随着小学高年级学生的身心发展和自我意识的增强,班级中开始出现非正式群体,对此进行研究有助于促进班级管理的发展。本文以研究小学高年级非正式群体为内容,以文献研究法为主要的研究方法对小学高年级非正式群体的特征进行分析,并从不同的层面提供切实可行的教育策略。
为了推进教育创新,深化教学改革,共享优质教学资源,全面提高养殖领域专业硕士研究生的教育教学质量,河北科技师范学院'动物遗传原理与育种方法'课程组,从教学定位、教学内容、教材建设、教学方式和手段、师资队伍建设等多个方面对'动物遗传原理与育种方法'课程进行了较为系统的建设,取得了较好的建设成果,为其他高等院校该课程的教学提供了一定...
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊。旨在加强教育学术交流,关注中国教育改革。秉承'以教育理论研究为主体、指导学科教学实践为重点'的办刊理念,坚持'质量第一,品牌第一'。
亲子阅读可以让学生在更加自由、轻松的氛围中体验阅读的乐趣,家长的引导也有助于孩子在阅读中形成自己的思考与感悟,在此基础上文章就对如何在亲子阅读中培养小学生阅读兴趣的策略提出了几点建议。
学习环境、生活环境、人际交往环境都有明显特征的农村初中留守儿童,在自我发展方面自然会表现出与众不同之处,可供研究的相关领域与课题很多。现仅就农村初中留守儿童自我概念与心理健康的关系进行探讨,在明确几个主要概念的前提下,指出二者的相互影响作用必然性。
高职院校的快速发展对高职院校教师和教职工提出了新要求。为了提高高职院校教师和教职工整体队伍素质和能力,发挥其巨大的潜能,适应现代教育改革发展和社会新科学技术革命发展的需要,改变教师和教职工教学知识、能力、态度和行为等条件迫在眉睫。基于高职院校激励机制的现状和不足,本文阐述了继续教育激励机制的必要性,并就如何完善高职院校教...
从高等教育'育人'的本质出发,充分挖掘专业课程的德育元素,充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用,从而加强对大学生的思想政治教育。本文对化工原理教学过程中实施'课程思政'的必要性、教学理念和教学方法进行了探讨。
大学生群体处在人生中青年向成年过渡的关键时期,心智并不成熟。而当代大学由于在学校接受偏应试教育,在家对父母过于依赖,思想发展相对滞后。在信息化时代、社会经济体制转型的冲击下,当代大学生很容易做出错误的判断,形成有不稳定性、过于理想化、盲目看待问题的是非观。对此,应当从大学生自身和外部教育环境两个方面出发,大学生自身关注自己...
针对初中学生特点,本文选取三个案例从分析学习得失,树立正确的挫折观;学会与人相处,锤炼自身耐挫力;用真诚的师爱攻克生活挫折三方面详细阐述如何培养初中生的挫折承受力。
公共参与素养是高中思想政治学科核心素养的重要组成部分,是理论回归到实践的现实要求,是最终落脚点,是思想政治课顺应时展的需要。《文化生活》培养公共参与素养要着重提高学生参与的热情、丰富学生参与的知识、提升学生参与的能力以及加强学生参与的实践行动,让学生成为敢担当有责任心的优秀公民。
学习新课程标准以来,对于特教课程的实施我有切身的体验,对于自己的教育教学也有了更清晰的思路。可以说对于我们的培智教育教学我们一直是在研究和探索中前行,如何给这些孩子更适合、更实用、更有效的教育,一直是我们探索和思考的重要问题。我们的全育课程是基于我们的生存教育基础上的教育。从分科教学到综合课程,一步一步走来,如何更适合学生...
随着互联网+时代的到来,社会发展进入了新的时期。在新时期时代背景下,小学校园安全管理成为社会广泛关注的热点问题,由于小学校园安全管理还存在一些漏洞与空白,故需要针对管理问题进行研究探讨。本文全面分析了新时期小学校园安全管理存在的主要问题,并针对问题提出相应的解决对策,以期待为加强小学校园安全管理提供相应的借鉴依据。
留守儿童是农村未来发展的重要力量,关注农民工留守儿童教育尤显重要。皖北农村属于经济欠发达地区,农村小学素质教育尤其是美育方面的短缺,孩子缺乏美的引导和教育,其心智发展就会容易偏失,势必会影响到其智力的发展。本文旨在探索适合皖北地区农村素质教育的发展之路。
北京中医药大学现有非医专业8个,是培养中医药行业相关服务型、支持型人才的重要基地。非医专业同学在学习本专业知识的基础上,同时要具备医学基础知识,其中病理学是必修课程之一。目前非医专业病理学教学存在教学大纲还需要进一步修订、基础课程安排不合理、教学手段不丰富等问题。解决这些问题对提高课堂教学效率、培养合格人才有重要意义。
本文分析了小语种的发展现状与需求,从民办高校的办学目标探析了小语种在民办高校的发展前景,并具体提出了可行性的措施。其中语言服务作为跨国、跨文化交流的先导和基础,在促进区域经济共荣和助力中国企业走向世界方面被赋予更为紧迫的历史使命和时代特征。
教育科研是学校特色建设的灵魂,将特色主题进行立项研究,用教育科研的方法,逐步形成研究氛围,研究和推进学校特色建设工作,为学校的特色建设提供强大的动力。学校特色建设促进教育科研的研究,学校的核心是课程,课程的载体是课堂,创建特色课堂模式,引领课堂改革,全面提高了课堂效率,推动学校特色内涵发展,学校特色建设必须融入课堂。
目的:探讨微课在中职护理专业《外科护理》教学中的应用效果。方法:对52名学生采用传统教学为主,微课为辅的教学方式,将重点内容制作成微课视频。在教学前后,对学生的期末考试理论与操作考核成绩,并采用问卷调查试验组学生对微课教学的评价。结果:采用微课进行教学后,学生的理论与操作考试成绩高于教学前,试验组学习认同微课能够提高学习兴趣(84...
