我园根据幼儿的身心发展特点,探索出多种形式的亲子探究性活动,主要有小班的＂家庭领养＂,中班的＂科学传递＂,大班的＂发现之旅＂,为培养思维敏捷、充满好奇、乐于探索的幼儿提供了很好的平台。
初中作文教学要积极落实审美教育, 培养学生健康的审美情趣, 其有效途径是应引导初中学生对自然事物、 社会生活和文学艺术等几方面审美因素的发掘、 提炼与借鉴, 以及对现实生活中的丑的刻画, 促进学生掌握一定的审美能力, 学会创造美, 落实审美教育, 培养审美情趣, 有助于提高初中生习作水平, 促进形成一定的语文素养, 促使学生逐渐成为一个会...
新课程理念提出,需重视和培养学生的深度学习。基于这一要求,初中数学课程应转变传统的教学模式,应从促进学生深度学习的角度改变教学方式,其中对初中数学课堂导入也提出了较高的要求。本文通过展示案例、分析案例、最后作出教学对策的方法提出并探究了促进深度学习的课堂导入策略。
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识,因此课堂教学是师生的双边活动。课堂教学中不仅要体现学生的主体作用,也要体现教师的主体作用,两个主体在课堂上互相交流,思维互相碰撞,共同成长。
集体备课要把握时间节点,统筹安排。备示范课要突出一个＂准＂字,形成一些共同认可的＂规定动作＂和＂量化指标＂;备展示课要体现一个＂新＂字,展示有＂亮点＂,有＂看点＂,能＂出彩＂;备研讨课要抓住一个＂研＂字,在深度上发力,广度上出击;备选拔课要彰显一个＂磨＂字,群策群力,＂磨＂出汗水,＂磨＂出质量,＂磨＂出精彩。集体备课话题要能够以小...
读者服务质量和高校图书馆大流通速度是图书馆发展的两大核心内容,也是图书馆工作的出发点和落脚点,衡量图书馆好坏与否的依据。此文结合图书馆的自身特点,针对高校图书馆大流通模式和读者服务质量的关系进行研究。
英语课堂有效性教学是当前新课改的热点。综其多年的教学实践和研究发现,英语教师的内外素质是影响英语课堂教学有效性的主要因素。只有激励教师不断进取、终身学习以提高自身素养和教学技能技巧,才能将有效性英语课堂教学进行到底,为培养更多优秀人才做贡献。
智慧后勤的发展离不开精细化、标准化的管理,本文结合高校后勤发展的实际,探讨智慧后勤、绿色后勤建设中精细化理论的具体实践,以此推动智慧后勤的建设。
农村初中问题学生道德教育方面有缺失,在课堂上出现很多不良行为,既影响了老师的教学进程,也妨碍了其他学生,导致课堂教学效率低下。诸多重大影响之下,也逐渐减缓了我国教育事业发展的进程。本文笔者通过对农村初中问题学生课堂上的许多不良行为的归纳总结以及产生原因的分析,探讨出预防和矫正此类问题的现实意义。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许只是一个实践上的技巧而已,而提出一个问题,却需要创造性的想象力。综合实践活动课程强调密切联系学生自身生活和社会实际,倡导学生从身边发现问题,并通过自主探究解决问题。它以学生的直接经验为基础,鼓励学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,具有自主获取新知识的能力。
在新课改背景下,初中语文作业设计力求渗透新课程理念,关注学生个体差异,明确层次性,践行因材施教的教育理念;围绕教学内容,加强有效性,做到有的放矢;遵循教育教学规律,增强趣味性,激发学习兴趣;拓宽语文学习天地,采取多样性,使作业成为培养学生创新精神和实践能力的载体;加强情感教育,渗透人文性,增强人文关怀,提升学生人文素养。
＂注重考查更高层级的思维能力＂、＂了解并掌握常见的古代文化常识＂是2017年高考全国卷诗歌鉴赏中新增加的重要考点。全国卷三套卷子大部分试题都围绕着此考点展开设置。本文从客观题命题特点和备考策略两个角度进行分析,以探求一条有效的路径。
2 0 1 6年福建省高考统一采用全国卷, 阅读理解增加了“ 七选五” 阅读填空题.面对这一新题型, 如何让学生尽快掌握该题型是我们老师急需解决的问题.经过一年的尝试, 通过合理设计阅读教学, 把考试题型和平时教学结合起来.本人期望通过本实践总结能提供一些“ 七选五” 阅读填空题的教学方法, 使英文阅读教学有更进一步的提高.
杜威的德育思想对于后代影响很大,至今仍有可取之处。当前我国的大学辅导员在开展思想政治教育工作的时候常常会遇到各种各样的问题,在这种情况下,杜威的德育思想可能有一点借鉴意义。这也是本文主要的探讨对象,因此本文首先简单介绍了杜威的德育思想,然后再分析了当前我国大学生辅导员思想政治教育工作的开展现状,然后详细说明了大学生辅导员应...
识字是小学低年级语文教学的主要任务,是学生从口头语言过渡到书面语言的桥梁。学生识字能力的提高对于以后的语文学习非常重要。如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法是小学低年级识字教学急待解决的一个实际问题。笔者认为低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣入手,采用多种教学方法,课内外相结合,拓宽识字途径,注重提高学生自主识字的能...
