研究中外合作办学项目对于高等教育国际化的研究有着重要意义。文章基于温州大学＂3＋1＂中泰合作项目,讨论了中外合作办学关键影响因素：项目本身的质量;大学董事会和主要行政官员的赞成和支持;双方教师参与程度;合作项目所处的高等教育国际化的阶段特点。并提出了加快中外合作项目办学进程的建议。
＂翻转课堂＂作为当前应用成熟的教学模式,对ERP沙盘课程这类典型的以传统＂双主＂教学模式授课的实验课程中零散的规则和理论的讲解大有裨益,作为翻转课堂中重要的微视频资源,结合大型在线学习管理平台Blackboard（BB）平台,实现资源整合,学生自主学习及自主评测一体化可以有效地的提升实验教学的教学效果,更有利于学生学习。
城市道路平面图的任务是研究阅读道路平面图和绘制道路平面图的原理和方法,培养学生的制图技能和空间想象力,掌握投影知识,识读工程图纸,并能按照国家制图标准绘制简单的道路工程平面图。为了让学生更好地学会识读道路平面图的图示内容,同时练就量测和绘制道路平面图基本技能。因此采用了项目教学法,以学生为主体,化主动为被动,让学生动起来,使...
高职院校在育人实践中融入优秀传统文化是有空间的、很必要的。优秀传统文化融入到高职教育中有良好动能,可以期待。杭州职业技术学院在文化育人的过程中讲究梯度,已经形成了一系列经验。
中职教育是我国教育事业的有机组成部分之一,对教育事业的发展具有重要的推动作用。中职教育培养的是职业型教育人才,对于学生的职业素养培养非常重视,由于近年来国家的大力提倡以及市场所需,培养学生的职业素养刻不容缓。本文中,笔者首先对职业素养进行了概述,紧接着分析了培养中职生职业素养的必要性,然后再分析了中职生职业素养培养的问题所...
情境学习理念的推广,使得教学模式开始改变其＂传递——应用＂的思路,从个体孤立的学习转变为共同体中相互支持的学习。多向参与式教学,注重打造优秀的教学＂实践共同体＂,注重学生参与式学习方式的培养,建设和完善真情实境的训练环境,不断创新充实教学内容。
课程是核心素养实现的一个载体,跨学科课程旨在以灵活、开放的课程架构,富有弹性的课程发展模式,跨学科课程设置对于发展学生的核心素养具有重大意义,同时给我国基础教育课程改革提供借鉴。
改革开放以来,国家生产力已得到极大提升。随着科技水平的不断提高,信息化作为一种新的先进生产力,为国家经济建设作出了极大贡献。信息化的普及已经深入到教育行业中,因此教育信息化建设大大提高了国家教育水平。而校长信息化领导力不足在很大程度上阻碍了教育信息化的发展,提升校长信息化领导力十分必要。本文则从问题解决角度出发,浅谈提升校...
＂差异教学＂是针对中学生的实际情况,对身体素质、运动能力等不同的学生来确定水平目标,为他们提供适合于他们的运动能力的教学方法。使全体学生在技能和体能方面都能得到进一步的提高,促进身心健康发展。本人认为：在体育教学中采用学生分层,分项目定目标、教学、练习、指导是实施＂差异教学＂中很关键的四个部分。
素质教育深化改革的全面落实将学生能力培养定义为新课改的核心目标,优质的教育思维与科学的教育理念构建,逐步成为教育教学开展的关键重点。目前,高中教育为凸显素质教育深化改革对青少年身心发展的实质影响,在强调各科能力培养方案落实的基础上,正逐步意识到高中生心理培养的重要性。因此,作为高中心理学教育的主导者,本文将立足于学生心理成...
作业讲评课中常出现没有突出重点、缺少深度拓展、缺少师生互动、没有针对个体等问题,因此,教师可以从以下方面入手：打破常规的顺序讲评、梳理学生的知识结构、设计多样的课堂活动以及建立作业批改记录单,构建生态的作业讲评课堂,提高作业讲评效率。
随着高校教育在我国的教育地位日益的提高,高校的管理者对于高校的教务管理的要求也是在不断地提高。高校教务管理在高校教育的建设中占有非常重要的位置。和教育改革一样,高校的教务管理工作也在进行着改革和创新,力求使高校的教务管理能够适应现阶段的高校教育改革的需求。在这种环境下,对高校教务管理者的职业素养的要求也就明显地提高了。高...
随着新课改理念的深入人心,广大一线教师都在苦苦追寻着培养学生综合能力,提升学生综合素质的良方。但是,在教学过程中,我们发现很多学生的学习方法仅靠记忆,分析能力相对薄弱,这不仅导致其在校的学习与付出不成正比,更让其离校之后,没有足够的能力去解决在生活中遇到的难题。
建设一支德才兼备、素质较高的班主任队伍,是全面提升教育教学质量的基础和重要保障。当前,中学班主任队伍建设存在较多的问题,直接影响着班主任岗位的吸引力和班主任队伍的可持续发展。
研究生助教管理是高校教学管理的一部分,是保证高校教学质量,提高研究生助教教学水平的重要环节。理工科研究生助教工作主要安排在公共基础课和专业性强的专业课,工作内容包括批改作业、教学习题课、答疑等。优秀的助教首先必须具备较强的职责意识,也即指研究生助教应该清晰自己的职责所在,自觉参与教学环节,协助任课教师共同完成教学工作。通过...