有效的实验教学,有助于提高小学生的科学素养和实验水平,有助于培养小学生的科学探究能力和勇于创新精神。本文通过《我们是怎样听到声音的》一课的分析和思考,希望以此有效改进小学科学的数学方法,提升小学科学实验教学的效率。
提升教师的职业幸福感的方法多种多样,简言之,包括教师自身不懈的努力和社会源源不断的支持两个方面,只有这样,一位老师的职业幸福感才会出现在不远的前方。
在新课标改革的浪潮下,职业中专也要跟上步伐对教学方式进行改革,只有不断改革创新才能帮助学生更好的学习专业技能。在中职旅游专业上,根据理论结合实际的思路,探讨中职旅游专业实践性的教学改革方法,根据中学生身心特点,制定出最适合当下学生的教学方式。提高学生在思想道德到文化修养乃至专业职业技能上的全方位学习效率。
中学生对于数学课的学习一直是数学教师关注的一个问题,怎么能让枯燥的数学知识便于学生理解和掌握,怎么样才能培养起他们学习的兴趣,使学生变'苦学'为'乐学'。本文将我平时教学的些许经验和大家商讨,望指正.
尽管'翻转课堂'教学模式的应用在当今世界范围颇受欢迎,但是其在国内的应用范围还很有限,其应用还面临着很多问题,如课前学生的'先学'质量、课内学生高阶思维能力的培养、教师的专业素养储备等问题,这给其推广应用带来了障碍。鉴于此,笔者浅谈一些自己对'翻转课堂'教学的理解供参考。笔者明确地介绍了'翻转课堂'教学实施所需的必要条件、实施流...
首先,在大众日常生活以及工作的过程中,'手'是我们无法缺少的一个部位。同时,在教学的过程中,教师们不仅可以通过手来对学生进行引导,也能够通过手引导学生开展一些小游戏,以此激发学生的学习积极性,提升学生的综合学习能力以及学习质量。因此,本文将对如何在小学低年级课堂教学的过程中组织学生开展手指游戏进行分析。
新一轮课程改革的一大亮点就是实行国家课程、地方课程和校本课程三级管理模式,校本课程的研究与开发成为许多学校教科研的重点,校本课程的开发有助于课程理论的发展、学生潜能的挖掘与培养及教师综合素质的发展。甘肃省兰州市红古区窑街镇作为有名的煤炭产地,陶艺制作历史悠久,黑陶工艺为甘肃省独一份,如何利用窑街黑陶文化资源开发校本课程,使...
在当今纷繁复杂的社会里,不利于青少年成长的消极文化层出不穷。校园作为教书育人的主要场所,肩负着传播正能量文化的重任。中等职业教育作为国民教育的重要组成部分,在构建和谐社会中发挥了不可或缺的作用,因此,加强校园文化建设,构建和谐中职校园也成为我们中职教育工作者们思考探索的一个重要问题。
智能制造是工业发展方向,为了适应'大数据'时代人才培养的需求,在学习《概率论与数理统计》的理论知识之外,让工科本科生具有基本数据分析的能力,使用R软件对概率论与数理统计部分的理论进行模拟,对数理统计的数据进行可视化,对学生理解理论、培养学生读懂数据有重要的意义。因此本文初步探讨使用R软件进行概率论数理统计的辅助教学,为进一步课...
自新课改以来,课程已从'知识的传授'转型为'以人为本'的人文精神和能力的培养上。可以说,课堂提问是一种技巧,更是一门艺术。老师精心设计一堂课的提问,孩子们的生命潜能就能在课堂上得到更大限度的释放。
创业是有效解决就业难题的重要途径。近些年对着经济状况的不断发展,高等教育扩招,大学毕业生数量激增,就业市场出现了岗位供不应求的局面,对此国家重视大学生就业工作,提出了'大众创业、万众创新'的号召政策。但是,大学生在创业实践过程中出现了各类问题困难,实现真正创业的概率较低,所以对大学生进行价值引导十分必要。本文主要阐述了'大众创...
在初中阶段的素质教育中德育工作是教学过程中非常重要的组成部分,德育工作承担着疏导学生心理和帮助学生建立正确观念的重要责任。老师要转变传统德育理念,在德育教学工作中多对学生进行情感激励,充分调动学生的积极性和参与性,真正实现初中生德智体全面综合发展。
在学生学习的过程中,纠正错题是查漏补缺的最好方式,在纠正的过程中能让学生发现自己不明白的地方,继而强化学生的学习成果,最终提升学生的学习成绩,其重要性在初中生教学中不言而喻。本篇文章阐述了目前初中生在错题订正上的现状,并研究探讨了'说题'这一策略在初中生科学错题订正中的应用效果。
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