所谓学生视角,即站在学生的认知角度观察事物、看待问题。基于学生视角的科学活动设计,需要根据学生的学习需求、情感需求、认知规律设计相应的活动,以促进智慧的生长和情感的发展,真正体现学生为本的课堂。
随着信息技术的发展,智能手机和iPad等智能移动终端设备的普及、应用软件的不断开发,为各种多媒体教学手段的使用提供了条件。在教学中,如果能充分利用智能设备,不仅可以有效提升师生互动和教学质量,而且还可以有效利用课余时间,促进学生自主学习,弥补现有教学的不足。把智能终端引入课堂教学,是大势所趋、是新课改的必然结果。
课程是学校一切教育教学活动的总和,是学校文化的核心载体,也是实现学生自我发展的重要途径。综合实践是落实课程有效实施的一个载体。我校根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》,结合本校的办学定位、办学理念和育人目标,特制定出本课程方案,并进行开发与实施。
少数民族地区学生的汉语阅读能力相对较为薄弱,本文以＂以写促读＂这一崭新视角作为切入点,从＂写在阅读前,激发学生阅读兴趣＂＂写在阅读中,深化学生阅读感知＂及＂写在阅读后,拓展学生阅读视野＂三个方面入手,围绕优化少数民族地区学生汉语阅读能力的新方法这一话题进行了初步分析与探讨。
大学生核心素养这一概念,是在对高校人才培养模式深刻反思后提出的,是对高等教育应该培养什么样的人、怎样培养人的新思路。核心素养为实现人的全面发展创造条件,为推进人的全面发展开辟新路径;核心素养将全面发展教育方针总体要求具体化,为了更加有效的培养人才的质量建立新方针策略。有效地提高了核心素养与大学生培养目标的桥梁,从而成为深化...
智障学生与普通学生相比,其在智力、生活能力、思维能力等方面都存在着明显的差异。教师在针对智障学生进行语文识字教学时,需要运用图形操作来创新教学模式,制定适应智障学生的教学方法。本文简要就在语文识字教学中如何应用图形操作展开教学进行分析,以期为语文教师提供教学参考,促进智障学生更好的识字。
传统村落的保护形式有很多种,为我们所熟知的有修建名人故居、博物馆等。在当今社会经济背景下,旅游业发展迅猛,乡村旅游亦是如此。本文从学理、学法以及实践角度探讨了通过乡村旅游带动传统村落发展的方式,以寻求给我国传统村落保护提供更多的思路与方法。
信息化时代到来,对传统教学模式产生了巨大的冲击,在此背景下信息化教学模式正展现其独特的优势。本文首先具体界定了信息化教学模式的定义,然后对这种模式进行SWOT分析,最后通过教和学两个不同角度对信息化教学模式在旅游管理专业进行了阐述。
少先队管理工作是小学教育管理工作的重要组成部分,也是对小学教育教学工作的有效补充,该项工作集合德、智、体、美、劳等方面教育内容为一体,是其重要形式和综合体现。当前阶段,我国少先队管理工作取得一定成效,但整体上看仍然存在较多的问题和不足亟待改进与完善。对此,文章结合作者自身从事少先队管理工作实践经验,从＂凸显地域特色＂＂创新...
社会适应性在各大高校及中职院校是经常被提及的一个话题,也广受学校管理者及社会的关注,中职院校的办学目标不仅仅是为国家培养专业有关人才,更重要的是培养能适应当今社会的有用人才,对社会适应性越强的学生其具备良好的社会交往能力,但是现在中职院校的住宿生中出现了一个现状,就是除了网络交流以外,真正地融入社会的人很少,从而引起了学者们...
小学语文是小学生语言应用能力培养的主要学科,强化对小学生语言应用能力的培养也是小学语文教学的核心目标之一。针对现阶段小学语文教育中存在的轻视语言应用而重视知识传授的现状,依据小学语文教学的特点,探究小学语文教学中强化语言能力应用培养的方法和规律,是小学语文教师必须承担的教育课题,也是培养适应未来社会发展人才的需要。
技工学校承担着培养技术人才的任务,随着教育的发展,近年来技工学校更加重视学生综合素质的提升。本文以技工学校为研究对象,主要探讨在新的形势下技工院校如何做好学生管理工作,树立以人为本的管理理念,探索新的技工学校管理模式,对学生管理工作进行改革,以求更好地提升学生的综合素质。
数控专业是大部分职业院校都会开设的一个专业,随着专业技术的提高,专业教学中实践方面的内容也不断增加。如何解决好学生实习中遇到的问题,是数控专业实习中必须要处理好的问题。本文以数控车床教学实习中常见的问题为例,总结学生在操作中容易出现的一些问题,并有针对性地提出解决这些问题的措施,为职业院校实习工作的顺利开展提供一些参考。
学生核心素养发展依靠各学科核心素养的综合发展,就要理清核心素养与学科核心素养的相互关系。目前课堂教学与发展学科核心素养的课堂教学还存在距离,教师落实核心素养的责任更加重大。
《3~6岁儿童学习与发展指南》社会领域相关的教育建议中提出：＂关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心;鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其自尊心和自信心。＂陶行知先生也提出了要解放孩子,给孩子提供创造的机会,培养自信心和创造力。这就需要我们老师从生活中的点点滴滴去读懂孩子在做什么,理解孩子为什么这么做并且积极主动地去跟随孩子。
