• 小学教育的发展简论

    作者:秦芬 期刊:《考试周刊》 2011年第47期

    小学教育是高等教育的基础。随着时代的发展,教育体制的改革已经成为历史的必然,教育工作者要把发展小学生独立学习、积极思考、开拓创新的能力放在教育的首位,培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力,并顺应时展...

    素质教育  

  • 漫谈为何提倡素质教育

    作者:宋佳凯 期刊:《考试周刊》 2015年第23期

    社会的发展要求高素质的人才,这就要求教育者和家长不要只注重文化知识的教育,培养健康阳光的孩子是最重要的,不要让他们高分低能,更不要高智商犯罪。关注孩子的全面发展,激发他们的才情,开发他们的潜力,让孩子成为...

    学校教育  

  • 以素质教育的指导思想改革小学数学教学探析

    作者:胡群英 期刊:《考试周刊》 2015年第50期

    如今,素质教学已成为全社会教育思潮的主流,这既是时展的必然趋势,又是课程改革新理念和数学教育内在规律的必然要求。本文就以素质教育的指导思想,改革小学数学教学等问题作了初步探讨。

    指导思想  

  • 也谈德育教育在美术教学中的渗透

    作者:裴利华 期刊:《考试周刊》 2012年第35期

    一、在初中美术教学中进行德育教育的重要性 社会的快速发展要求教育培养出与其相适应的高素质的人才。素质教育是以提高公民的思想品德、科学文化、身体、心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育。...

    德育教育  素质教育  培养能力  

  • 在信息技术教学中培养学生创新能力

    作者:陈涛 期刊:《考试周刊》 2012年第49期

    "科教兴国,人才为本"。在21世纪,我国需要的不仅仅是知识型人才,更多的是具有创造力的创新型人才。这一转变,客观地反映了21世纪中国对创新教育的呼唤,也是目前提倡的素质教育的重点。素质教育的提出与大力推广给...

    信息技术教学  创新教育  创新型人才  

  • 素质教育基本特征与体育教学改革研究

    作者:郭伟 期刊:《考试周刊》 2008年第17期

    本文论述了体育教学改革中如何体现素质教育的三个基本特征,以期为当前的体育教学改革提供一些参考。

    基本特征  

  • 关于新教材的内容特征和使用注意点

    作者:蔡永贵 期刊:《考试周刊》 2009年第12期

    进入二十一世纪以来,我国为了进一步实施科教兴国,进一步推进素质教育,真正做到“人人学有价值的数学;人人都获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”,教育主管部门会同有关单位对原数学课程标准进行...

    内容特征  教育主管部门  素质教育  

  • 在信息技术教学中培养学生的创新能力

    作者:黄慧 期刊:《考试周刊》 2009年第12期

    素质教育的号角已经吹响。创新教育是未来教育的灵魂,学生创新能力的培养已成为教育界乃至全社会关注的热点,信息技术教学中如何培养学生的创新能力呢?1.营造民主氛围。为培养学生的创新能力提供良好的外部环境

    信息技术教学  素质教育  社会关注  

  • 语法教学在素质教育中同样不容忽视

    作者:张运友 期刊:《考试周刊》 2008年第12期

    俗话说:没有规矩,就不成方圆。在素质教育普遍走进课堂的今天,我国的外语教学由"重知识,轻能力"转向了"重能力,轻知识"的极端,即三维目标之一——"知识与技能"的倒置。认为只有这样做才能真正体现新的课程改革理念。...

    素质教育  培养交际能力  外语教学  

  • 在美术活动中培养幼儿的创造能力

    作者:卜彩洁 期刊:《考试周刊》 2008年第12期

    幼儿园素质教育,注重幼儿的观察力、想象力、语言表达能力等各种能力的培养和提高。其中培养幼儿的创造力,是幼儿园素质教育的一项重要内容,而创新意识、创造性思维的培养是幼儿创造能力的核心内容,培养幼儿的创造力...

    创造能力  素质教育  核心内容  

  • 浅谈初中英语教学中的情感教育

    作者:陈永如 期刊:《考试周刊》 2017年第98期

    自从素质教育提倡以来,情感教育成为教育界所关注的重点话题,如何运用好情感教育,来调动学生的积极性,引导学生成为能够自主学习的全面型人才将逐渐成为教师的重点工作及基本认识。本文结合初中英语课程,通过对情感...

    素质教育  

  • 也谈英语的情感教学

    作者:索碧琴 期刊:《考试周刊》 2009年第17期

    全面实施素质教育,发挥学生的主体性是当前学校教育改革的主旋律。因此,中学英语教学和其他学科教学一样要对学生加强情感教育,要把对学生的情感态度价值观的教育渗透到英语学科教育和教学之中,体现以人为本的教育信...

