高考试题与课程标准的一致性问题是目前教育工作者非常关心的问题，借鉴SEC分析模式~2016年江苏省高考化学试题与《普通高中化学课程标准》（实验）的一致性的研究表明，二者在内容主题和认知水平这两个领域都存在明显的差异。
全国Ⅰ卷的英语作文都是以信件为格式的半命题作文，学生最大的困惑就是如何合理地拓展使文章扩充为100字的流利的文章。本文介绍了四种方法来帮助学生给文章添枝加叶。
广东高考自2016年开始采用全国卷，其中选修内容为15分，由于选修1大部分内容为实验操作，不少考生感到困惑，作者结合多年高考复习的经验对选修1的复习方法进行了归纳和整理，也许能给2017年或之后的考生一些启示。
福建省于2016年高考使用全国卷。通过对生物科全国卷与福建卷的比较发现，二者有共同之处，同时在试卷结构、模块分值和知识点分布及试题特点等方面存在一定的差异。教师在复习教学中应借鉴以往成功的复习教学经验，并针对以上差异，探讨与全国卷相适应的一轮二轮复习备考策略，对于提高高考复习的针对性和有效性非常必要。
一、月考试题呈现 阅读下面这首宋词，完成题目。 泊白沙渡 真山民 日暮片帆落，渡头生暝烟。与鸥分渚泊，邀月共船眠。灯影渔舟外，湍声客枕边。离怀正无奈，况复听啼鹃。注：真山民，南宋遗民，亡国后，隐姓埋名，而以山民自呼。“邀月共船眠”中的“邀”字用得相当精妙，请简要赏析。
以下两个场景我们教师经常碰到：场景一：一次考试后，某教师在翻看学生答卷时对同事抱怨说：“第52道这类型的题我们平时做过、讲过、订正过。后来还用同类型的练过，为什么还有三十几位同学错呢？”场景二：试卷发给学生后，某同学看到老师在试卷上的批语：“这道题做过、讲过、订正过，为什么还会错呢？”对此表现出很无辜。
审题能力是一种综合能力，包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包含严肃认真、全面细致的态度等非智力因素。审题能力培养的核心是培养学生良好的思维习惯和分析问题的方法。
在现代信息技术已全面融入学生生活的今天，传统思政课教学存在着教学理念陈旧、教学资源单薄、教学方法单调、教学效果单一等诸多问题，思政课教师要充分利用现代教育技术优化教学理念、优化教学方法、优化学习方式、优化教学资源：要进一步明确教育主管部门、学校和思政课教师在改革中的具体责任，有效规避管理失控、过分依赖、偏离主题等问题...
通过一份问卷调查，发现C语言课程设计这门课程存在诸多问题。借鉴学生提供的建议，分别从课程设计的时间安排、课堂教学及课程设计的命题方面进行了改革，相信这些改革措施一定会取得很好的教学效果。此外还对学生反映比较多的问题,比如“编译错误不好发现、也不好修改”提供了一个很好的解决方案。所有这些教学改革措施的最终落脚点都是要为国...
随着科技的不断发展，地球的概念对于人类来说已经越来越小，不仅仅是经济和文化层次上的全球融合，在教育领域也开始全球的交流和相互促进，国内一流名校纷纷在国际的浪潮下对自身的教育理念进行了深刻的革新，素质教育的理念得到了广泛的认可和推广。体育教学的改革是全面教育改革中的一环，本文旨在以素质教育的理论逻辑为基础，深层次探讨当...
以微视频为知识栽体和学习形式的翻转课堂实现了教育的信息化和学习的个性化，提高了教学效率，优势毋庸置疑。但其在硬件设施、应用能力、学习方式等方面出现一些不容忽视的问题，本文对此进行了分析并提出了相应的对策。
教育家蔡元培先生说：“美育者，应以美学之理论于教育，以陶冶情感为目的。”音乐是一门艺术，而音乐教育更是这门艺术中的艺术。音乐教育应注重学生的感受与理解．提升个人的艺术修养，以音乐去感化人、教育人、激动人。
当前，我国地方高校闻人才竞争日趋激烈，尤其高质量师资竞争更加明显。如何有效获取和保留高质量的师资成为众多地方高校管理者思考的重点问题。其中采用较为完善的激励机制是地方高校稳定教师队伍、吸引优秀人才的首选方式。
迈入新时代的中国越来越重视教育，必然对师德有了更高的要求。广大教师要“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”。面对学生要有过硬的专业技能、高尚的道德情操并时刻保持仁爱之心。
本文对高校图书馆的工作现状进行了分析．并就特色专业建设服务的重要性进行了探讨。
2007年，文化部正式批准设立闽南文化生态保护实验区，实验区包括福建泉州、漳州、厦门三地，这里是台胞的主要祖籍地，也是闽南文化发祥地和保存地。为探索闽南文化的传承与创新。本校通过课题研究尝试将漫画与闽南传统文化主阵地的晋江乡土文化相融合，旨在以漫画形式传承和创新闽南传统文化，并将闽南传统文化渗透到漫画特色教学中。渗透社会...
