摘要：笔者根据2017年«课程标准»和高中语文古典诗词的教学现状,尝试将批判性思维方法运用于古典诗词教学中.思辨阅读是批判性思维方法的根本途径.而阅读古典诗词的“思辨性”,则从“细读文本、对比阅读、揭示内部矛盾”三个方面阐释其运用过程.

关键词：古典诗词教学 批判性思维 思辨阅读 

单位：甘肃省永昌县第四中学; 甘肃省金昌市