    情感教学  学校教育改革  学科教学  

  • 谈历史课堂气氛的调节

    作者:曹友军 期刊:《考试周刊》 2010年第12期

    活跃课堂气氛在高中历史的素质教育和三维教学目标中很重要。因为高中学生较之小学、初中学生更具有理解能力、鉴赏能力。与老师之间更能进行语言、思想、情感的沟通。更需要课堂的活跃性和幽默感,激发学生的兴趣,...

    高中历史  素质教育  鉴赏能力  

  • 素质教育中儿童美术基础训练不可忽视

    作者:韩泽明 期刊:《考试周刊》 2007年第44期

    儿童美术教育应该双轨并重,一方面通过绘画过程开发儿童的想象力、创造力、审美趣味、意志等基本素质能力;另一方面,又要抓住时机,对儿童进行适当的美术技能训练。

    写生  

  • 基于多元智能理论的高中英语阅读教学

    作者:严平; 李晓茹 期刊:《考试周刊》 2008年第05期

    基于多元智能理论,本文探讨了将学生智能的发展和英语阅读相结合,旨在发展学生的多元智能和阅读技能,从而有利于提高教学质量,较好地实现素质教育。

    素质教育  

  • 如何在高职畜牧兽医教学中加强素质教育

    作者:鞠野飞; 费景春 期刊:《考试周刊》 2012年第59期

    如何实现高职畜牧兽医专业人才培养的良性循环,是作为兽医专业教学管理的首要目标和亟待解决的中心问题。在重视理论教学的同时,也应高度重视实践教学,并将素质教育融入其中。高职兽医专业教育现已成功地走出一条特...

    专业人才  

  • 优化教学方法,强化有效教学

    作者:李正东 期刊:《考试周刊》 2012年第59期

    随着教学改革不断深入,新课程教学理念极力倡导素质教育,要求我们为现代社会培养更多的有用人才。这给广大教师提出更高的要求,把素质教育落到实处,让学生在课堂上进行有效学习。对于化学教学而言,我们要优化教学方...

    有效教学  教学改革  有效学习  

  • 数学教学中培养创新意识的途径

    作者:曹世锡 期刊:《考试周刊》 2009年第51期

    我国正在全面实施以培养创新意识和实践能力为核心的素质教育。近年来,数学中、高考试题"源于课本,高于课本"的趋势越来越明显,使得中学教师回归课本知识,以达到"减负提质"之目的。历年中、高考数学试题并不是课...

    数学教学  高考数学试题  高考试题  

  • 激发和培养学习兴趣是英语教学的指南针

    作者:陈志娟 期刊:《考试周刊》 2012年第21期

    面向21世纪,教育的改革与发展主要是全面推广素质教育,只有那些对英语学习有浓厚兴趣的人才能把自己的整个认识体系激活起来。实践证明,英语教学只有激发和培养学生学习英语的兴趣,才能使教师教得轻松,学生学得积极,...

    学习兴趣  指南针  21世纪  

  • 大环境下宜春青少年校园足球可持续发展研究

    作者:谢林海; 刘骏宇; 王方雨 期刊:《考试周刊》 2016年第96期

    青少年校园足球活动的开展是为了更好地发展我国足球事业,兴盛我国足球的重要行动,是进行中、小学生阳光运动的推动者。文章通过对宜春校园足球开展的总体情况及影响宜春青少年校园足球可持续发展的因素进行分析,为...

    青少年  

  • 高中“减负增效”,回归教育理性

    作者:王新林 期刊:《考试周刊》 2012年第21期

    2009年,常州市教育部门出台高中学生减负"五项严规",要求辖区各校厉行严规以减轻学生学业负担过重的局面,从根本上扭转学生极端自残事件的屡屡发生。作者以为当前的高中教育实属是在一条畸形的道路上狂奔,为了片面...

    教育理性  

  • 课堂是教学的主阵地

    作者:牛翠芹 期刊:《考试周刊》 2007年第39期

    随着素质教育的推进,培养具有创新精神的人才便成了一项复杂而艰巨的系统工程。因此必须利用课堂教会学生如何培养创新精神,进行创新学习,学会做人。

    创新学习  

  • 整合资源,服务生物教学

    作者:甘振 期刊:《考试周刊》 2016年第57期

    随着科学技术日益发展,投影机、显微投影机、多媒体电脑等作为新的教学仪器陆续进入课堂,甚至网络也被运用到了教学中。

    多媒体  多媒体电脑  

  • 初中数学教学刍议

    作者:马玉华 期刊:《考试周刊》 2010年第57期

    一、做、讲、练素质教育的最大优点就是让学生主动地获取知识、主动地发展,培养学生自己动手的能力。有效的教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践与自主探索是学生学习数学的重要方式。

    动手实践  教学活动  自主  

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