摘要：语文是小学课程体系的重要组成部分,多媒体教学模式的构建,教学技术的应用,一方面能够去除学生的抵触 情绪,打消他们的认知顾虑,给教师实施多样化的教学方案提供有利的条件;另一方面可以启发孩子思维的创新力与想象 力,优化教学效果,拓展知识外延,集中力量进行授课形式的更换,教学成绩的提高,助推着基础教育现代化进程得以持续 加快,真正达到一个一举多得的目的。多媒体技术与语文教学有效整合策略的研究,仍需教师付出更多努力,投入更多精 力。当然,还要给予学生体验的机会,鼓励他们去创造属于自己的美好明天。
关键词：小学语文 课堂教学 多媒体技术 整合策略 研究
单位：山西省朔州市应县第六小学校; 山西朔州037600
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