我园为2013年9月新开办的幼儿园,学园教师100%为毕业一年或刚毕业的新教师,教学经验少,且理念有待进一步更新。作为分管教育教学的业务管理者,面对这样一个教师团体,既是困难又是挑战,指导新教师的工作任务迫切而又艰巨。
初中学生的抽象思维能力比较弱,语法教学只依赖讲解灌输的方法,效果不尽如人意。初中英语学习阶段,如何让学生更有效地学习语法,能在以后的学习中融会贯通,学会思辨,提升语用能力,老师的正确引导显得尤为关键。为此,笔者在教学实践中,通过注重培养学生良好的思维品质,优化语法学习引导,突出形成语用能力,取得较好的效果。
课堂教学是一种教师与学生围绕某个话题或内容进行有计划、有目的的互动的过程,在这个过程中,问题是其中非常重要的要素之一。如果老师在课堂上能将它的功效发挥到极致而充分调动学生学习的思维维度,老师的提问就真正达到了“抛砖引玉”的作用。
应用诱思探讨教学法,在教学中结合课程标准与教材,创设问题情境,让学生利用现有的知识和技能,以新知识探索者的心理积极参与发现、探索、研究过程,从而促进学生知识水平的形成与发展。因此,本文将立足高中生物课程教学现状的基础上,对诱思探究教学模式中情境创设展开讨论。
在电脑制作活动辅导中如何引导学生“自主学习”,有效地提高学生的学习效率和培养学生信息技术的综合实践能力。作者分三个阶段作了尝试:基础性课程阶段:激发学生乐学精神;发展性课程阶段:激发学生“自主学习”的意识和情感体系;研究性课程阶段:让学生成为创作的主体。
尽管机器人教育在中学阶段的发展存在诸多问题,但是学校教育作为社会发展和进步最重要的前沿阵地,中学阶段实施机器人教育显得尤为重要。通过机器人教育可以提高学生的科学技术和科学素养,是实现科技强国和伟大民族复兴的重要途径。
学生是祖国的花朵,教师是祖国的园丁,教师的教育对学生的成长发育发挥着举足轻重的作用。在教学过程中,教师除了需要具备足够的专业知识和技能之外,还需要拥有良好的师德。小学是重要的教育阶段,教师具有良好的师德,有利于教学活动顺利开展,有助于教师以人格魅力感染学生形成良好的师生互动关系。当前,小学教师师德建设还存在一些问题,需要及时...
随着社会发展进程的加快,生态环境问题也越来越突出。保护生态环境是我们每一个人的职责,也是促进社会经济可持续发展的前提和基础。作为社会主义接班人,当代中学生在环境保护方面有着不可推卸的责任,应当积极承担起时代赋予的重任。因此,现阶段的初中教育不仅要做好智育工作,更要重视并落实德育工作,尤其是生态文明教育。基于此,本文就如何实现...
小学数学复习课上使用思维导图,能更好地发挥出学生的主观能动性,学生能在分析数学知识的同时,在构建知识网络框架图的过程中更好地找寻学生的盲点和优势,进而提升小学数学复习课。
在小学教育中,因为学生年龄、心理、个性等多方面因素的影响,经常会采用游戏教学法对学生进行教学。游戏教学法不仅能够符合学生的需求,同时能够为学生营造更加愉快的学习氛围,充分激发学生的潜能。因此,本文主要对游戏在心理健康教育活动课上的有效运用进行分析,希望能够进一步促进学生的全面发展。
教师如何在阅读、写作教学中实现“高效精品课堂”,这需要教师不断去研究、反思、实践,激励学生主动地、兴致勃勃地去读书、去思考。同时教师要用自己的智慧和机敏给他们点拨和启发。从不断地尝试中汲取有效、实用的方法,引导学生走向成功的彼岸。老师是培养学生兴趣的引路人,要经常变换方法加以引导,让他们产生好奇感、新鲜感,激发他们读书的兴...
我国实行的是应试教育,学校将主要精力放在智育上,忽视对学生心理教育,不利于学生身心健康发展。新课程改革下初中教学将培养学生身心健康发展作为教学重点,心理健康课是实现这个目标的主要途径。教师要创新和改进教学方法,在心理健康教育中有目的性地融入故事,这样就能激发学生学习兴趣,在故事渲染下对心理健康活动感悟会更加深刻,从而促进学生...
理科类美术生是一个特殊群体,他们文化科底子薄弱,高考备考面临巨大的困难。如何提高复习效率是一个很值得探讨的问题。“理美班”高考备考时间紧、任务重,要高效复习的关键是“精准辅导”,本文围绕如何“精准辅导”列举一些做法。
当前越来越多的边远山区劳动力向城市地区流动,留守儿童数量不断增多,留守儿童教育问题受到社会各界广泛关注,如何解决留守儿童生活、学习及心理问题,成为教师需要解决的问题之一,旨在引导留守儿童身心健康成长。本文通过分析边远山区留守儿童厌学、恐学心理成因及对策,以期提高边远山区教学质量。
写作是学生的必修科目,其应用也比较广泛,写作对于培养一个学生的逻辑思维和语言表达能力具有重要意义。调查显示,当前的小学中高段习作课堂上,教师采用的是先授课,后练习的模式,这一模式忽略了学生在学习过程中的体会和反应。这种传统模式下的习作课堂主要体现以课本要求为目标进行的静态语言学习,教师关注的重点在习作的完成结果上,忽略了写作...