利用主题班会,培养学生的自我管理意识,积极、主动地参与活动,增强班级凝聚力,从而打造团结向上,奋发图强的良好的班风的目的。
教师是传道授业解惑者,扮演着为人师表的角色。自身言行举止对学生能产生重要的影响。初中生正处于身心发展的黄金时期,自我独立意识逐渐加强,自尊心较重,渴望外界环境认同。学生管理是一项动态的艰巨的教学任务,联系到每一个学生。班主任应本着教学育人的职业操守尽职尽责的履行好本职义务工作,不断改进、创新管理措施,完善自己职业素养和技能,...
当代教育推崇素质教育,创新教育的实施是重要的一环。中国只有依靠创新人才,才能傲视群雄。为迎合这一巨变,小学语文教材发生了翻天覆地的变化,语文教学更重视创新教育,教师尽可能地让每一个学生都具备创新精神和创新能力。每一个教师都应该想方设法去培养并提高学生的创造力。
教师课堂评价用语就是教师在课堂上对于学生学习活动的口头评价语。课堂评价用语是否有效,直接影响着课堂教学效果。课堂评价,直观体现了教师的教学思想和教学技能,具有很强的导向性。把对学生的评价同平时的教学有机地结合起来,力争达到《课标》所要求的评价目标。作为新课程的重要组成部分,对学生的评价必将成为学生发展的导向。
校本课程开发不仅是国际教育的发展趋势,同样也是我们国家中小学课改的重要任务。这就要求学校必须结合小学生的认知规律和学习兴趣来进行校本课程开发。这对于学校是一个严峻且迫在眉睫的问题,学校必须高度重视校本课程的开发。在新课改的要求下,学校要不断完善和创新校本课程,开发更适合发展学生综合素质的校本课程。
基于对新高考改革方案相关文献的研究,分析了一些典型省份新高考改革实施方案,可以了解到：新高考改革的基本精神和一些相关重要举措：一考定终身的旧格局的打破;学生自主选择权大大增加,更加注重学生的个性发展;录取模式有了新的格局;招生取向有了新的变化。这些充分证明了新高考改革的价值所在,新高考实施意见的提出,各个省份依据自己省份的省...
本文介绍我院护理实践教学方法的改革和优化,并进行探讨。实践教学方法的改革提升了学生的临床综合能力、沟通交流能力和创新精神,适应了护理学科发展和培养合格的高级护理人才的需要。
自我国教师培养模式改革以来,教师培养的核心逐渐从知识和知识传递型转变为全能和自主发展型。本文将对教师培养模式改革过程中存在的问题进行分析,探讨目前教师培养存在的不足,并对教师培养模式改革的有效对策进行分析,从社会发展的人才需求、教师培养的专业需求以及学科教学的能力需求等各个方面出发,促进教师培养模式改革的不断深入。
目前培训班越来越成为提高教师专业素养和专业成长的一种重要的方式,但是很多的培训班活动存在低效、无效的形式化现象,难以发挥其应有的功能和作用。
教师的职责是教书和教育人,教师的言行对学生和社会都具有师表意义。教育是一门科学,是一门艺术。实施教育教学必须遵循规律,采取科学有效的方法,才能亲近学生,提高效能。＂教学的艺术不是教授技能,而是激发,唤醒,鼓励＂,作为一名教师,不断增强自己的亲和力可以说是一个终身必修的课题。
＂语文学习外延是生活＂,身边生活中的自然景观,人文景观,地域文化及丰富多彩的校园生活都是语文资源。要善于引导学生对它们进行开发和利用,为写作注入新鲜的＂血液＂。
高中语文教学对于学生们的整体语文素养的提升有着重要的推进作用,新课改中也对于朗读教学进行了明确的要求。本文首先分析了朗读对高中学生们的重要性,又分析了目前我国高中语文朗读教学存在的问题,最后针对这些问题提出了解决方案。
就小学语文教学而言,引导学生掌握一定的语文知识非常重要。这一点没有人去怀疑和否定。但是,知识的教学不是全部,培养学生的审美能力也应是一个重要的方面。
在素质化教育背景下,核心素养这一理念受到了十分高的重视,基于核心素养对学生进行高中语文教学,不仅能够保障良好的教学效果,还能促进学生的全面发展和进步,为其今后生活以及工作打下基础,也正是因为如此,本文也对提出了基于核心素养下的高中语文教学策略,以期能够有效地提高学生的语文核心素养。
作文教学是实践性很强的艺术,学生和老师都很头疼。一来学生写得很辛苦,二来老师的批改量很大,三来学生的作文能力的提高也不明显。如何能让作文教学发挥出它本来的意义与效果呢？我结合自己的教学经历,发现作文教学需要重视课前的阅读积累和多样的作文修改方式。
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