助教学能够打破传统教学模式,为汉语言教学注入新的活力,有效提高教学效率。多媒体辅助汉语言文学教学能够改变单调的课堂模式,帮助教师创设情境,并给予学生更广阔的交流与展示的平台。...
语文学科是其他学科的基础,学好语文知识非常重要,因为它能够帮助人们更好地理解、研究、学习其他学科。怎样才能学好语文呢？学好语文要从多方面入手,其中最重要的一点就是有良好的学习语文的习惯。
“没有沟通就没有教学”。教学从本质上说是一种“沟通”与“合作”的活动。教学主要是在这种以“对话”是教学活动为重要特点的网状关系中进行的。语文教师在对话式教学活动中,要乐于与教材搞好对话,善于引导学生与教材搞好对话,善于引导学生与老师搞好对话,善于引导学生与学生之间搞好对话,让对话式教学增强语文教学的实效性。
《再别康桥》这首诗饱含青春时期对美的热爱和对美的追求,意象清新,意境秀美,形式整齐,结构严谨,音节和谐。教学中教师实施诵读法,诵读环节,让学生把握诗歌的情绪节奏;品读环节,要求学生找出意象,对意象进行描绘,进入意境,欣赏康桥秀美风光;情读环节,引导学生体会诗人内心情感的起伏变化;研读环节,让学生把握诵读技巧并体悟诗人的审美情趣。
随着我国经济实力的增强,人们的生活水平得到提升,如何在新形势下对初中语文教学运用探究性教学模式,提高初中语文课堂的教学质量,提高初中生学习语文的能力,是我国教育部门和学校共同面临的一个课题。本文就探究式教学模式的含义和设计原则、探究性教学模式在初中语文教学中的运用等方面进行了分析。
近些年新课改在初中教育当中逐渐深入,在初中语文教学中,情感教育发挥着越来越重要的作用。情感教育不仅是初中语文教学的主要发展方向,而且是新课改的主要改革方向。本文主要就初中语文教学的情感教育进行论述,首先概述情感教育,在初中语文教学中应用情感教育的重要作用,其次提出情感教育在语文教学中应用的具体措施,促进初中语文教学更好的发...
教学目标要不要写？写了有没有用？用处在哪里？这样的思考想必一直伴随着我们,究竟有没有用？我谈谈对教学目标的认识。小学语文教学目标既是语文教学活动的起点,又是教学最终的归宿。它决定着教学内容的安排与设计,教学方法的选择和运用,教学时间的调控,以及教学效果的强化。它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。
汉字作为中国传统文化的重要组成部分,经过时间锤炼与时代更迭,依旧显示出耀人的文化光芒。在新课程改革不断推进的情况下,汉字学在我国语文教学领域中的重要作用不断凸显。尤其对于小学语文识字教学来说,汉字学的引入给小学语文教学带来更多可能性,拓宽小学语文教学发展空间。本文立足新课改下小学语文教学特点,对汉字学在小学语文识字教学中的...
本文阐述了儿童文学应用于小学语文教学的重要意义,并在分析儿童文学特征与儿童认知特点的基础上,对儿童文学在小学语文教学中的应用策略进行了探讨。
在小学语文教学过程中,通过加入童话教学环节,可以让学生体会童话故事中展现出来的文学美、表达美及情节美,这样不但可以丰富学生词汇,发展其想象力,还可以有效提高其语言表达能力,文章就此问题进行探讨。
对话教学是在平等、尊重、和谐的基础上,教师、学生和知识之间开展对话,在教师与学生共同探讨、共享中创造、深化教学和知识的意义,促进二者共同发展的一种教学形态。在对话理念下开展小学语文阅读教学,有利于突出学生的主体地位,营造自由开放而有序的教学氛围,激发学生积极性和创造性,从而强化教学效果。
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