近年来免疫疗法快速兴起, 诸多临床试验取得令人鼓舞的治疗效果.通过激活、 修复甚至重建患者的抗肿瘤免疫反应来治疗肿瘤, 作为-种新兴的肿瘤治疗模式, 已日益在恶性肿瘤的临床治疗中显示其价值.显然现有的传统肿瘤学教学模式已完全不能适应时展的要求.本文将结合免疫治疗的现状和临床肿瘤教学实践, 对如何提高肿瘤学教学模式进行探讨.
在课堂教学中, 尊重学生在学习过程中的独特体验, 引导学生在“ 读” 中体验感悟; 在对话中体验感悟; 在想象中体验感悟; 在设疑中体验感悟.真正走进学生的心灵, 极大地发挥学生学习的主动性, 提升他们的学习能力,
药学行业发展迅速, 并且国际化交流不断加剧, 学生在校学习期间必须要具备较强的专业类英语的应用能力, 才能适应社会对专业性药学人才的需求.传统教学模式中, 语言类课程和专业类课程分开授课, 所培养的学生专业性英语水平不佳, 因此笔者试图通过将“ 浸入式” 双语教学模式在药理学及用药指导技能课程中进行探索, 以求能够全方位并且潜移默化...
本文结合高职学院地质专业人才培养目标及教学特点, 立足于结晶矿物与岩石鉴定技术理论性和实验性强的教学特点, 分析传统教学模式存在的问题, 基于体验式任务项目教学新模式, 以适度够用为原则, 以行动为导向, 使理论教学与实训教学以及课堂与生产实践教学进行深度融合, 从而实现高职教育与学生上岗之间的“ 零距离” 对接, 促进高职教育教学观...
估算在日常生活中有着广泛的应用, 有利于人们事先把握运算结果的范围, 为判断计算器、 口算和笔算结果是否合理提供依据.估算是对运算过程和运算结果进行粗略估计的一种能力, 对学生后续的数学学习有重要作用, 是发展学生数感的重要途径.在估算教学中, 应注意培养学生的估算意识, 形成估算策略, 提升估算能力.
目前, 偏远山区小学, 学生人数因诸多原因逐年递减, 一个班级10人以下的居多, 小班额教学不仅仅改变了学生的数量, 更可贵的是改变了教师传统的教育观念和教育方法, 使每一个学生尽可能多的被关注, 享受到更优质的教育资源, 是实施素质教育和个性化教育的重要载体.只有深入了解小班额形成的现状, 才能充分发挥小班额教学的优势, 打造高效课堂, ...
针对独立学院机械工程专业金工实习课程教学进行了分析和研究.探讨了目前金工实习课程教学中存在的问题,并提出了教学改革措施, 如应和制造技术基础等课程联系更为紧密, 以期培养创新应用型人才, 助力独立本科院校向应用型高校顺利转型, 适应应用型独立学院的建设.
“ 班班通” 巧妙地融合了基础设施和教育教学整合等多方面的内容, 教师应采取先进的多元化教学模式, 有效加强农村中学数字教育资源的应用, 均衡农村义务教育的发展.
科技的发展为职业教育带来了良好契机, 能够充分利用现代信息技术的优势, 把知识传授和职业能力训练有效地结合在一起, 是提高教学质量的关键.本文我针对“ 微课” 在职业教育教学的应用进行分析, 希望借助“ 微课” 这一教学模式, 为职业教育培养更优秀的生力军.
《人体解剖与组织学》护理专业新生第一学期开设的课程, 是最早接触的专业基础课, 近三年来, 学生对该门课程的学习很不适应, 期中考试不及格率都在40%以上, 因此分析他们的学习特点, 提出改进他们学习行为, 提高学习效率的工作对策具有重要的意义.
在小学语文教学中, 教师要把握好教学的每一个时机, 充分指导学生展开朗读活动.在预读中能让学生掌握文章的基本内容, 在练读中能让学生品味文章的语言之美, 在回读中能让学生升华情感认知.这些朗读方法贯穿在课堂教学的每一个阶段, 能让学生的阅读效果得到显著提高.
知识软件化现在逐渐被引用到各个领域中, 教育教学通过利用知识软件化将专业所需的理论知识转化为能够动态展示的特点将其用于机械工程设计的课堂上.机械工程设计专业是一门兼具理论和创新的课程, 除了掌握基本的专业知识还需要拥有创新力来对机械开发注入新鲜动力.知识软件化使知识有了崭新的存在方式, 人类已有的知识不再只是被动地记录在书本...
高等院校作为我国人才输出的重要基地, 其人才培养质量的高低直接决定了当今社会人才走势, 对社会各行业的发展均具有一定的影响.为此, 高等院校教学工作一直以来都是随着当今社会经济、 文化的发展而不断变革的.尤其是随着新课改的进一步实施, 使得我国高等院校的教学工作在新时期迈上了一个新的台阶.极大地刺激着教育者的神经, 促使其在社会发...
根据一年级学生身心发展的特点, 我们数学老师都选择了在数学课上多多使用学具来提高教学的直观性, 然而一年级的数学知识结构较为简单, 一个简单的小棒就可以玩转一年级的数学课堂, 让数学课变得既简单又直观, 不管是简单的加减计算还是认识图形、 还是分类与整理或者是找规律甚至认识钟表的时候都可以借助小棒来辅助我们的课堂.
