笔者针对自己所在学校的高考总复习阶段中对于重点临界生的培养和关注方向、辅导策略以及呈现出来的问题进行了结果追踪,从自我效能感角度对其进行归因分析,尝试性地从理论可行性和实际操作层面探索了新的解决方案,取得了不错的效果。
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊。旨在加强教育学术交流,关注中国教育改革。秉承'以教育理论研究为主体、指导学科教学实践为重点'的办刊理念,坚持'质量第一,品牌第一'。刊物版块分为考试研究、教改研究、师资建设,以及各学科教学与研究等栏目,热忱欢...
学校秉承'以生为本,和谐多元'的办学理念,在教师队伍建设、生本教育与课程建设、海量阅读等方面做了较为深入的研究与探索、改革与创新,学校发展健康蓬勃。经过一年多的实践,学校在践行生本教育的过程中逐渐形成了教研特色,生本之路越走越宽。
在高中阶段,学生的身心尚未发展成熟,影响其心理发展的因素较多,因此在高中教学中开展心理健康教育课程具有非常重要的意义。本文将主要论述在高中开展心理健康教育课程中,如何采取有效的策略提高其教学效果,旨在帮助学生形成健全的人格,树立正确的价值观念。
抽样调查C市市区、农村共8所小学和初中800多名学生习作习惯,结果表明,习作习惯直接影响习作水平,习作习惯好的学生习作水平高;六七年级的女生写作习惯普遍优于男生,且有上升趋势;小学六年级学生写作习惯优于初中七年级学生。建议六七年级教学要注重增加学生的语言积累,要重视加大习作修改的力度。
我于1989年8月分配到雷池中学以来,一直从事数学教学。三十年来的教学工作,风风雨雨,酸甜苦辣,感触颇深。可以说我见证了从应试教育到素质教育转变的全过程,在这个过程中我对教育教学有了更深刻的理解。我经常问自己,什么样的教师才能适应现代教育的发展,怎样才能做一名合格的、优秀的、出色的人民教师去践行教师的责任和义务。下面就这个问题,...
传统中国人以农耕生活为主,二十四节气便是农耕生活中每年循环往复时的珍贵节点。它们源于天文历法、气候物时,与生产生活、宗教信仰、文化娱乐等社会生活相关,内涵丰富,紧贴自然。每个儿童都可以从二十四节气中去感知生活的变化,感受不同时节的生活情境,把它们内化为生活的智慧。
近几年来,随着小学教育改革工作的不断深入推进,以课程改革为主要抓手,优化课堂模式,提高教学效率和教学质量成为时下小学教师工作的核心内容。本文将结合自身的执教经验,提出了'小学课程同课异构'这一新的教学方法,以小学语文课程教学作为研讨对象,研究其对提升小学教师教学能力的作用。并借此平台与诸位同仁探讨教学的艺术,交流彼此的经验,以...
一个教师的成长是一个漫长的过程,而能成为一个优秀的教师学会听课是必备的素质,也是一个优秀的教师的基本技能,它能让一个教师更优秀。
本文以浅析基于常态实施的普通高中校本课程实践模式为主要阐述,结合当下常态实施校本课程的基本需求为主要依据,从常态实施的普通高中校本课程实施的目标、常态实施的校本课程分类、校本课程的有效评价这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强常态实施的普通高中校本课程实践的运作效率。
在语文教学时,让学生通过默读、齐读、个别读等常用的朗读方式,对于有些文章难以与作者产生共鸣,而借助方言则可以打开文本的情感之门,实现情感的共通共融,深化对文章的理解。
现阶段,社会正向着培养高素质人才的趋势发展,因此在教育方面下的功夫越来越大,小学教育便成为核心重点。人生初次接触正式教育就是小学阶段,是学生对知识认知的首个阶段,在整个教育方面起着决定性作用。但是,目前农村的经济水平十分有限,导致大量的留守儿童出现,受到的教育完全没有品质可言,这是目前农村发展遇到的最大问题。
习惯对一个人的影响是一辈子的。有人说,习惯要么能成就你,要么能毁了你。部分人长大以后无所事事,得不到自己所想所要,最后都会追溯到学生时期恶劣的学习习惯。因此,文章根据农村小学生学习习惯的培养展开了一系列的分析和论述。
随着我国教育体制的全面改革,素质教育得到了不断深化。在素质教育背景下,对于小学生综合能力提出了较高的要求和标准。小学科学作为小学教育中一门重要课程,其宗旨在于提升学生的探究能力和创新能力,实现小学生全面的发展。所以,本文从素质教育背景出发,从多个方面对于小学科学教育相关策略进行了探索分析,以希望能够全面提升小学科学教育的质...