教学设计指的是教师在课堂教学前应用系统的教学方法和观点,遵循教学基本规律,对教学各环节以及各方法、步骤等进行科学合理的筹划,合理地安排教学情境,才能够达到预期的教学目标的系统性设计。所以本文在此背景下分析探究如何有效地进行阅读教学设计,并提出具体的教学策略,旨在解决中学生阅读难这一现状,提高学生的阅读能力。
从近年的考试趋势看,用新的科研成果设计问题情境,考查考生的理解能力和推理能力、引导考生关注宇宙、关注科学,关注先进文化,提高学习科学的兴趣,培养科学精神仍是大趋势。众所周知,从1964年10月中国第一颗原子弹爆炸成功起,中国发展成为航天大国,如今已经走过了五十多年的发展历程,航天技术为推动我国科技进步、国防建设、经济和社会发展发挥...
古诗词是语文教学的重要内容,中学古诗词教学是中华优秀传统文化传承发扬的重要途径。分层合作是近年来被认为有效的教学方法之一。在古诗词教学中合理地应用分层合作,才可能取得相应的效果。
采取多元化的教学方式,打造灵动的语文课堂是激发学生的语文学习兴趣,提高教学质量的必要措施。本文对初中语文教学中,教师可以采取的几种教学方法进行了简单的介绍,以期增强学生的学习参与积极性,提高课堂学习有效性。
语文学科既具有人文性,能够提高学生的人文素养;同时还具有工具性,让学生能够认识汉字、进行阅读,能够运用语言表达自己的想法。小学时期是锻炼和提高学生口语表达能力的关键时期,教师需要根据学生的实际情况、参考教学内容,设计各式各样的口语交际活动,以有趣的活动为载体,调动学生表达自己的欲望和兴趣,促使学生能够在活动过程中,实现自己口语...
随着信息技术和教学改革的不断发展,我国初中语文教学也发生了翻天覆地的变化,新的教学理念和教学手段在很大程度上提升了教育教学质量,学生的综合素质水平也得到了有效提升。那么,在如今这个教育阶段,我国初中语文教学将往怎样的方向发展,则成为我们应该重点关注的事情。
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养小学生语文能力的重要途径。阅读在小学语文教学中发挥着不可替代的作用。随着教育改革的不断深入,个性化阅读备受青睐,它注重以学生为阅读主体,能够在师生和书本之间建立有效互动,实现学生阅读的良性发展。
课堂提问是高中语文教学的重要手段,老师在教学中灵活有效地运用课堂提问艺术,能够推动学生的思维,开发学生的智力,让其成为课堂教学的一根指挥棒,指引学生在知识的海洋里探幽访暗。
在小学语文教学中,识字教学是小学语文教学的基础也是重要组成部分,对学生今后的学习与发展有着重要的影响。因此,在小学语文识字教学中,教师要根据教学内容和学生实际选择运用不同的教学方法,提升识字教学的效率,帮助学生更好地学习汉字,领悟汉字的底蕴与精髓,培养学生的语文核心素养。基于此,本文简单分析与研究了提升小学语文识字教学效率的...
在小学语文教学中,学生写作能力的培养与学生的写作兴趣具有密不可分的联系。因此,教师需要将兴趣的培养作为引导学生进行写作练习的手段,在此基础上提高学生的写作能力。在写作兴趣的培养过程中,教师需要关注学生写作视野的拓展、表达愿望的激发以及表达方式的书面化,从系统性的角度引导学生逐渐建立应用自我的思维进行写作的能力。基于此,本文...
在日益强调核心素养的新课改之下,学生综合能力的提升和培养逐渐被重视起来。在小学阶段,写作是语文教学的一个重要组成部分,更是学生综合能力的一种体现。激发小学生写作兴趣,掌握科学合理的写作方法,培养学生语文素养是小学语文老师面临的一项难题,也是小学语文老师最头疼的一个问题。如何有效地引导学生写出有含量的文章,有血有肉地抒发自己...
对于小学生自身发展而言,其语文口语交际能力的提升在核心素养培育中占据着非常大的比例,是推动小学生全面发展进步的关键举措。目前,在我国农村关于语文口语交际教育投入力度并不大,所以导致农村学生口语表达以及交际能力比较差,这也是农村小学语文教学实践过程中存在的一个突出问题。本文主要通过对当下小学生语文口语交际能力培养现状的分析,...
兴趣是学生学习的最大动力,只有激发学生的学习兴趣,学生才会积极主动,学得轻松而有成效,但是学习兴趣不是天生就有的,需要小学语文教师正确引导学生,同时采取科学有效的措施调动学生学习的主动性和创造性,真正达到优化课堂教学的目的。本文主要分析和探讨了在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。
小学语文教师培养学生创新能力从作文发端,积极探索作文生活化教学模式,引导学生以“学会生活”的态度,感受时代脉搏,勤于动笔,表现美好生活,乐于抒写真情实感,对培养务实、创新作文能力,提高语文核心素养有正向驱动力。
语文教学的开展应当实现人文性与工具性的兼收并蓄,对此,应当促成多媒体技术在语文教学中的广泛应用,以便用多媒体技术所具有的多项优势助力语文教学的开展。本文从四个角度阐述了多媒体信息技术在小学语文教学中的应用,以期能够对小学语文教学质量的提升有所助益。
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