在新课标引领下,教师要把课本知识加以具体化、形象化、简单化,使课堂教学变得生动活泼、富有乐趣,让学生通过课堂的学习能够既学好知识又提高能力。初中政治教师应当在深入学习《思想品德课程标准（2011年版）》,认真研究教材,根据学情,通过精心设疑、精选事例、建立＂知识网络＂、联系时政、尊重差异、科学训练等优化课堂教学方法,在发挥教师...
《农业经济学》作为高校农业经济管理类专业学生的专业主干课程,具有基本概念多、知识面广、实践性强的特点。在国家推进新型农业现代化的大背景下,文章立足《农业经济学》课程教学改革,在课程教学改革相关理论基础上,根据广西财经学院《农业经济学》教学改革实践,提出适合地方财经类院校特点的《农业经济学》研究性教学改革措施。
本文通过对10套试题的短文改错的数据分析,总结了此类题型的的高频考点并对学生易错点及原因分析,同时也提出了相对应的教学策略。
新媒体时代的到来给人们的生活带来了许多方面的影响,然而它对初中班级管理的影响是弊大于利的。在目前的班级管理中,存在着学生集体意识薄弱、自主学习能力不足等问题,不利于学生的健康成长。营造良好的班级氛围,进行有效的班级管理对学生的发展起着至关重要的作用。如何有效地利用新媒体时代的到来,为初中班级管理出一份力,是本文要重点探讨的...
信息技术学科,相比于小学其他学科,有着更强的应用属性,因而其教学方法、方式和要求与其他学科有着本质上的区别。本文首先探讨了小学信息技术教学的难点和问题,并对如何提高小学信息技术教学质量进行分析与研究,为小学信息技术教学活动的开展提供资料参考。
进入新的时代,各个领域的发展都融入了更多信息要素,信息技术的产生也对我国会计教学产生了重要的影响。因此后文将以信息化环境为基础,探讨高校应用型会计人才的培养,针对培养目标、教学内容、教学方法等多个方面进行更详细的规划,以确保高校会计专业学生综合素养的提升,以适应信息时代下的社会对会计人才的需求。
随着时代的发展,中职教育越来越受到国家的重视,在促进就业方面发挥着巨大的作用。但在发展过程中中职教育也出现了许多问题,计算机网络技术教学起步较晚、水平较低,跟不上社会的需求,诸多问题制约着中职教育的发展,本文主要从优化计算机网络教学入手,研究和探索中职教育的发展战略。
随着信息技术飞速发展,信息技术在教育教学中的作用已经突显出来,国家对教育信息化建设越来越重视,教师信息技术应用能力提高显得尤为重要。该文首先分析区域教育信息化现状,围绕＂国家实施中小学教师信息技术应用能力提升工程＂（以下简称＂能力提升工程＂）总体目标,提出实施＂能力提升工程＂培训步骤与方法,阐述提高＂能力提升工程＂培训效益...
本文在阐述了医学本科专业神经外科课程特点的基础上,介绍了多元化的教学方法在该门课程教学中的运用,而且在运用多媒体讲授课程时,仍然有必要结合＂黑板＋粉笔＂的传统教学方式授课,从而达到在引发学生学习兴趣的同时,更好地提升教学效果的目的。
＂更生动一些、更有趣一点、让我的小手动起来、让我的身体动起来……＂这是孩子内心的渴望。课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活,活动形式多样化一些,幼儿表现的机会更多一些,幼儿的自主性和创造性更多一些。本文从幼儿自由生成的童话剧《白雪公主》入手,探究在课程游戏化背景下,如何为幼儿创造一个自由的、自主的、创造的、愉悦的活动环境...
数学是相对抽象的一门学科,需要学生数学思维能力发展的支撑,并运用在数学问题的解决中。发散性思维能力是当今时代必备的一种能力,也是数学问题解决的基本能力。本文在分析小学数学问题解决现状的基础上,探究小学生发散性思维教学策略在解决问题中应用的有效策略。
课程是教育活动的重要构成要素,它集中体现了教育思想与观念。了解课程的发展脉络,掌握不同历史阶段和场景下课程的发展过程是学习课程理论的基础。本文将从中国和西方切入,沿着古代、近代和现代的历史轴线,整理并浅析课程的发展脉络。
近几年来,教育领域中出现了多种新形式教学,混合式教学模式最为受到教育者们的青睐,各位教育教学研究者们都对混合式学习进行了从理论到实践的探索。本文亦从理论的思考和实践的体会这两个方面从混合式学习概念特征开始,以问题的方式来阐述混合式学习的内涵、作用,而促进混合式教学在教师一线教学中的应用。
高中政治课＂议题式＂教学能够培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质和交往能力,提高学生发现问题、解决问题的能力,增强对自然的关爱和对社会、对自己的责任意识,从而培育学生的核心素养。
百年大计,教育为本。教育与一个国家的发展息息相关,而基础教育则是教育过程中的根本与关键。随着人们对基础教育公平的关注也越来越高,教育政策的不断出台,各种基础教育公平问题也开始突显。因此,在教育改革和发展的过程中,基础教育公平的问题,是一个无法回避的问题。
初中科学课程的核心理念在于提升学生的科学素养。教育工作者应当基于学生的生活实际经验,注重科学教学内容与实际生活体验之间的联系,实现科学教学的生活化。通过实施初中科学课程的生活化教学,可以帮助学生更好地理解科学知识,提升科学知识技能。本文在对生活化教学进行概述的基础上,从创设生活化情境、增设生活化教学内容、开展小组生活化探...