从心理学视角下进行社会主义核心价值观的认同分析, 能够促进社会更好地实现引导青少年进行社会主义核心价值观念认识、 认同以及最终内化的目标, 社会主义核心价值观是我国当前正确的价值观念指导, 能够促进我国社会的平稳健康发展.社会主义核心价值观认同的心理学阐释研究, 最终目的应该要实现促进青少年实现价值观认同.
高等教育管理的主体, 在很长一段时间内都是一个模糊的概念, 未能得到正确的理解和诠释, 而要正确理解高等教育管理的主体, 首先要理解高等教育管理的实质, 即高等教育管理并不是学校的一小部分, 而是一个整体的管理系统, 高等教育管理的主体决定了高等教育管理的效率和质量, 只有对高等教育管理的主体有了充分而深入的了解之后, 学校管理的质量...
阅读教学是小学语文学习的重要内容, 培养学生的阅读能力一直是语文教学中的重难点.本文致力于探究培养阅读能力的方法, 以此发挥阅读教学对小学语文课堂的积极效用.
“ 做学教合一” 越来越多地在中职学校中推广开来, 本文就“ 做学教合一” 教学改革的必要性、 实施、 教学模式和问题四个方面进行了探究, 并结合“ 建筑制图” 课程, 提出了一些想法, 积极实践“ 做学教合一” 教学改革.
本文从明确教学目标, 彰显实验教学价值、 合理安排内容, 扩展学生认知视野、 应用多种方法, 培养学生综合能力、完善考核机制, 促进学生全面发展四方面入手, 重点探讨应用型人才培养导向下《植物组织培养技术》 课程教学改革的策略.
人才培养模式, 离不开系统的、 完善的课程体系的构建.培养合格的会展管理专业人才, 要明确培养目标, 根据社会对岗位的需求, 构建符合实际需求的课程体系.本文主要探究在当前背景下, 社会对会展管理专业的人才的技能需求, 怎样构建科学、 合理的符合产业发展需求的课程体系, 培养会展管理专业应用型人才, 为我国高校会展管理专业课程改革提供借...
翻转课堂凭借着显著的优势, 被逐渐应用到教育领域中, 也在教育中取得了良好的效果.基于此, 本文从课前预习环节、 课堂教学环节、 课后评价环节对翻转课堂在成人教育中的应用进行了具体分析.
随着科技的飞速发展与进步, 小学信息技术正成为一门集知识型、 实践型、 技能型、 创新型为一体的基础教育课程.在教学时, 让学生动手实践的环节必不可少.在现如今的小学信息技术课堂, 每节课都少不了使用计算机, 一节好的信息课真的离不开计算机吗？ 这真的值得我们探究.
随着城镇化的发展, 越来越多的农民进城务工, 进城务工人员具有特殊的社会地位和身份, 再加上进城务工人员一般大部分都带着自己的子女进城, 然而年幼子女的教育问题就成了当前社会关注的问题, 在教育问题中, 教育的公平保障问题是进城务工子女教育问题中的关键问题, 教育的公平直接影响了进城务工子女的成长与发展.青少年是我国发展的重要支柱,...
根据高职院校学生群体心理发展特点, 以积极心理学理论为基础, 培养学生积极的主观体验, 拥有积极的人格, 融入积极的社会组织.通过对浙江育英职业技术学院学生心理现状的分析, 提出积极心理学视域下学生心理健康教育的运用, 文章为促进学生积极心理的发展具有现实意义.
本文基于大数据时代的发展形势, 针对应用型本科高校中创新创业教育体系, 研究分析了应用型本科大学生创新创业教育工作现状、 应用型本科高校中创新创业教育问题.并结合大数据对应用型本科高校创新创业教育体系进行了新构建,提出了模拟创新创业实训园的建设、 大学生创新创业教育服务平台的建设、 推动大学和企业的合作.
探索多元评价是客观公正衡量中职学生素质与能力的主要方式.档案袋法作为其中一种方式, 可以全面、 客观、 及时地体现出学生在各个阶段所取得的成绩, 是为学生做出终极评价的重要依据.自档案袋法在学生业余党校实践以来, 每位学员成长轨迹都记录在案, 为学员的结业鉴定提供了有力的依据, 也为本人在深入研究档案袋法方面提供了更多的思考空间和...
针对电子技术实践教学的不足, 运用先进的CDIO工程教育理念, 结合应用型人才培养方式, 本文构建了以实验、 课程设计、 开放实验室和电子设计大赛为主体的实践教学体系, 实现了“ 教师为主导, 学生为主体” 的教育理念, 培养了学生“ 自主、合作、 探究” 的学习意识.
《语文课程标准》中对小学生的阅读从一年级开始便有明确的要求, 要求1至6年级的课外阅读总量应达到145万字.但农村小学生阅读的现状又是怎么样的呢？ 下面我从以下三方面跟大家进行分享与探讨.
高中语文教学中, 将信息技术与学科资源进行整合是社会现代化的一种需求, 也是一种趋势.从老师的角度, 将信息技术应用于高中语文教学是一种新的尝试; 从学生的角度, 这有利于学生的发展需求.合理地将现代信息技术教学更好地与高中语文教学资源进行整合, 提升教学效率.
让学生一上课, 就把他们的注意力吸引到语文课堂上, 这就需要语文教师精心设计课文导语, 好的导语既能引起学生的注意, 又能激发学生的学习兴趣, 起到了事半功倍的效果.
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