随着现代物流的快速发展, 延伸出物流管理专业这项专业, 教师需要利用另一种方式来进行指导教学, 突破原有的传统教学模式专于枯燥理论的弊端, 在以就业为指导的方针下进行中职物流管理专业教学, 针对该项专业内容由浅至深, 丰富了学生的所见所闻, 也拓宽了学生的眼界, 提升了学生的学习效率以及课堂效率.物流作为重要项目其概念是根据商品的实...
开放活跃的“ 互联网＋” 时代为信息管理与信息系统专业大学生创造众多机遇的同时也带来种种挑战.创新创业能力对于信息管理类人才而言是核心竞争力的重要体现.在“ 互联网＋” 背景下, 高校如何转变教育理念, 改进人才培养方式,提高大学生创新创业能力, 培养适应创新型国家建设需要的高水平复合型人才已成为当前研究的热点问题.结合互联网的发...
作为实现课堂教学质量的有效途径, 课堂教学评价至关重要.当前大多数学校的课堂教学评价标准的制定主要是以教师为中心, 学生在课堂教学中的主体地位被忽略, 制定“ 以学生为本” 的课堂教学评价标准很有必要.
现在社会的大背景, 农村人都想去城里赚大钱, 背井离乡, 把孩子丢在家乡, 留守学生存在很多心理的问题, 笔者根据本校留守儿童的德育现状, 及笔者自己的做法, 让留守学生能阳光地迎接每一天, 也能让他们的天空一片蔚蓝.
培养学生信息素养是信息课程的目标, 而创新能力是信息素养的重要组成部分, 在日益激烈的国际竞争中, 创新能力更是提高综合国力的有效手段.本文探究如何使用任务驱动的方法, 在机器人教学中激发学生的学习兴趣, 培养学生的动手能力与创新能力.
课堂观察是新手教师专业成长的重要途径之一.各校开展了形式多样的观课活动, 但由于缺乏科学的观课方法,新手教师观课成效较低.在教学评一致教学理念的指导下, 借助观课量表, 紧抓课堂基本要素目标、 内容、 实施和评价, 结合自身需求聚焦观课点, 引导新手教师通过观课将骨干教师的课堂智慧迁移到自己的课堂, 可有效促进新手教师的专业发展.
随着时展进步, 我国的高等教育招生规模日益扩大.在这样的教育环境下, 高校学生的教育以及管理成了高等院校亟须解决的问题.为此, 各院校立足于柔性管理的理念推进校园管理, 确保教学工作的稳步推进, 确保各项教学效益提升.
绘本阅读越来越受到幼儿老师的重视, 它作为一种新兴的书籍阅读, 图文并茂, 不仅促进了幼儿视觉艺术提高, 也将在幼儿人文素质提高上发挥重要作用.绘本阅读慢慢形成阅读风, 成为新亮点, 一个个生动有趣的故事辅以绘画, 让孩子爱不释手, 提升孩子阅读兴趣的同时, 也能提升孩子阅读能力, 让他们有所启发, 有所感悟.
学校档案管理活动的开展, 具有极其重要的现实意义, 实际生活中, 由于学校档案种类繁多、 内容丰富, 学校档案管理工作的开展具有较大难度.互联网时代下, 计算机设备、 互联网等科学技术的应用, 能够极其有效地增加学校档案管理工作的工作效率和工作质量, 基于此, 本文主要结合实际情况, 分析学校档案管理活动开展的重要性, 并提出学校档案管理...
基于“ 学生需求” 的教师学习是一种识知的过程, 学生不仅对教师学习起着刺激和鼓励的作用, 同时也决定着教师学习的内容和方式.本文针对学生教学中的需求做了如下几点探讨.
对于现阶段我国中学阶段的学校教育工作而言, 除了要做好对于学生的正常理论知识的教学外, 随着现阶段素质教育以及新课标改革的不断深化, 做好学生的健康教学工作也成了学校教学工作中较为重要的一个环节.中学校医作为中学阶段学生健康教育的主要参与者, 在提升中学生健康教育整体水平, 促进学生健康、 快乐成长方面发挥着非常积极的作用.基于...
慕课, 因大规模、 在线和开放的特点得到了广泛重视和应用, 已经风靡全球.将慕课引入高职院校军事理论教学具有重要作用, 能实现优质教学资源共享、 促进学生自主学习、 有利于教师专业化发展和自身素质的提高等.目前, 慕课在高职院校军事理论教学中的应用还处于探索阶段, 有待进一步完善.
小学属于启蒙教育阶段, 是培养学生各项能力的关键时期.科学则是一门以实验为基础的综合性、 实践性学科, 且与现实生活联系紧密, 有助于学生更好地了解和认识社会, 是后续学习和成长的基础.不过在小学科学实验教学中仍然存在不少问题, 不利于正常教学的进行.本文以小学科学实验教学中的问题为解析对象, 同时制定一些恰当的教学对策.
学生过重的课业负担已成为我国基础教育的顽症, 其表现形式多种多样： 有的增加教学难度, 随意延长学生在校学习时间; 有的增加作业名目, 加大作业量; 有的考试次数过多, 大搞题海战术.以上种种现象严重违背了学生的身心发展规律.作为学校方, 应该着力提升教师的专业素养, 向4 5分钟要效益, 以达到“ 减负增效” 的目的.
羞怯是失败者的通行证, 大方是成功者的座右铭.自卑, 使人一事无成; 只要有自信, 你就可能成为你自己愿望中的人.所有的进步都是从挫折中脱颖而出, 生活中有足够的阴云才会幻化出足够绚烂的彩虹.