语文教育的作用不仅体现在其工具性，更是其人文主义，本文从学生的审美能力、想象能力、创新能力、良好的健康心理方面说明语文教育的作用。
数字化信息时代到来，微课走进中职校园，微课资源建设成为职校信息化公共教学资源建设的重要环节。本文分析了中职语文教学不被学生重视的现状，对微课闯入语文的课堂，从缜密思考、优势分析、存在现状、得到收获等多个方面展示了中职语文课堂的“微”转变，转变是从“微”开始的，收效之巨却是可以预见的。
袁枚在《祭妹文》中与三妹生离死别：“抱此无涯之憾，天乎人乎!而竟已乎!”那真切的悔恨、哀哀欲绝的悲鸣，虽激动人心，却让人有一种过于煽情的感觉。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”是范仲淹在《严先生祠堂记》中赞颂去世的严子陵说的话。虽气势惊人，可读来却像有一种生硬拔高的故意。
培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是一个重要的研究课题。教师目前教育教学注重分数论，忽视对学生学习兴趣的培养。探索学生对语言学习的兴趣，有一个相对特殊的现实意义，关系到语文教学质量的提高，而且涉及是否可以掌握更全面的专业知识，因此，探讨学生对语文学习的兴趣，这项研究是非常必要的。
要让学生既喜欢语文教师，又喜欢学习语文，举例法不容忽视。从具体的课堂教学而言，举例这种方法对提高课堂教学质量是十分有用的。一个富有真情实感的例子会使学生进入课堂教学，形成良好和谐的课堂氛围。举例能调动高中学生“说”的积极性，避免课堂冷场，激发学生的学习热情。
兴趣是学生学习知识最好的老师，是学好语文的基石。现代信息技术在语文课堂上的运用要找到合适的时间，利用合适的地点，利用恰当的机会，它可以利用软件制作多媒体课件，使学生大开眼界，从而激发学生的学习兴趣，达到良好的视听效果。在师生互动读课文的基础上转而进入人机交互状态，学生至上，学生的兴趣指向一定是选用相关媒体的重要标准，...
随着近几年来我国高校课程的不断改革发展．高中课程教学模式有了很大的变化。目前为了全面发挥高中语文教学的效率和作用，为了更全面地提升学生的语文素养，提高教师的语文教学效率及质量．培养学生的素养,更好地提高学生的语文综合使用能力，应探索高中语文课堂上促使学生参与及学习的方法。以下即对如何使学生主动积极地参加课堂进行了探讨...
生态课堂本着以人为本的理念，让学生做课堂的主人，重视学习与兴趣的全方位发展，使得学生的情感、爱好、能力及潜能得到有效发挥，并且更加提倡学生自主学习。
苏霍姆林斯基说：“如果教师不去设法在学生身上形成一种高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度;而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳,甚至最勤奋的学生,尽管他有意识地集中精力努力去理解和识记教材,他也会很快地‘越出轨道’,丧失理解因果关系的能力。”营造和谐的课堂气氛，调动学生的积极性，让学生以饱满的情绪投入课堂...
随着新课改的不断深入，初中散文阅读教学的重要性更明显。散文阅读不但能够陶冶学生的文学情操．还能拓宽学生的视野，丰富学生的阅历，学生阅读理解能力、文字驾驭能力的提升都有很大的帮助。散文重在“读”而贵在“悟”，以读为本，以悟为道，才能真正提高散文阅读教学的有效性。本文将针对初中散文阅读教学中存在的问题进行探讨，并针对这些...
随着社会道德问题的不断出现，越来越多的人开始关注社会的“道德建设”，经常用一些道德的标准要求自己或周围的人，或者用道德的话语评判一些人，其中“人格”便是人们道德评判的一个词语。为了改善道德风气，人们将希望寄托于学校教育，希望祖国未来的花朵能具备积极的人格，其中小学语文教学便是培养学生积极人格的一种有效途径。
小学语文教学创新应当首先体现教学理念的创新，对教学模式进行优化改进，并对教学手段、教学评价及教学空间等方面进行突破，以更好地促进学生综合能力的提升。
语文教学三分得益于课内，七分得益于课外。为培养学生的课外阅读兴趣，使学生养成良好的阅读习惯，指导学生阅读的方法尤显重要。
朗读、默读、诵读是在阅读教学过程中，学生必须掌握的重要的方法，也是学生必须掌握的阅读能力，是学生进行阅读的一项重要的技能。那么在阅读教学中，如何对学生的这一项技能进行行之有效的动l练，从而提高学生的独立阅读能力呢？作者主张多读，以学生的读书作为基本环节，把朗读、默读和诵读作为阅读教学中最经常、最重要的训练，贯穿阅读教...
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