首页 > 期刊 > 考试周刊 > 合理开展小组合作 构建高效手工课堂 【正文】
摘要:小学美术新课程标准倡导合作学习,倡导学生动手实践,自主探索,培养学生美术核心素养.但时下美术手工课的教学模式单一,“小组合作”的课堂效率低下,没有发挥其应有的作用.如何在美术手工课中合理开展小组合作学习,构建高效课堂呢?笔者通过研究,从创设合作学习的情境、有效分组、合作时效、有效指导几个方面进行阐述.
关键词:核心素养 小组合作 高效 手工课堂
单位:南京市江宁区禄口中心小学; 江苏省南京市
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