对于小学生而言, 心理健康将会对其今后的成长起着至关重要的作用.因此, 加强小学生的心理健康教育非常重要.基于此, 本文将充分结合素质教育, 对如何加强小学生心理健康教育进行详细的探索与研究.
提高学校管理的社会与生态效益是教育界的永恒课题, 其途径也呈多元化态势, 实践证明, 精细化、 标准化、 人性化和低碳化管理理念在学校管理过程中的有机渗透与恰切把握是提升管理效率的重要保障.结合系统论和生态绿色观点不断探索提升学校管理的实质效能.
小学生的用眼卫生, 是全社会共同关注的问题.重视小学生的用眼卫生, 积极预防和控制近视的发展, 培养小学生树立起良好的用眼卫生习惯, 是教育工作中重要的一环.
随着科学技术的不断进步, 传统的教学方法已不能适应课程改革下的教育要求.小学科学是小学基础教育中不可缺少的学科, 学习科学不仅能够拓展学生的能动思维, 而且还能够激发学生的创新能力.因此小学科学教师在教学的过程中,要不断丰富和拓展教学内容, 根据学生的实际情况和教学内容及时调整教学方式, 促进学生的全面发展.在小学科学教学中教师可...
班集体是学生全面和谐发展的整体教育组织形式.班集体建设的过程实际上是师生共同合作, 实施班级目标管理的过程; 在当前新课改的大背景下, 如何建设一个健康、 团结的班集体, 是我们每一个班主任重点思考的问题.
长期以来, 作文难教, 学生难写, 教师难批, 似乎是一个症结.其实, 孩子们每天都要说很多话, 他们在进行口语表达的时候可以畅所欲言.但要他们把说过的话进行内化加工, 形成文字, 以习作方式展现, 他们就做不好了或不愿做了, 这是为什么呢？ 我认为这些学生习作愿望的内驱力不足是主要原因.他们在习作的过程中无法获得成功的体验, 久而久之, 习作...
网络及新媒体技术的发展为人类带来多种多样的阅读方式, 阅读资源丰富多彩, 信息呈现方式多样化, 这也促进小学阅读方式和阅读习惯的革新.然而, 目前小学语文课堂教学中的阅读教学仍是以“ 教师主导课堂、 学生被动接受” 为主, 学生没有主动参与到阅读体验中, 无法很好地体会课文感情.因此, 在互联网高速发展的今天, 如何利用网络优化学生的阅...
知名教育学家陶行知先生“ 教学做合一” 教学理论研究突出, 其应用广泛, 在小学作文教学时, 以“ 教的方法根据学的方法, 学的方法根据做的方法” 中“ 做” 为教学重点, 通过“ 做” 将教师教, 学生学进行紧密融合.而在我国长期执行的义务教育制度下, 其教学过程中常常出现教师指导保守单一、 学生学习被动性大等现实问题.本文将引入陶行知提...
在新课程条件下, 教师和学生更好地互动, 在互动的过程一起发展, 重视学生自主性和独立性的发挥, 对学生进行引导, 让学生学会质疑、 调查以及探究, 在实践中更好的学习.给学生健康发展营造良好的环境, 将学生的潜能真正地挖掘出来.
小学教育作为我国义务教育的初始阶段, 对于学生未来的成长具有重要影响, 故此在新课程教育体系改革的背景下, 如何提高学生的学习能力和逻辑思维能力, 从而保障教学质量与教学效率整体水平的提升, 是现阶段小学教学改革的重要内容, 对于社会未来的发展具有重要的意义.鉴于此, 本文主要以小学语文教育为例, 探析了当下我国教育过程中存在的提问,...
随着我国科技信息技术的飞速发展, 信息技术对各个领域都产生了非常积极的影响, 特别是在教育领域的整合应用, 信息技术影响下的课堂教学, 不仅有效地提升了课堂教学质量, 更有效促进了学生综合学习能力的发展, 使学生可以积极主动地参与到学习中来.本文以下将针对信息技术环境下高中语文教学的有效性进行研究分析, 并在总结问题的基础上, 提出...
对学生的语言能力和逻辑思维能力进行有效的培养是传统语文教学的重点内容.然而随着新课改的不断改革和创新, 对学生的不同智能进行有效地激发和培养则是现代初中语文教学的重点内容.所以如何在初中语文教学中有效开展多元智能教学模式, 就是本文主要分析和讨论的问题.
小学中年级作文教学的重点是片段训练, 训练好了片段, 就可为以后具体地描写事物铺平道路, 为高年级作文中的构思谋篇奠定基础.教师在教学、 指导小学中年级学生的作文时, 一定要探索清楚这一阶段作文教学的特点, 从学生的生活实际和身心特点出发, 确定作文的内容, 寻求行之有效的指导方法.
小学语文教育是学生教育的重要组成部分, 小学生在上学之前就已经对语文进行应用和了解了, 学生阶段要对其进行规范, 所以要明确其价值追求, 并根据其价值确立科学的教育方案.根据小学生的特点和学习需要, 建立价值目标, 并且构建可行的科学教育模式, 实现科学教育和素质教育.
自从新一轮的课程改革实施以来, 衍生出很多新颖、 个性的学习模式.在语文课堂教学中主要包括个体型学习与合作型学习两种方式, 其中小组合作学习备受广大师生的喜爱, 可以将一小部分学生集中起来, 发挥团队的力量和智慧共同分析与解决问题, 让他们均有所收获.本文针对语文课堂小组合作学习在小学课堂教学中的实践做研究, 同时提出部分个人观点.
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