当前,在德育大环境下,'幸福教育'理念已进入各大学校教育活动之中,构建社会主义核心价值体系,形成'幸福完整的教育生活'。'幸福教育'理念蕴含于幸福教育活动中,必然需要从高屋建瓴下移到脚踏实地,弘扬传统文化,落实立德树人,渗透角角落落,浸润师生心灵,富足精神世界,丰盈智慧源泉,提升学生核心素养,让教育因幸福理念的注入,重焕生机。
随着国家对教育机制的重视与改革,逐渐开设了道德与法治的教学课程。这一课程的特点是将日常生活与社会实践两者相结合,从而使课本知识更贴近于生活实践。因此,在对这一课程进行课堂讲授时,可以适当地运用生活情境教学法,将生活中的情境引入课堂教学中,从而让学生在全面掌握课本理论知识的基础上,能将其正确地运用于日常实践中。
阅读是人生旅途中指点迷津的坐标,读不同的书会让自己获得不同的人生启发。
图像是当今社会信息传递的重要形式,图像识读是美术学科特有的核心素养,培养学生图像识读能力应注重趣炼'三力',夯实图像识读基础;要借趣形象化,深化图像识读理解;要在美趣制作体验中,提高图像识读水平。
'照样子写句子'是学写句子的基础,应遵循新课程标准指出的写话要求。可是,学生在照样子写句子时,有的不感兴趣,只是为了完成任务;有的照搬照抄,没有写出自己想说的话;有的写出的句子千篇一律,没能写出自己的感受。因此,我们在教学时用课程目标来导航,结合统编本第一学段教材的编排特点,通过'创设情境''联系生活'两种策略,让学生写出自己所想所感...
《语文课程标准》在阐述基本理念时明确指出:'语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。'所以作为语文教师,应该要重视学生朗读能力的培养,达到'能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文'这一基本要求,从而培养学生语感,全面提高学生的...
在教学中,教师不应当仅仅是对学生进行概念教学,更应当将对学生抽象思维能力的培养作为自己的一项教学目标。教师在教学过程中只有将相关的思维教学方法运用到教学中,才能够保证在教学过程中提升学生的思维能力,培养学生的分析推理以及逻辑思维的能力,最终实现学生数学学习能力的提升。
体育教师在体育课堂讲授时,通常是要面对存在着个体差异的学生,'一刀切'教学模式给教师的教学带来诸多不便。教师的'统一'教学和'一把尺'评价,不能客观地衡量每一个学生的收获和进步。因此,教师的课堂教学应根据学生的差异,采用分层教学方式,以此来满足不同差异学生的学习需求,让每位学生都能学有所获。
我校自开展新教育试验以来,一直非常注重家校合作共育工作,本文主要谈谈我校开展家校合作共育工作的做法:组建家委班子,实行层级管理;培训转变理念,共享引领成长;搭建家长讲堂,唤醒智慧父母;书香溢满家庭,书韵伴随成长;拓宽实践之路,积淀成长内涵;组建志愿团队,助力学校发展。
改革开放以来,我国经济发展迅速,但由于发展的不平衡不充分导致了城乡差距过大的现象,于是大量农村青年进城务工,因此产生了大批留守儿童。在留守儿童成长的关键阶段,他们缺少了父母的陪伴呵护,这对留守儿童的心理健康产生了不可忽视的影响。在这样的背景下,学校以及教师应该采取适当的方法和措施,帮助留守学生解决心理健康问题。然而当前农村的...
复习的功效在于深入剖析知识、理解知识,从而达到巩固知识、提高知识内化效率的目的。简言之,复习是一项承上启下的学习项目,通过复习能够达到温故而知新的效果。本文结合初中物理教学实际情况,重点对信息化教学背景下复巡法教学的有效运用做了以下探究。
写作是一个浩大的工程,离不开稳定的'地基'。而这个'地基'即是写作的基本框架,通俗来讲就是文章的大纲。很多小学生在写作的时候都缺乏列大纲的意识,以至于他们在写的时候缺乏主干思路,总是想到哪里写哪里。及时解决该问题,帮助学生合理规划框架,是提升其写作质量的关键。
《语文课程标准》中指明小学生需'具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法'。笔者为落实课标精神,提出了一些在课堂中指导学生进行阅读的行之有效的措施,如:教给学生阅读文章的技巧;让学生在多样化的读中走入文本;在课堂中教给学生赏析文章优美句段的方法,学写批注;感悟作者的写作奥秘,迁移运用等。真正做到充分利用课堂时间让学生有效地进行...
为什么要问题化学习?因为提问是学习的本源,是人的本能,更是人类不断发现、不断进化的自然选择,所以只有人不断提出问题、解决问题,人类才能进步。什么是问题化学习?问题化学习是通过系列的问题来引发持续性学习的活动,它是以'学生问题为起点、学科核心问题为基础、教师问题为引导'的三位一体的课堂学习方式。怎样进行问题化学习?问题化学习是让...
有效教学一直是各位教育工作者开展教学活动追求的方向,也是衡量教学质量的一大重要标准。但有效教学并不能够简单达到,它需要教育工作者将教学、课堂、学生与学科融为一体,让教学活动变成相契合的活动,这样才能够实现1+1>2的有效教学效果。由于小学阶段的学生特点,许多学生在参与语文学习时无法对其产生浓厚的兴趣,配合度不高,严重影响了教师高...
高中学习生活是重要的人生转折阶段,在这一阶段里一个人有着很大的发展与变化。高中阶段除了要努力学习科学文化知识不断培养创新思维,还要树立正确的世界观、人生观和价值观。处于高中阶段的青少年,由于身体各项机能正处于快速发育的时期,在心智、思想等方面有了自己的认识,容易与老师在教育教学过程中产生思想上的冲突。本文就高中语文课堂中...
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