教师要充分相信学生,使学生主动参与实验。实验让学生做,问题让学生提,思路让学生想,过程让学生议,结果让学生析。让学生独立设计实验,最大限度调动学生的创新思维,让学生的创造才能和科学素养得以充分的培养。
当前,高校大学生由于适应新环境、面对繁重课业、人际交往问题等引起的心理问题频发,隐藏的心理健康问题严重,心理健康教育日益受到重视,然而心理问题本身所具有的＂隐蔽性＂、＂复杂性＂、＂频发性＂等特征,又加大了心理问题解决的难度。本文针对心理问题的特征,探讨高校辅导员队伍开展大学生心理健康教育工作过程中需要具备哪些条件或要素。
在国际信息化高速发展的时代大背景下,人们被信息裹挟着行进。而社会信息的真假好坏却是难以区分的,这些真假难辨的信息对人们看待世界、看待人生的观念都产生了不可回避的影响。尤其是当代青少年,他们处在传统与现代化的过渡阶段,思想观念受传统家庭与现代网络的双重影响。
师生冲突的类型很多,而在课堂教学中的冲突很有可能是不同的课程观导致的冲突。现代课程观以泰勒原理为代表,强调预先目标的设定和执行,过程中的控制。后现代课程观提出开放的转变性课程,在批判泰勒四阶段的基础上提出四R：丰富性、回归性、关联性、严密性。基于两种课程观的对比,对案例中体现的几种课堂教学中的师生冲突提出几点建议。
小学品德课程的教学对于每一个小学生来说都是十分重要的。这是因为,小学品德课程的教学关系到学生价值观念以及道德品质的形成,也是学生未来学习和工作中发展的重要条件。然而,从当前的情况来看,学生品德课程的教学还存在着一些问题需要解决。本文笔者就将针对小学品德课生活教学策略进行探讨,希望对提高小学品德课教学效果有所帮助。
通过问卷调查了解学生选择职业学校的动因、学习习惯、阅读量以及教师＂教＂和学生＂学＂的相关情况,进而梳理出语文教学现状,分析成因并提出应对措施,运用陶行知＂教学做合一＂的教学理念,结合语文学科特点为培养中职生的职业意识和职业精神提出有效教学策略。
识字教学是低年级语文课堂教学的一项重要内容,教师应该在课堂中积极创设条件,激发小学生的识字欲望,教给他们认识汉字的方法,培养识字能力,努力提高识字效率。汉字来源于我们的生活,识字的教学也应该最终回到生活。教师要鼓励学生在平时的生活中多加留意身边的事物、汉字,通过日积月累增加小学生的识字量。
小学科学教育要重视对学生问题意识的培养,有效启发学生形成良好的科学探究精神,打开学生创新发展的大门,培养学生完善的科学素养,真正让问题引导进步。
德育教育是十分重要的。我国古代教育就十分重视这一点。古人讲究万事德为先;读书人把修身齐家治国平天下作为终身理想。我们现代的教育更不能忽视思想品德课的教育重要性。那么如何将思想品德课与生活实践结合起来,让这门课生动起来,丰富起来,让大家都喜欢上它呢？尤其小学生因为年龄和阅历的缘故,不能深刻体会大道理,品德教学更应该与生活实践...
当今社会,心理问题正向低龄化发展,偷窃行为就是发生在学生中的一种常见现象。本文从身边的一例偷窃行为入手,浅谈了作者对此案例的分析处理、辅导策略以及案例反思。
教师把课堂的主动权还给学生,尊重、善待每一位学生,培养学生获取新知识的能力,增强自主学习的意识。引导学生积极参与自主学习活动,在实践活动中展开主动探索数学问题,促进学生的自主学习能力的提高。
车工是中职学校机电、机械、模具等专业必须学习的专业课,其实践课程也是众多实践课程的基础。在车工实践教学的过程中会出现各种与安全、秩序、实习效果等有关的问题,作者通过这些现象并围绕这些问题深入地进行调研,通过调研和实践的研究,提出了在车工实践教学中需要秉承的安全第一、以人为本、技能为上的实践教学理念,为广大从事车工实训教学...
古诗词教学是高中语文教学中的重点内容。学习古诗词,不仅能提高学生的鉴赏能力,还能提升学生的文学素养。所以,在教学中教师要通过以读悟情、批文入境、知人论世、分析意象、对比鉴赏、驰骋想象等方法来引领学生感受诗歌的魅力。
＂学高为师,德高为范＂师者传道授业解惑也。学富五车,方显文化博大精深,德育优良,乃露道德教育脊梁。师范生是祖国未来教育事业的继承者,教学不但要高瞻远瞩,德育更要播洒桃李间。拥有高尚的师德情操是新时代环境下实现以人为本,正确教人、育人的首要条件,也是后期真正落实实践教学的坚实典范。
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