演奏活动是幼儿自主运用乐器进行演奏的游戏活动,能发展幼儿的音乐感受力、想象力、创造力、表现力等。我们可运用如下策略进行组织教学：精选适宜乐曲、设计有效图谱、培养良好常规、灵活运用指挥、自主搭配乐器等。让幼儿在敲敲打打中感受美、欣赏美、创造美。
培育具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者是国家对职业教育的要求,现代学徒制为工匠精神的培育提供了良好的土壤。以现代学徒制为基础,落实学校和企业联合培养的＂双主体责任＂,通过＂双导师＂教学团队、校企联合开发和实施教学与实习、校企文化氛围营造等途径,培育工匠精神,助力新经济发展。
＂六加一＂高效课堂,通过六个环节的课堂结构与课后的练习环节,极大地调动了学生参与课堂的积极性,可以促进课堂新内容的生成。相对传统课堂而言,在实现＂知识与技能＂的目标的基础上也贯穿着兼顾实现了＂过程与方法＂以及＂情感态度价值观＂目标。
教师课堂话语是教师课堂教学的重要工具,教师课堂话语的使用数量和质量直接影响教师课堂教学质量和学生的学习效果。本文旨在运用言语行为理论分析初级朝鲜语教师课堂话语,揭示目前朝鲜语教师课堂话语存在的问题,以期帮助朝鲜语教师改进课堂话语,提高课堂教学质量。
我们进入了网络无限延伸的信息化、数字化高速发展的时代。数字化教学资源辅助教学已成为时展的需要,教学改革的迫切需要。合理运用数字化教学资源,把数学变得容易理解,使数学走向生活,更加情境化,数学教学更加生动活泼。《数学课程标准》中提出：教师要充分考虑到信息技术对数学学习内容和方式的优势,怎样向学生提供丰富的学习资源,运用现代信...
阅读是语文教学中一个重要组成部分。而小学阶段是学生养成良好学习习惯的一个重要阶段。良好阅读习惯也不例外。但是目前,农村儿童的阅读习惯是令人担忧的。农村留守儿童更为严重。对此,本文根据我自己的教学实践,提出了几点看法：从激发阅读兴趣;明确阅读目的;学会阅读方法;课内外结合。
在课程游戏化精神的指引下,学前教育领域发生了天翻地覆的变化,＂自由自主愉悦创造＂已成为现代幼儿教育的主旋律,尤其是教学资源的延伸与拓展有效地提升了幼儿园的保教质量。乡土资源是幼儿园教学资源的一部分,其呈现形式众多,内容也较丰富,包括自然资源、人文历史、社会发展资源等各个方面,对进一步推动幼儿园的课程建设具有积极重要的意义。
随着信息化水平的不断提升,互联网经济俨然已经成为我国经济发展的重要力量,并推动着相关领域的进步。特别是对我国教育领域而言,在互联网＋背景下,职业学校物流管理的高效教学已经逐渐为人们所重视。本文以现阶段职业学校物流管理教学存在的不足之处为出发点,着重探讨互联网＋背景下的职业学校物流管理教学策略。
本文作者从处理班级＂篮球风波＂的日常班级事务入手,以调和同学关系为契机,多方面、多渠道对班级学生进行＂友善＂教育。从而要让＂友善＂深入到每个学生心中,并在日常的学习和生活中践行它。
参加社会大课堂的学习已经成为北京地区中学生的必修活动。对于社会大课堂基地资源的开发深度和广度直接影响了学生的学习效果。本研究立足于社会大课堂中课程资源的重要性,探究社会大课堂课程资源的开发途径,力图以课程吸引学生,提高学生在社会大课堂活动中的学习效果。
＂礼仪情感＂是人们在社会交往中为了表达对交往对象的尊重而体现出来的态度,包括热情周到,体贴宽容,善解人意等,目的在于给对方备受尊重和重视的情感体验。＂礼仪＂是情感表达的外在表现,情感是践行礼仪的基础。＂礼仪情感＂在《旅游服务礼仪》课程目标、内容中得到了充分的体现,同时,在教学过程中,也要运用好＂礼仪情感＂。
实施个性化阅读就是把课堂交给学习的主体—学生,让学生在教师的期待中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,形成以学生为主体、以问题为桥梁的＂发现—提出—分析—解决—发现＂的个性化阅读模式,促进学生创新思维的发展。
中职学生自控力差,行为习惯偏颇,严重影响其职业生涯发展。专注是治愈中职学生自控能力差的良方,如何让这些＂小猫＂专注于＂钓鱼＂应该成为每个职教人的常规工作。
平面构成是设计领域＂三大构成＂中的一个,也是设计专业的必修基础课,其注重培养学生的创造力,想象力和对视觉美的认知能力,但目前平面构成教学在我国教育工作中出现了一些弊端和缺点,提升平面构成教学的重要性并对教学措施进行改进成为当务之急。
小学科学在当前小学教育教学中属于十分重要的一门课程,并且在整个课程体系中也逐渐占据越来越重要的地位。在小学科学实际教学过程中,为能够得到更加理想的教学效果,应用小组合作学习模式,让学生更好学习小学科学知识,使小学科学教学及学生素质均得以更好发展。
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