现如今,学生社团已经成为高校发展的一部分,社团发展速度快、极易形成规模,容易被学生认可。由于社团组织本质是兴趣团体,所以无论在内容还是形式上,都优于课堂教学,课堂教学本身比较乏味,社团组织的不同之处在于它的灵活多样、与时俱进。本文试图通过结合分析武昌首义学院机电学院专业性社团的特点,对民办高校大学生社团进行现状分析,从而提出...
农村学校营养餐的实施是一项的重要工作,它体现的是党和政府对农村孩子的关爱和温暖。本文就一所乡镇中心小学的实施情况展开了调查和研究,旨在不断总结,推陈出新,为科学有效地推动学校的全面发展找到了新路子。
布鲁纳曾说过：学生的错误是有价值的。这句名言深深地触动了我,如果学生能反思错题,那效果真的＂不堪设想＂呀!
从综合的角度来看,中考改革是全面推进我国素质教育的必经之路之一。由于中考关系到诸多学子后续的受学历程以及学子后期的人生发展,使得如何进一步完善中考相关制度以不断推进中考改革的发展成为了我国教育界的重点研究方向。要想有效推进我国中考制度的改革发展,首先就应明确当前中考改革中的一系列缺陷与不足,从而才能够就这一系列问题有针对...
＂父母是孩子的第一任老师＂。父母使用的方法是否妥当,直接影响着家庭教育的效果。父母科学的教子方法,将会点燃孩子健康成长的火花。快乐、幸福的心态为孩子的学习、成长打下坚实的基础。再加上＂一定要让孩子感到快乐、幸福＂＂做孩子的知心朋友＂＂多多鼓励,培养孩子的自信心＂＂以身作则感染孩子＂等具体的方法,就能帮助孩子们健康快乐地成...
文章回顾了高校教材供应管理模式的发展与现状,阐述了高校教材供应社会化模式内涵、操作流程及其显著优势。
文道统一是语文学科的重要特点,是语文科根本属性的主要体现。因此,在语文教学要渗透思想品德教育,实现达到＂教书育人＂的目的。但是有些老师在实际的语文教学中存在模糊的观点,出现了某些误区。为了有效地提高学文悟道的教育效益,教师要准确把握文道结合点,因文而异,随机应变地采用行之有效、形式多样的教学教育方式,走出以下三个教学误区。
从小学生的认知能力以及学习能力上来讲,其掌握书法技巧是一个理论性很强的漫长过程,不但要在学生的课程设置和课时包管上进行响应,还要有指点和支撑的部分,把能力逐步控制和要有响应的课程设置和课时包管,还要有响应的指点与支撑,把能力逐步控制和融会到书法的审美内在,满足身心的审美疲劳,晋升自我的审美思维素养意识。
本文主要讨论中国插花教学对高职学生的素质教育所起的影响。分析了高职学生能从学习中国传统插花中感受到插花艺术的魅力,还能够丰富学生的人文知识,升华学生的民族情感,同时提高学生的审美能力进而完善学生的综合素质。
当前我们所处的世纪正是一个需要创新、要求创新的世纪。教育作为一个人才输出的行业,肩负着培养符合时展需要和社会进步需要的重任。而学校最为人才培养的第一战地,是新世纪人才的摇篮,作为当代教师,必须把握好这一要领,努力提高自身素质,为培养符合社会需求的自主创新的人才尽一份绵薄之力。
在＂＂会议精神的指导下,在庆祝中国共产党成立95周年大会上,要求全党同志不忘初心、继续前进。高校学生党建工作是高校育人工作、培养国家接班人的重要组成部分,当前大学生所处时代背景不同,价值观念差异,更注重个体忽略集体、注重功力忽略能力锻炼,注重结果忽略教育过程本身,高校党建面临着新挑战。同样成都大学外国语学院（以下称为外国语学...
随着我国世界贸易组织的加入,国门打开,经济迅猛发展,市场竞争日趋激烈,而对于人才的教育问题,尤其是大学生心理健康教育问题则成为人才战略中的一项重要课题,这不仅是对学生们基础知识的一次考验,更是他们心理素质和综合素养的一次挑战,尤其是网络化的形势下,各种形形色色物质利益的诱惑,更需要当代大学生有一个健康向上的心态来抑制各种不正之...
大学文化与大学精神是大学的立身之本,发展之魂;校训则是大学的精神文化标识。二者相互映衬,相互影响,共同支撑大学的发展。在大学的发展中,二者也生息共存,走过了一段传承与发展之路。
笔者在二十年的＂益德漫画＂特色教学实践中,始终将漫画定位为学校德育工作的活动载体之一,把品德教育融入到漫画活动过程中。2015年9月,国务院了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》明确提出＂各级各类学校要重视和加强艺术经典教育,根据自身优势和特点,开发具有民族、地域特色的地方和校本美育课程。＂在《意见》的引领指导下,笔者着手...
针对数字电路基础实验教学过程中,当前的实验教学方式与方法存在的以下不足。第一,学生对数字电路设计的电路原理图设计重视不够;第二,实验课时安排比较紧张;第三,实验课后的交流与小结环节没有有效开展。拟采用线上平台解决上述问题,可以充分发挥教师主导,学生主体作用,将学生的被动接受转化为主动学习,将知识的单向传递转化为师生间的互相交流...
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